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构建“校企合一”、“工学双全”的职场化教育新模式——以电子商务人才培养为例 被引量：13
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作者 陈柏良 何巧利 +1 位作者 郑艳芳 周宝玉 《福建商业高等专科学校学报》 2010年第2期55-61,共7页
作为职场化教育新模式,"校企合一"、"工学双全"模式继承、深化、发展和完善了校企合作办学模式和产学结合培养方式,它突破传统职业教育中的校企合作的障碍和瓶颈,实现校企合作创新、实训模式创新和双师培养创新等... 作为职场化教育新模式,"校企合一"、"工学双全"模式继承、深化、发展和完善了校企合作办学模式和产学结合培养方式,它突破传统职业教育中的校企合作的障碍和瓶颈,实现校企合作创新、实训模式创新和双师培养创新等。与理工专业特点不同,对经、管、贸等专业而言,以职场化电子商务人才培养为例,通过明确功能定位、创新管理体制、营造职场环境和设计项目内容等,构建实用、有效的"校企合一"、"工学双全"模式,这是新时期创办特色高等职业院校、突破高等职教传统模式、保持领先与可持续发展的一种有益探索。 展开更多
关键词 职场化教育 校企合一 工学双全 电子商务
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玉雕专业“工学双全”人才培养模式创新 被引量：2
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作者 王涛 《产业与科技论坛》 2012年第1期150-151,共2页
玉雕专业把企业引进学校,工厂搬进教室,将"学习"和"工作"同时同步并行开展,教学内容力求"全真"实战、"全程"渗透,探索工学双全人才培养新模式,实现了工学结合的创新、实训教学的创新、课程改... 玉雕专业把企业引进学校,工厂搬进教室,将"学习"和"工作"同时同步并行开展,教学内容力求"全真"实战、"全程"渗透,探索工学双全人才培养新模式,实现了工学结合的创新、实训教学的创新、课程改革的创新。 展开更多
关键词 工学双全 玉雕专业 人才培养 实训教学 职教改革
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