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1
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创新创业教育与专业教学深度融合的探索与实践——以“仪器分析”课程为例 |
左国强
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2020 |
8
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2
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基于科研导师制下高职院校个性化教育的实践探索 |
赵文华
高军林
王俊
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《天津职业大学学报》
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2017 |
6
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3
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案例式教学在工业分析技术教学中的应用初探 |
王钰蓉
曹剑瑜
张静
陈智栋
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《广州化工》
CAS
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2014 |
5
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4
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高职院校工业分析技术课程过程性考核评价体系的构建 |
何晓文
秦霞
姜坤
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《大学教育》
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2015 |
5
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5
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基于工作过程导向的《工业分析技术》课程开发研究 |
师兆忠
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《开封大学学报》
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2009 |
4
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6
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工业分析技术项目化的实践与应用 |
李赞忠
白艳红
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《内蒙古石油化工》
CAS
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2016 |
3
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7
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工业分析技术课程项目驱动化教学改革探析 |
王伟
朱红波
蒋定建
方晓玲
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《广州化工》
CAS
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2017 |
3
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8
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双证融通下的高职“课证一体”人才培养教学探索 |
傅深娜
李应
陈红冲
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《当代职业教育》
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2016 |
3
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9
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创新创业教育融入高职工业分析技术专业人才培养全过程的路径研究与实践——以吉林工业职业技术学院为例 |
张美娜
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《化纤与纺织技术》
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2021 |
2
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10
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工业分析技术专业“332”人才培养模式研究与实践——以江西应用技术职业学院为例 |
高学鹏
赵凤英
欧阳海平
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《职教通讯》
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2016 |
2
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11
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工业分析技术专业教学“任务化”的创新实践 |
杨萍
余雄辉
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《当代化工研究》
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2017 |
2
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12
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基于工作过程系统化的《工业分析技术》教学改革与实践 |
何晓文
刘红
秦霞
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《蚌埠学院学报》
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2015 |
2
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13
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专周实训在工业分析技术专业中的实践 |
舒茜
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《化工管理》
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2016 |
1
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14
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基于“校企合作、能力递增”人才培养模式的工业分析技术专业课程体系构建 |
刘亚西
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《山东化工》
CAS
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2020 |
1
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15
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基于职业教育工业分析技术专业国际化专业教学标准的探索 |
宫艳超
孙义
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《天津化工》
CAS
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2020 |
1
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16
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工业分析技术专业技术技能课程体系改革初探——以吉林工业职业技术学院为例 |
张美娜
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《技术与教育》
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2018 |
1
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17
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技能大赛背景下工业分析技术专业人才培养模式的实践 |
蒋定建
方晓玲
付梅莉
王伟
张利新
赵丽丽
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《承德石油高等专科学校学报》
CAS
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2017 |
1
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18
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技能大赛背景下工业分析技术专业人才培养方案的构建研究 |
方晓玲
蒋定建
程意茹
金玲
霍维晶
于平
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《石油教育》
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2016 |
0 |
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19
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留学生《工业分析技术》课程“以练带学”教学模式探讨 |
吴敏娴
陈艳丽
单学凌
蒋鼎
许娟
陈智栋
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《广州化工》
CAS
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2019 |
0 |
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20
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现代学徒制在我校工业分析技术专业中的应用 |
陈红兰
胡堪东
陈云燕
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《江西化工》
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2018 |
0 |
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