异种铝合金搅拌摩擦焊塑性流场的实验研究 被引量：2

1

作者 赵旭东 张忠科 傅应霞 《现代制造技术与装备》 2009年第3期19-20,共2页

本文针对LY12和LF21的异种铝合金进行搅拌摩擦焊焊接,在被焊件不同深度嵌入示踪原子,焊后进行切割、取样及金相试验,在Mef3大型金相显微镜观察金属流动情况及示踪原子的分布状况,对焊缝前进侧、返回侧及不同深度处流场进行分析。实验结... 本文针对LY12和LF21的异种铝合金进行搅拌摩擦焊焊接,在被焊件不同深度嵌入示踪原子,焊后进行切割、取样及金相试验,在Mef3大型金相显微镜观察金属流动情况及示踪原子的分布状况,对焊缝前进侧、返回侧及不同深度处流场进行分析。实验结果表明,一方面,靠近焊缝顶部的流动主要受轴肩的旋转摩擦控制,而靠近焊缝底部的流动则主要由搅拌针上螺纹的旋转搅拌控制,这就会产生不同的流动状况;另一方面,在焊缝前进侧靠近搅拌针的区域,材料随搅拌针一起从前进侧流向返回侧,而在离搅拌针较远的区域,材料会向后流动;但在焊缝返回侧,材料均向后流动,只有少量材料流到前进侧。另外,从返回侧向前进侧的材料流动将在焊缝产生一个材料的竖直混合,以及围绕焊缝纵向轴线的复杂的循环运动。 展开更多

关键词 搅拌摩擦焊接 铝合金 塑性流动 嵌入实验

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面向新工科建设的跨学科嵌入式实验教学 被引量：25

2

作者 何杏宇 杨桂松 周亦敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第10期182-186,共5页

近年来,跨学科研究成为科学创新的重要驱动力,教育部在积极推进新工科建设的同时,提倡学科教学交叉融合。为此,通过在企业以及学校内部开展交叉创新现状和氛围的调查以剖析传统嵌入式实验教学的局限性,并从教学内容和教学形式两方面探... 近年来,跨学科研究成为科学创新的重要驱动力,教育部在积极推进新工科建设的同时,提倡学科教学交叉融合。为此,通过在企业以及学校内部开展交叉创新现状和氛围的调查以剖析传统嵌入式实验教学的局限性,并从教学内容和教学形式两方面探究跨学科嵌入式实验教学将要面临的挑战,阐述了有针对性地实施教学内容多样化以及教学形式层次化、项目化和实战化的教学改革,以构建新的跨学科嵌入式实验教学体系。通过成效分析证明该体系有利于培养学生跨学科自主创新的能力以及增强学生合作创新的协同能力。 展开更多

关键词 新工科 跨学科 嵌入式实验教学

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基于ARM的嵌入式系统实验分析 被引量：13

3

作者 潘继军 《微计算机信息》 北大核心 2006年第02Z期129-131,66,共4页

在嵌入式系统实验中,了解ARM的体系结构、熟悉嵌入式操作系统是关键。为了掌握常用外部设备接口驱动程序、接口应用程序的设计,培养学生的硬件、软件协同设计能力,实现对受教育者的分层次培养。本文在认真分析实验内容和实验效果的基础... 在嵌入式系统实验中,了解ARM的体系结构、熟悉嵌入式操作系统是关键。为了掌握常用外部设备接口驱动程序、接口应用程序的设计,培养学生的硬件、软件协同设计能力,实现对受教育者的分层次培养。本文在认真分析实验内容和实验效果的基础上,提出将实验划分为基础验证型、设计型、综合型和创新型四类,以适应不同层次学习者的需要。 展开更多

关键词 嵌入式实验系统 ARM 综合型 设计型 创新型

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高校开放嵌入式实验室的探索 被引量：11

4

作者 谢玲 《计算机教育》 2010年第7期55-57,48,共4页

实验教学是高等学校教学的重要环节,直接影响高等学校的人才培养质量,而实验室的开放是实验室生命力的源泉。本文通过分析高校嵌入式专业实验教学的特点及嵌入式实验室教学存在的问题,提出改善实验室管理和开放实验室的方法,并根据学校... 实验教学是高等学校教学的重要环节,直接影响高等学校的人才培养质量,而实验室的开放是实验室生命力的源泉。本文通过分析高校嵌入式专业实验教学的特点及嵌入式实验室教学存在的问题,提出改善实验室管理和开放实验室的方法,并根据学校现状,从实验内容设置、实验室的管理等方面进行了探索。 展开更多

关键词 开放实验室 嵌入式实验室 改革

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基于ARM-μCLinux的嵌入式系统实验研究 被引量：6

5

作者 王雪立 关永 +1 位作者 韩相军 刘维民 《计算机工程与科学》 CSCD 2006年第10期121-123,共3页

在嵌入式系统教学实验中,建立了基于32位ARM构架的微处理器和μCLinux操作系统实验平台,分析了平台的软硬件构成,并结合课程进行了一系列试验,对实验内容和效果进行了对比分析,提出了一些可扩展的综合型、设计型和创新型实验方案,以适... 在嵌入式系统教学实验中,建立了基于32位ARM构架的微处理器和μCLinux操作系统实验平台,分析了平台的软硬件构成,并结合课程进行了一系列试验,对实验内容和效果进行了对比分析,提出了一些可扩展的综合型、设计型和创新型实验方案,以适应不同层次的学生需要。 展开更多

关键词 嵌入式实验系统 ARM 设计型 创新型 ΜCLINUX

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积木式模块化结构的嵌入式系统实验教学研究 被引量：9

6

作者 党会 《实验科学与技术》 2016年第1期158-159,163,共3页

各高校嵌入式系统实验多采用外购实验箱,成本高,实验项目单一,不利于后期更新和维护。该文提出采用积木式模块化结构开发基于STM32F103ZCT6的实验板,在主板的基础上,通过不断地扩充相关的硬件模块,可以实现很多仪器仪表、工业控制等设... 各高校嵌入式系统实验多采用外购实验箱,成本高,实验项目单一,不利于后期更新和维护。该文提出采用积木式模块化结构开发基于STM32F103ZCT6的实验板,在主板的基础上,通过不断地扩充相关的硬件模块,可以实现很多仪器仪表、工业控制等设备样机。与传统的实验设备相比,包含了很好的设计理念,更有利于培养学生动手能力和创新能力,同时,便于根据嵌入式系统行业发展进行同步更新,极大地降低了后续投资成本,更适合高校发展的需要。 展开更多

关键词 STM32嵌入式实验板 积木式模块化结构 创新能力培养 实验教学

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基于创新性综合实验的嵌入式教学研究 被引量：6

7

作者 冼进 毕盛 《实验科学与技术》 2022年第4期82-85,共4页

嵌入式系统创新性实验项目对提升嵌入式技术开发创新能力有重要作用,设计创新性实验项目可为学生开设创新实验奠定基础。结合物联网智能家居系统功能,设计一款嵌入式教学创新性实验项目,通过物联网智能家居具体项目设计,把项目的实现过... 嵌入式系统创新性实验项目对提升嵌入式技术开发创新能力有重要作用,设计创新性实验项目可为学生开设创新实验奠定基础。结合物联网智能家居系统功能,设计一款嵌入式教学创新性实验项目,通过物联网智能家居具体项目设计,把项目的实现过程引入嵌入式系统设计教学中,引导学生掌握嵌入式系统软硬件协同设计原理和设计方法,有效解决学生学习硬件知识从理论走向实践应用的限制,更好地训练学生的创新思维与综合运用设计的能力,化解嵌入式硬件实验教学难点,培养出更多具有较强动手能力和创新能力的学生。实践证明这种综合性、创新性实验教学与创新性实验项目有利于嵌入式实验教学。 展开更多

关键词 嵌入式实验 创新性实验项目 智能家居

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新工科背景下物联网专业嵌入式系统实验教学改革与实践 被引量：3

8

作者 刘晨 邓庆绪 +1 位作者 陈郭成 鲍玉斌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第10期196-199,共4页

为了满足新工科人才培养需求,在嵌入式系统实验教学中设计一系列难度由浅入深、功能不断完善的实验。实验内容包括:基于光敏传感器的光强检测实验,基于ZigBee通信的光强检测-电机控制实验,基于物联网架构的智能光照系统设计实验。实践... 为了满足新工科人才培养需求,在嵌入式系统实验教学中设计一系列难度由浅入深、功能不断完善的实验。实验内容包括:基于光敏传感器的光强检测实验,基于ZigBee通信的光强检测-电机控制实验,基于物联网架构的智能光照系统设计实验。实践教学表明:该实验可激发学生对于嵌入式系统开发的兴趣,加深对于传感器应用、ZigBee无线通信等物联网专业知识的理解,提高动手实践能力和系统设计能力。 展开更多

关键词 嵌入式系统实验 光照系统 ZigBee通信 智能控制 实验教学改革

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总线结构的模块化嵌入式实验平台设计与应用 被引量：6

9

作者 胡天立 肖培 +1 位作者 宫鹤 穆叶 《现代电子技术》 北大核心 2020年第24期75-78,共4页

为解决现有嵌入式教学实验平台扩展性和通用性差、仅适用于实验教学等问题,设计基于总线结构的模块化嵌入式实验平台。平台整合了物联网四层模型中的感知层和网络层硬件单元,将硬件单元按照功能模块化,提出基于CAN总线的模块化架构,并... 为解决现有嵌入式教学实验平台扩展性和通用性差、仅适用于实验教学等问题,设计基于总线结构的模块化嵌入式实验平台。平台整合了物联网四层模型中的感知层和网络层硬件单元,将硬件单元按照功能模块化,提出基于CAN总线的模块化架构,并设计适用于该架构的通信协议,使平台在满足实验教学的同时,可应用于科研及实际项目。在实验教学应用中,平台训练了学生的基础技能和实践能力,培养了学生的协同创新能力、团队合作意识。在科研项目应用中,基于平台设计的模块化采集节点和网关节点经过性能测试和稳定性测试后,已投入实际使用。 展开更多

关键词 嵌入式实验平台 总线结构 模块化架构 通信协议 实验教学 技能训练

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生医工专业嵌入式系统项目式教学改革与实践

10

作者 霍新明 陈巧珍 +3 位作者 周建华 王佳思 林旭东 蒋乐伦 《高教学刊》 2024年第25期123-128,共6页

嵌入式系统原理及实验是生物医学工程学科的核心专业课程。该课程的目标是以单片机为对象,通过基本理论学习、程序开发和硬件设计,使学生掌握嵌入式系统在测量与控制等相关领域的应用技能,为将来从事生物医学工程相关测控系统的开发打... 嵌入式系统原理及实验是生物医学工程学科的核心专业课程。该课程的目标是以单片机为对象,通过基本理论学习、程序开发和硬件设计,使学生掌握嵌入式系统在测量与控制等相关领域的应用技能,为将来从事生物医学工程相关测控系统的开发打下基础。然而,传统的实验课程大纲主要面向泛工科体系下模块式实验教学案例而设计,存在如下局限性,一方面,无法深度锻炼学生的整体化项目开发思维和合作精神;另一方面,缺乏针对生物医学工程专业的特异性培养,使得学生的专业性体验不强。为此,该文以中山大学生物医学工程学院嵌入式系统原理及实验为例,对该课程进行项目式教学改革与实践。我们针对原本的模块化分立式实验,结合生医工专业应用需求,融合成综合实践课题项目,并通过分组对比的形式发现新型教学模式在提高学生主观接受程度、增强实验课掌握程度及促进理论课学习方面都具有明显提升。该课程的教学改革实践不仅增强学生对基础知识及应用实践关联性的理解,而且提高学生对嵌入式系统的综合应用创新能力,同时也加深学生的学科认同感和对学科前沿需求的了解,从而促进本科生高质量内涵式发展。 展开更多

关键词 生物医学工程 嵌入式系统原理 嵌入式系统实验 课程教学改革 项目式教学

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远程多媒体网络实验平台的设计与实现 被引量：5

11

作者 胡晓锋 孟利民 《杭州电子科技大学学报（自然科学版）》 2014年第3期50-52,共3页

实验教学是高校教育的重要组成部分。该文首先介绍了目前高校实验室的现状,并针对高校实验室资源的有限性,从资源共享的角度出发,构建了远程多媒体网络实验平台。并对该平台的设计与实现做了概要说明。最后结合嵌入式实验,验证该实验平... 实验教学是高校教育的重要组成部分。该文首先介绍了目前高校实验室的现状,并针对高校实验室资源的有限性,从资源共享的角度出发,构建了远程多媒体网络实验平台。并对该平台的设计与实现做了概要说明。最后结合嵌入式实验,验证该实验平台实际效果。 展开更多

关键词 实验教学 网络实验平台 嵌入式实验

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城市大气移动监测系统的研究 被引量：6

12

作者 孙搏雅 黄彦辉 +3 位作者 曹瑜 秦雨 李俊杰 叶青 《微计算机信息》 北大核心 2006年第11S期155-157,共3页

本文研究了一种新型的城市大气移动监测系统,该系统以城市交通为载体。大气监测装置可以监测到几乎整个城市的大气情况,能够便捷、全面地对整个城市大气进行监测。系统通过传感器对空气进行采样,通过GPS设备进行无线数据传输。依据数据... 本文研究了一种新型的城市大气移动监测系统,该系统以城市交通为载体。大气监测装置可以监测到几乎整个城市的大气情况,能够便捷、全面地对整个城市大气进行监测。系统通过传感器对空气进行采样,通过GPS设备进行无线数据传输。依据数据绘制实时空气质量直方图及当前车辆所在的位置地图,并做出分析,画出各区域一天内的大气变化直方图及曲线图,将结果发布在Internet上,供市民上网浏览。 展开更多

关键词 大气污染 移动监测系统 GPS定位 无线通信 EBOXⅢ嵌入式实验系统

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基于项目驱动的嵌入式实验教学

13

作者 魏柯 刘俊秘 师卫国 《物联网技术》 2024年第2期152-153,158,共3页

嵌入式系统实验是嵌入式课程教学环节不可或缺的部分,该环节对设计人员要求较高,需要具有广阔的知识面和丰富的实践经验。现有的嵌入式实验课程既枯燥又难以让学生掌握设计精髓,更难以做到与社会需求相契合,本文认为,采用项目驱动是解... 嵌入式系统实验是嵌入式课程教学环节不可或缺的部分,该环节对设计人员要求较高,需要具有广阔的知识面和丰富的实践经验。现有的嵌入式实验课程既枯燥又难以让学生掌握设计精髓,更难以做到与社会需求相契合,本文认为,采用项目驱动是解决此问题的主要方法之一。针对系统理论与实践之间的矛盾,论文利用实验室提供的嵌入式教学平台进行了硬件和软件设计,将数据采集系统划分为几个模块,然后对每个模块的功能进行设计和分析。通过基于系统设计的嵌入式实验,使大部分学生能够熟练掌握嵌入式系统设计方法。英文教学实践证明,嵌入式系统的教学改革能够更好与国际先进技术和规范接轨,显著提升学生的学习兴趣和实践能力。 展开更多

关键词 嵌入式系统实验 项目驱动 英文教学 数据采集 实践能力 LINUX操作系统

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基于硬件装置的嵌入式系统实验仿真平台 被引量：1

14

作者 肖柳 赵建勇 《数字技术与应用》 2023年第4期205-208,共4页

开展实验仿真教学是一项推进教育信息化、培养学生兴趣和创新能力的重要举措。针对嵌入式系统教学中存在的理论学习难、实操性强且实验教学受到时间、地点和硬件设备限制的问题,提出基于硬件装置的嵌入式系统实验仿真平台。

关键词 嵌入式系统教学 仿真教学 仿真平台 嵌入式系统实验 教育信息化 实验教学 硬件装置 创新能力

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基于ARM和FPGA的嵌入式实验平台设计 被引量：5

15

作者 宋孟华 王斌 王泽 《工业仪表与自动化装置》 2019年第2期40-43,共4页

为了解决传统嵌入式实验平台模块难以替换和升级的问题,设计了以ARM和FPGA为核心的嵌入式实验平台。利用FPGA扩展系统功能和接口,通过ARM对FPGA进行管理控制,使得所构建的嵌入式实验平台在接口电路上可以支持不同功能模块的应用要求。... 为了解决传统嵌入式实验平台模块难以替换和升级的问题,设计了以ARM和FPGA为核心的嵌入式实验平台。利用FPGA扩展系统功能和接口,通过ARM对FPGA进行管理控制,使得所构建的嵌入式实验平台在接口电路上可以支持不同功能模块的应用要求。性能、效率和可扩展性大大提高,可满足各层次用户群体创新设计的的需求。 展开更多

关键词 ARM FPGA 嵌入式实验平台

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对中学创新实验室的定位、发展策略与装备原则的思考 被引量：5

16

作者 吴强 《中国现代教育装备》 2012年第14期8-10,共3页

自2010年起,为适应创新型人才培养的要求,探索创新教育的新模式,上海市教育委员会开始在全市选择部分高中学校进行＂创新实验室＂建设的试点工作。经过一年多的努力,在上百个申报项目中,经过多次筛选,有19所学校23个项目入选并出版专辑... 自2010年起,为适应创新型人才培养的要求,探索创新教育的新模式,上海市教育委员会开始在全市选择部分高中学校进行＂创新实验室＂建设的试点工作。经过一年多的努力,在上百个申报项目中,经过多次筛选,有19所学校23个项目入选并出版专辑《创新实验室里的时代脉动——高中创新实验室案例撷英》。这无疑是为创新人才培养机制提供了一种有价值的途径，对指导学校以创新实验室为平台培养创新人才有着非常重要的意义，同时对教育技术装备工作提出了新的挑战。我校的“嵌入式系统实验室”入选了该专辑。回顾整个实验室的实施过程，有以下几点值得我们思考。 展开更多

关键词 教育技术装备工作 创新实验室 高中学校 嵌入式系统实验室 创新型人才培养 人才培养机制 培养创新人才 2010年

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计算机系统能力背景下的嵌入式系统实验教学研究 被引量：5

17

作者 陈乃金 周鸣争 《电脑知识与技术》 2016年第4X期98-99,106,共3页

;该文分析了以计算机系统能力培养为背景的嵌入式系统实验教学存在的问题,给出了嵌入式系统实验课程教学的改革方案。实践结果表明,该教学模式培养了理工科院校学生的实践能力,改进了嵌入式系统课程的教学质量。

关键词 计算机系统能力 嵌入式系统实验教学 实验内容 教学方法 创新

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基于ARM的嵌入式系统实验研究 被引量：4

18

作者 关永 王雪立 +1 位作者 刘维民 师怡爽 《电子器件》 EI CAS 2005年第3期628-632,共5页

在嵌入式系统实验中,了解ARM的体系结构、熟悉嵌入式操作系统是关键,为了掌握常用外部设备接口驱动程序、接口应用程序的设计,培养学生的硬件、软件协同设计能力,实现对受教育者的分层次培养。本文在认真分析实验内容和实验效果的基础上... 在嵌入式系统实验中,了解ARM的体系结构、熟悉嵌入式操作系统是关键,为了掌握常用外部设备接口驱动程序、接口应用程序的设计,培养学生的硬件、软件协同设计能力,实现对受教育者的分层次培养。本文在认真分析实验内容和实验效果的基础上,提出将实验划分为基础验证型、设计型、综合型和创新型四类,以适应不同层次学习者的学习需要。 展开更多

关键词 嵌入式实验系统ARM 综合型 设计型 创新型

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思维导图式教学在高职课程中的实践与研究——以嵌入式开发课程为例 被引量：1

19

作者 赵文龙 邹珺 《科技风》 2023年第21期136-138,共3页

针对嵌入式开发实验教学中存在的问题,本文提出了一种将思维导图引入嵌入式开发实验的教学方法,将思维导图融入实验教学过程多元化考核;构建数据模型,分析了思维导图对教学质量的影响性因素。实验结果表明:思维导图在嵌入式实验课程多... 针对嵌入式开发实验教学中存在的问题,本文提出了一种将思维导图引入嵌入式开发实验的教学方法,将思维导图融入实验教学过程多元化考核;构建数据模型,分析了思维导图对教学质量的影响性因素。实验结果表明:思维导图在嵌入式实验课程多元化评价中的P值为0.00,小于0.01,呈现显著,表明思维导图引入后可从整体上提升教学目标达成度,对教学改革具有一定的实践意义。 展开更多

关键词 嵌入式开发实验 思维导图 多元化评价 教学目标 教学改革

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基于STM32的5G无线音箱实验系统设计 被引量：4

20

作者 陆玲霞 王丙楠 +1 位作者 刘妹琴 于淼 《电气电子教学学报》 2020年第4期111-114,共4页

本文设计了一项嵌入式课程创新实验案例——以STM32F105为主控的5G无线音箱实验系统,探讨基于STM32CubeMX工具的软件开发实验方法,以笙科5G无线芯片A5130进行音频无线传输,并结合ADAU1701单芯片音频DSP进行了软硬件设计,实现可达到48kH... 本文设计了一项嵌入式课程创新实验案例——以STM32F105为主控的5G无线音箱实验系统,探讨基于STM32CubeMX工具的软件开发实验方法,以笙科5G无线芯片A5130进行音频无线传输,并结合ADAU1701单芯片音频DSP进行了软硬件设计,实现可达到48kHz采样率的CD级无损音质传输,为高质量无线音箱的研制提供一种科学、可靠的解决方案。基于该系统,可开展SPI、DMA、I2S、音频数字采集与信号处理等实验项目,充分提升学生的嵌入式系统软硬件设计能力。 展开更多

关键词 5G无线音箱 嵌入式实验系统 STM32

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