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嵌偶单音词句法分布刍析--嵌偶单音词最常见于状语探因
被引量:
26
1
作者
黄梅
冯胜利
《中国语文》
CSSCI
北大核心
2009年第1期32-44,共13页
本文运用韵律句法学的相关理论,研究嵌偶单音词的句法分布。提出:汉语核心重音有"黏合"和"分离"两种力量,嵌偶单音词的分布反映了这两种韵律力量对句法的制约。在此基础上,本文进一步尝试解释嵌偶词在状语上出现数...
本文运用韵律句法学的相关理论,研究嵌偶单音词的句法分布。提出:汉语核心重音有"黏合"和"分离"两种力量,嵌偶单音词的分布反映了这两种韵律力量对句法的制约。在此基础上,本文进一步尝试解释嵌偶词在状语上出现数目最多的原因,提出嵌偶词主要出现在核心重音范域内、韵律分离力量外、能够构成句法词的(四个)最佳位置上。
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关键词
嵌
偶
单音词
韵律
词
句法
词
离合
词
核心重音
原文传递
早期现代汉语书面语嵌偶单音词的非嵌偶用法
2
作者
何亮
《北华大学学报(社会科学版)》
2022年第3期22-30,150,151,共11页
考察早期现代汉语书面语嵌偶单音词的使用面貌,有助于我们更好地认识现代汉语嵌偶现象的发展轨迹。绝大部分嵌偶单音词在早期现代汉语书面语中遵循组双使用的规律,但也存在不少非嵌偶现象。早期现代汉语书面语存在嵌偶单音词不成双组配...
考察早期现代汉语书面语嵌偶单音词的使用面貌,有助于我们更好地认识现代汉语嵌偶现象的发展轨迹。绝大部分嵌偶单音词在早期现代汉语书面语中遵循组双使用的规律,但也存在不少非嵌偶现象。早期现代汉语书面语存在嵌偶单音词不成双组配的现象,原因有三:一是现代汉语书面语本身处于形成之中;二是与作者的语感和作品性质有关;三是可能受作者方言影响。研究表明,嵌偶单音词并非都源自文言,现代汉语嵌偶单音词处在动态发展变化之中。
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关键词
现代汉语书面语
嵌
偶
单音词
单用
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职称材料
中高级水平留学生嵌偶单音词的习得研究
3
作者
冯耀艺
骆健飞
《国际汉语教学研究》
2022年第2期75-86,共12页
现代汉语中存在着一批必须组单成双之后才能独立使用的单音节文言词,这类词被称为“嵌偶单音词”。它们具有特殊的语体特征和韵律结构,是现代汉语书面语的重要组成部分,也是留学生学习的难点所在。本文以问卷调查的方式对留学生习得嵌...
现代汉语中存在着一批必须组单成双之后才能独立使用的单音节文言词,这类词被称为“嵌偶单音词”。它们具有特殊的语体特征和韵律结构,是现代汉语书面语的重要组成部分,也是留学生学习的难点所在。本文以问卷调查的方式对留学生习得嵌偶单音词的特点进行考察与分析,结果发现:(1)嵌偶结构的使用频率会影响习得难度;(2)庄典体与非庄典体结构习得难度不同;(3)不同句法位置的嵌偶单音词在习得难度上存在差异;(4)与嵌偶单音词有关的韵律偏误明显多于选字偏误。本文建议,在讲练嵌偶单音词时,教师应注重语体转换的训练,并强调嵌偶单音词在韵律和句法上的诸多特点,以避免出现相关偏误。
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关键词
嵌
偶
单音词
韵律
语体
偏误分析
汉语教学
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职称材料
中高级汉语学习者嵌偶单音词习得考察与思考
被引量:
1
4
作者
许晓华
《海外华文教育》
2019年第2期12-18,共7页
嵌偶单音词多用于具有文雅庄重色彩的书面语中,须与某个前加或后加成分组双后才能充当句法成分,具有鲜明的韵律及句法特征。本文借助"HSK动态作文语料库"考察第二语言学习者对于汉语嵌偶单音词的习得情况,指出嵌偶单音词习得...
嵌偶单音词多用于具有文雅庄重色彩的书面语中,须与某个前加或后加成分组双后才能充当句法成分,具有鲜明的韵律及句法特征。本文借助"HSK动态作文语料库"考察第二语言学习者对于汉语嵌偶单音词的习得情况,指出嵌偶单音词习得的四个主要特点,并分析影响其使用的主要因素。最后,在语料库考察分析的基础上,针对第二语言词汇教学提出相应教学建议。
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关键词
嵌
偶
单音词
第二语言习得
词
汇教学
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职称材料
中高级水平留学生嵌偶单音词习得的特点及教学启示——以“佳”为例
被引量:
1
5
作者
许晓华
《现代语文(下旬.语言研究)》
2016年第5期130-134,共5页
本文考察了嵌偶单音词"佳"在"HSK动态作文语料库"中的使用情况,发现其使用正确率较高,嵌偶成分的分布范围广,但不同嵌偶成分的使用频率存在差异。其使用误例,有些与嵌偶单音词的韵律和句法特点有关,有些则与"...
本文考察了嵌偶单音词"佳"在"HSK动态作文语料库"中的使用情况,发现其使用正确率较高,嵌偶成分的分布范围广,但不同嵌偶成分的使用频率存在差异。其使用误例,有些与嵌偶单音词的韵律和句法特点有关,有些则与"佳"和嵌偶成分组配后的搭配限制有关。本文推断,嵌偶单音词习得正确率较高,与中高级阶段的汉语学习者采用语块记忆策略有关,建议教师在教学中引导学生关注嵌偶单音词特殊的韵律和句法特点,并有意识地采用语块记忆策略。
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关键词
对外汉语
词
汇教学
语块教学
嵌
偶
单音词
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职称材料
嵌偶单音词与半自由语素
6
作者
黄梅
《韵律语法研究》
2020年第1期80-102,共23页
嵌偶单音词(下称"嵌偶词")在现代汉语中的表现不如"手、笑、风、好"等单音词自由。它既不能作为一句话单独出现,在句法中的分布也受到限制。所以大多数研究者把这种单音成分的语法属性定义成"半自由语素"...
嵌偶单音词(下称"嵌偶词")在现代汉语中的表现不如"手、笑、风、好"等单音词自由。它既不能作为一句话单独出现,在句法中的分布也受到限制。所以大多数研究者把这种单音成分的语法属性定义成"半自由语素"。但是这样的定性掩盖了嵌偶词的本质。本文认为,嵌偶词本身没有"半自由句法性质",因为它不是句法不自由,而是其特殊的韵律属性要求它必须与邻近成分搭配成双才能出现,它的不自由主要来自韵律的限制。因此不能说嵌偶词是句法上的"半自由",但可以说它是"句法自由,韵律黏着"类型的"半自由"——它是句法自由和韵律不自由相合的产物。
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关键词
嵌
偶
单音词
半自由语素
韵律黏着
句法自由
原文传递
题名
嵌偶单音词句法分布刍析--嵌偶单音词最常见于状语探因
被引量:
26
1
作者
黄梅
冯胜利
机构
北京语言大学
哈佛大学东亚文明系MA
出处
《中国语文》
CSSCI
北大核心
2009年第1期32-44,共13页
文摘
本文运用韵律句法学的相关理论,研究嵌偶单音词的句法分布。提出:汉语核心重音有"黏合"和"分离"两种力量,嵌偶单音词的分布反映了这两种韵律力量对句法的制约。在此基础上,本文进一步尝试解释嵌偶词在状语上出现数目最多的原因,提出嵌偶词主要出现在核心重音范域内、韵律分离力量外、能够构成句法词的(四个)最佳位置上。
关键词
嵌
偶
单音词
韵律
词
句法
词
离合
词
核心重音
Keywords
monosyllabic words used in disyllabic template, prosodic words, syntactic words, Nuclear Stress
分类号
H136 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
早期现代汉语书面语嵌偶单音词的非嵌偶用法
2
作者
何亮
机构
重庆师范大学文学院
出处
《北华大学学报(社会科学版)》
2022年第3期22-30,150,151,共11页
基金
教育部人文社会科学规划基金项目“二十世纪以来汉语书面语的构建与发展研究”(19XJA74000)的阶段性研究成果。
文摘
考察早期现代汉语书面语嵌偶单音词的使用面貌,有助于我们更好地认识现代汉语嵌偶现象的发展轨迹。绝大部分嵌偶单音词在早期现代汉语书面语中遵循组双使用的规律,但也存在不少非嵌偶现象。早期现代汉语书面语存在嵌偶单音词不成双组配的现象,原因有三:一是现代汉语书面语本身处于形成之中;二是与作者的语感和作品性质有关;三是可能受作者方言影响。研究表明,嵌偶单音词并非都源自文言,现代汉语嵌偶单音词处在动态发展变化之中。
关键词
现代汉语书面语
嵌
偶
单音词
单用
Keywords
modern written Chinese
monosyllabic words
used in disyllabic template
reason
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
中高级水平留学生嵌偶单音词的习得研究
3
作者
冯耀艺
骆健飞
机构
北京语言大学汉语进修学院
出处
《国际汉语教学研究》
2022年第2期75-86,共12页
基金
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题一般项目“国际中文教育书面语写作教学研究”(21YH36C)
北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金)项目(22YCX120)的成果。
文摘
现代汉语中存在着一批必须组单成双之后才能独立使用的单音节文言词,这类词被称为“嵌偶单音词”。它们具有特殊的语体特征和韵律结构,是现代汉语书面语的重要组成部分,也是留学生学习的难点所在。本文以问卷调查的方式对留学生习得嵌偶单音词的特点进行考察与分析,结果发现:(1)嵌偶结构的使用频率会影响习得难度;(2)庄典体与非庄典体结构习得难度不同;(3)不同句法位置的嵌偶单音词在习得难度上存在差异;(4)与嵌偶单音词有关的韵律偏误明显多于选字偏误。本文建议,在讲练嵌偶单音词时,教师应注重语体转换的训练,并强调嵌偶单音词在韵律和句法上的诸多特点,以避免出现相关偏误。
关键词
嵌
偶
单音词
韵律
语体
偏误分析
汉语教学
Keywords
Qian’ou monosyllabic words
prosody
register
error analysis
Chinese teaching
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
中高级汉语学习者嵌偶单音词习得考察与思考
被引量:
1
4
作者
许晓华
机构
首都经济贸易大学国际学院
出处
《海外华文教育》
2019年第2期12-18,共7页
文摘
嵌偶单音词多用于具有文雅庄重色彩的书面语中,须与某个前加或后加成分组双后才能充当句法成分,具有鲜明的韵律及句法特征。本文借助"HSK动态作文语料库"考察第二语言学习者对于汉语嵌偶单音词的习得情况,指出嵌偶单音词习得的四个主要特点,并分析影响其使用的主要因素。最后,在语料库考察分析的基础上,针对第二语言词汇教学提出相应教学建议。
关键词
嵌
偶
单音词
第二语言习得
词
汇教学
Keywords
embedded monosyllabic words
second language acquisition
vocabulary teaching
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
中高级水平留学生嵌偶单音词习得的特点及教学启示——以“佳”为例
被引量:
1
5
作者
许晓华
机构
首都经济贸易大学国际学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2016年第5期130-134,共5页
基金
首都经济贸易大学校级科研项目的资助[项目号:02991654490204]
文摘
本文考察了嵌偶单音词"佳"在"HSK动态作文语料库"中的使用情况,发现其使用正确率较高,嵌偶成分的分布范围广,但不同嵌偶成分的使用频率存在差异。其使用误例,有些与嵌偶单音词的韵律和句法特点有关,有些则与"佳"和嵌偶成分组配后的搭配限制有关。本文推断,嵌偶单音词习得正确率较高,与中高级阶段的汉语学习者采用语块记忆策略有关,建议教师在教学中引导学生关注嵌偶单音词特殊的韵律和句法特点,并有意识地采用语块记忆策略。
关键词
对外汉语
词
汇教学
语块教学
嵌
偶
单音词
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
嵌偶单音词与半自由语素
6
作者
黄梅
机构
北京语言大学汉语国际教育学部汉语学院
出处
《韵律语法研究》
2020年第1期80-102,共23页
文摘
嵌偶单音词(下称"嵌偶词")在现代汉语中的表现不如"手、笑、风、好"等单音词自由。它既不能作为一句话单独出现,在句法中的分布也受到限制。所以大多数研究者把这种单音成分的语法属性定义成"半自由语素"。但是这样的定性掩盖了嵌偶词的本质。本文认为,嵌偶词本身没有"半自由句法性质",因为它不是句法不自由,而是其特殊的韵律属性要求它必须与邻近成分搭配成双才能出现,它的不自由主要来自韵律的限制。因此不能说嵌偶词是句法上的"半自由",但可以说它是"句法自由,韵律黏着"类型的"半自由"——它是句法自由和韵律不自由相合的产物。
关键词
嵌
偶
单音词
半自由语素
韵律黏着
句法自由
Keywords
Qian’ou monosyllabic word
semi-form morpheme
prosodic adhesive
syntactic free
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
嵌偶单音词句法分布刍析--嵌偶单音词最常见于状语探因
黄梅
冯胜利
《中国语文》
CSSCI
北大核心
2009
26
原文传递
2
早期现代汉语书面语嵌偶单音词的非嵌偶用法
何亮
《北华大学学报(社会科学版)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
中高级水平留学生嵌偶单音词的习得研究
冯耀艺
骆健飞
《国际汉语教学研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
中高级汉语学习者嵌偶单音词习得考察与思考
许晓华
《海外华文教育》
2019
1
下载PDF
职称材料
5
中高级水平留学生嵌偶单音词习得的特点及教学启示——以“佳”为例
许晓华
《现代语文(下旬.语言研究)》
2016
1
下载PDF
职称材料
6
嵌偶单音词与半自由语素
黄梅
《韵律语法研究》
2020
0
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