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运用校本资源提升学生职业素养的探索与实践——以镇江高等专科学校艺术设计学院为例 被引量：2
1
作者 盛洁 《镇江高专学报》 2016年第4期74-76,97,共4页
以"崇爱尚美"文化育人思想为指导,加强学生职业素养的培养,是挖掘校本资源,有针对性地提升学生职业素养,提高大学生思想政治教育实效性的一种积极有益的尝试和探索。以镇江高等专科学校艺术设计学院为例,分析"崇爱尚美&q... 以"崇爱尚美"文化育人思想为指导,加强学生职业素养的培养,是挖掘校本资源,有针对性地提升学生职业素养,提高大学生思想政治教育实效性的一种积极有益的尝试和探索。以镇江高等专科学校艺术设计学院为例,分析"崇爱尚美"文化育人思想在人才培养中的现实影响,同时结合二级学院实际,从教育、教学、管理和服务等多方面出发,探讨如何充分运用校本资源,培养高素质技能型人才。 展开更多
关键词 崇爱尚美 文化育人 职业素养
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高职院校二级学院文化育人体系的建构和实践——以镇江高等专科学校旅游学院为例 被引量：1
2
作者 李冬梅 《镇江高专学报》 2016年第1期31-34,共4页
高职院校的二级学院是文化育人的主体建设者之一,镇江高等专科学校旅游学院通过坚持"一个规划""两种精神"和"三全"教育观,建立"崇爱尚美"文化育人系统工程;在内容取向上形成以精神文化为深层... 高职院校的二级学院是文化育人的主体建设者之一,镇江高等专科学校旅游学院通过坚持"一个规划""两种精神"和"三全"教育观,建立"崇爱尚美"文化育人系统工程;在内容取向上形成以精神文化为深层文化、制度文化为中层文化、物质文化为表层文化的同心圆结构;在三类课堂中打造"崇爱尚美"文化育人的品牌和特色。 展开更多
关键词 高职院校 大学文化 崇爱尚美 文化育人 二级学院
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高等职业教育文化建设:实践与创新——评《高等职业教育的文化驱动:吕凤子“崇爱尚美”文化育人思想的传承与实践》 被引量：1
3
作者 丁晓昌 《镇江高专学报》 2018年第2期101-103,共3页
文化是一所学校的核心、灵魂和精髓。镇江高等专科学校大力传承和弘扬吕凤子"爱无涯、美无极"的教育思想,经过多年的理论与实践探索,构建了特色鲜明的"崇爱尚美"文化体系。镇江高等专科学校校长丁钢教授等的《高等... 文化是一所学校的核心、灵魂和精髓。镇江高等专科学校大力传承和弘扬吕凤子"爱无涯、美无极"的教育思想,经过多年的理论与实践探索,构建了特色鲜明的"崇爱尚美"文化体系。镇江高等专科学校校长丁钢教授等的《高等职业教育的文化驱动:吕凤子"崇爱尚美"文化育人思想的传承与实践》是一部高等职业教育文化建设的重要著作,实用性较大、原创性较强、校本特色较为鲜明,对高等职业教育改革实践有着示范作用。 展开更多
关键词 高等职业教育 文化教育 “崇爱尚美”
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