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优质均衡背景下义务教育阶段教育资源配置研究--以山西省为例
被引量：
7
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作者
董新良
张一晨
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第19期23-27,共5页
合理配置教育资源,是实现义务教育优质均衡的重要手段。通过对山西省义务教育阶段的教育资源配置状况进行分析表明,城乡教师配置不均衡、学校办学条件存在“短板”和机制创新发育不成熟等是困扰义务教育资源均衡的主要表现。优化教育资...
合理配置教育资源,是实现义务教育优质均衡的重要手段。通过对山西省义务教育阶段的教育资源配置状况进行分析表明,城乡教师配置不均衡、学校办学条件存在“短板”和机制创新发育不成熟等是困扰义务教育资源均衡的主要表现。优化教育资源配置,促进优质均衡迈向新的高度,可采取以下策略:深化人事制度改革,平衡教师资源配置;优化经费配给制度,提高教育资源利用效率;深化教育机制改革,助力学校优质发展。
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关键词
山西省
义务教育
优质均衡
教育
资源配置
人事制度改革
经费配给制度
教育
机制改革
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题名
优质均衡背景下义务教育阶段教育资源配置研究--以山西省为例
被引量：
7
1
作者
董新良
张一晨
机构
山西师范大学教育科学学院
山西省基础教育协同创新中心
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第19期23-27,共5页
基金
山西省教育科学“十三五”规划项目“山西省农村义务教育阶段学生城乡流动情况调查研究”(项目编号:Zl-17002)的研究成果
文摘
合理配置教育资源,是实现义务教育优质均衡的重要手段。通过对山西省义务教育阶段的教育资源配置状况进行分析表明,城乡教师配置不均衡、学校办学条件存在“短板”和机制创新发育不成熟等是困扰义务教育资源均衡的主要表现。优化教育资源配置,促进优质均衡迈向新的高度,可采取以下策略:深化人事制度改革,平衡教师资源配置;优化经费配给制度,提高教育资源利用效率;深化教育机制改革,助力学校优质发展。
关键词
山西省
义务教育
优质均衡
教育
资源配置
人事制度改革
经费配给制度
教育
机制改革
Keywords
compulsory education of Shanxi Province
high-quality balance
allocation of educational resources
reform of personnel system
system of allocation of funds
reform of educational mechanism
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
优质均衡背景下义务教育阶段教育资源配置研究--以山西省为例
董新良
张一晨
《教育理论与实践》
北大核心
2020
7
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