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区域下级政府的自组织性及其调整研究
1
作者 朱志宏 《山西高等学校社会科学学报》 2006年第9期22-25,共4页
依据层次系统产生与演化理论,分析区域下级政府的自组织力量的形成及其扮演角色的特殊性,可以看到各级地方政府的本位主义行为引发区域间的过度竞争,合理分权的政府结构有利于发挥区域地方政府自组织力量的积极作用。区域政府恰当的调... 依据层次系统产生与演化理论,分析区域下级政府的自组织力量的形成及其扮演角色的特殊性,可以看到各级地方政府的本位主义行为引发区域间的过度竞争,合理分权的政府结构有利于发挥区域地方政府自组织力量的积极作用。区域政府恰当的调控方式应当是:一方面要进一步调动区域各级政府的积极性,另一方面又要规范区域各级地方政府的行为。如此才能推动区域经济协调发展。 展开更多
关键词 层次系统理论 区域下级政府 自组织 调控方式
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“现代生态学”与科学评价及进步模式浅议——与戈峰等进行商榷
2
作者 李林杰 曾北危 许振成 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第9期4278-4280,4283,共4页
致思于《现代生态学》中"可持续发展生态学"理论的逐步完善,采用比较研究方法,探讨"可持续发展生态学"与科学理论评价及科学进步模式的得失辨析问题。其研究结论归为3点建议,即进一步完善可持续发展生态学的概念系... 致思于《现代生态学》中"可持续发展生态学"理论的逐步完善,采用比较研究方法,探讨"可持续发展生态学"与科学理论评价及科学进步模式的得失辨析问题。其研究结论归为3点建议,即进一步完善可持续发展生态学的概念系统;进一步重视层次系统理论及其应用研究,进一步明确可持续发展生态学的社会目标,增强社会责任感,珍惜我们"借用的儿孙的地球"。 展开更多
关键词 科学理论评价 科学进步模式 可持续发展生态学 概念系统 层次系统理论 社会目标 社会责任感
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语言多层次系统与大学外语教学
3
作者 赖彦 《赣南师范学院学报》 1993年第4期96-102,共7页
外语教学是在教师引导、调节和控制下的语言学习过程。这个过程应该是自觉的、理智的和逻辑严密的,而不是自发的、盲目的和混乱的。这就要求外语教学必须有科学的理论、方法和教学程序。本文试图以当代著名英国语言学家韩礼德(M·A&... 外语教学是在教师引导、调节和控制下的语言学习过程。这个过程应该是自觉的、理智的和逻辑严密的,而不是自发的、盲目的和混乱的。这就要求外语教学必须有科学的理论、方法和教学程序。本文试图以当代著名英国语言学家韩礼德(M·A·K·Halliday)的语言多层次系统理论为依据阐述大学英语教学在不同层次阶段的教学原则及其教学方法的合理选择,使之对大学英语教学的改革能有一定的意义。 一、语言多层次系统理论 韩礼德认为语言是多层次的系统,这个多层次系统是有序排列且层层“体现”互为联系的,即上一语言层次是下一语言层次的体现,下一层次成为上一层次的基础。其理论框架如下图: 展开更多
关键词 大学外语教学 教学原则 层次系统理论 层次的 语音教学 词汇语法 概念意义 自觉实践法 言语技能 内涵意义
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