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1
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家庭系统理论的发展与现状 |
张志学
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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1990 |
85
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2
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《局外人》的社会现实内涵与人性内涵 |
柳鸣九
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《当代外国文学》
CSSCI
北大核心
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2002 |
30
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3
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浅析《局外人》中的荒诞世界与对本真的追求 |
魏中华
郑仁霞(指导)
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《汉字文化》
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2019 |
29
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4
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校园欺凌中旁观者行为的作用机制 |
张荣荣
董莉
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《心理技术与应用》
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2019 |
27
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5
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局中人和局外人的决策差异研究 |
杨治良
李朝旭
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2004 |
20
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6
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关注局外人的诺贝尔文学奖得主库切 |
石平萍
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《外国文学》
CSSCI
北大核心
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2004 |
13
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7
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互动仪式链视角下“饭圈文化”研究 |
蒋真真
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《青年记者》
北大核心
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2020 |
17
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8
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“荒诞”辨 |
余虹
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《外国文学评论》
CSSCI
北大核心
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1994 |
14
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9
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局内人与局外人、主位观与客位观的三层定位 |
张伯瑜
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《天津音乐学院学报》
CSSCI
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2013 |
16
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10
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“毫无英雄的姿态,接受为真理而死”——解读阿尔贝·加缪《局外人》中的默而索 |
陆晓芳
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《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
15
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11
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历史视域中的人权:中国的道路与贡献 |
鲁广锦
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《红旗文稿》
CSSCI
北大核心
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2021 |
15
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12
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后现代差异观与音乐主体文化身份 |
宋瑾
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《音乐艺术（上海音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
14
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13
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土家族哭嫁歌与其他土家民歌风格之比较 |
余咏宇
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《中国音乐学》
CSSCI
北大核心
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2000 |
12
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14
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教育学者介入实践的方法论思考——关于“局内人”、“局外人”信条的反审与重构 |
王曰美
孙元涛
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
12
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15
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“幸存者”的证言——“我的阅读史”之《鼠疫》 |
洪子诚
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《南方文坛》
CSSCI
北大核心
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2008 |
12
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16
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美国家长参与学校教育管理角色的嬗变 |
杨天平
孙孝花
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
12
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17
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历史的主角与局外人——阅读格非长篇小说三部曲《人面桃花》、《山河入梦》、《春尽江南》 |
南帆
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《东吴学术》
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2012 |
12
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18
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企业新员工培训中存在的误区与改进措施 |
李晓翠
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《职业时空》
北大核心
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2006 |
11
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19
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从“局外人”到“局内人”:中小学教师参与“U-S”合作的角色困境及其转变——基于北京市“U-S”合作项目的调查分析 |
鲍传友
李鑫
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
12
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20
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竭尽此生就是幸福——加缪《局外人》的哲学解读 |
宣庆坤
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《安徽教育学院学报》
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2005 |
9
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