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高尔基的人类中心宗教宇宙观 被引量：1
1
作者 金亚娜 《欧美文学论丛》 2003年第1期207-233,共27页
高尔基自诩无神论者。而实际上,从他一生的思想发展和精神探索不难看出,他是一个实实在在的有神论者。因此,他被一些俄罗斯的思想家称为"现代(俄罗斯)作家中最有宗教信仰的人"、
关键词 俄罗斯人民 尼洛芙娜 诺斯替教 罗扎诺夫 列夫·托尔斯泰 津科夫斯基 古斯拉夫语 梅列日科夫斯基 罗斯 耶稣之死
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学习周恩来同志关于塑造英雄人物的论述
2
作者 黄炳 《淮阴师专学报（社会科学版）》 1984年第4期10-17,共8页
塑造英雄人物,是无产阶级文学创作的重要课题。早在十九世纪四十年代,恩格斯就提出,要歌颂“倔强的、叱咤风云的和革命的无产者”。1906年,当高尔基创作了以无产阶级革命英雄妇女尼洛芙娜为主角的《母亲》问世时,列宁热情赞扬这是“一... 塑造英雄人物,是无产阶级文学创作的重要课题。早在十九世纪四十年代,恩格斯就提出,要歌颂“倔强的、叱咤风云的和革命的无产者”。1906年,当高尔基创作了以无产阶级革命英雄妇女尼洛芙娜为主角的《母亲》问世时,列宁热情赞扬这是“一本非常及时的书”。由于历史进程和创作实践的限制,他们还不可能作出更多的论述。伟大的马克思主义者周恩来同志,根据我国社会现实的革命性变化和创作实践,总结了社会主义文学创作经验和规律,全面而深入地论述了无产阶级英雄人物的塑造问题。一、“各种人物都可以写”,但是“今天文艺创作的重点应放在歌颂方面,应该塑造我们这个时代的典型人物。”社会主义文学应该塑造各种各样典型人物,但是更应该塑造无产阶级的英雄人物。 展开更多
关键词 英雄人物 周恩来同志 革命英雄 社会主义文学 英雄形象 尼洛芙娜 人物塑造 文艺创作 历史进程 艺术形象
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高尔基论典型化——学习高尔基典型化理论扎记
3
作者 宋何 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 1983年第1期93-98,共6页
典型化问题同典型问题一样,是一个非常复杂的问题。因为,它既要受艺术规律诸方面的影响,又要受作家创作个性的制约。不同的创作方法,不同的文学体裁,典型化的方法也所不同。因此,我们不能用一种公式去衡量一切作家和一切作品。尤其是不... 典型化问题同典型问题一样,是一个非常复杂的问题。因为,它既要受艺术规律诸方面的影响,又要受作家创作个性的制约。不同的创作方法,不同的文学体裁,典型化的方法也所不同。因此,我们不能用一种公式去衡量一切作家和一切作品。尤其是不同的作家,由于其生活经历不同,思维方式的不同,大都有自己的独特的典型化方法。但是,作为对前代作家创作经验的总结,研究一下高尔基所提出的典型化论点,看它是否有其美学价值,是否有其指导意义,作为我们创造社会主义新人物形象的借鉴。 展开更多
关键词 典型化理论 宴之敖 眉间尺 典型人物 高尔基 典型化方法 尼洛芙娜 作家 古典小说 古代经典小说 古典文学 人物性格 论典型化 文学界
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无产阶级艺术最杰出的代表——纪念高尔基逝世五十周年
4
作者 徐鹏 《合肥师范学院学报》 1986年第1期74-79,共6页
一九三六年六月十八日,伟大的无产阶级作家高尔基与世长辞。他给苏联人民和世界人民留下了丰厚的文学遗产,在世界文学史上、特别是无产阶级文学史上,树立起一座巍峨的丰碑,闪耀着永不熄灭的光辉。因此,列宁称高尔基为“无产阶级艺术最... 一九三六年六月十八日,伟大的无产阶级作家高尔基与世长辞。他给苏联人民和世界人民留下了丰厚的文学遗产,在世界文学史上、特别是无产阶级文学史上,树立起一座巍峨的丰碑,闪耀着永不熄灭的光辉。因此,列宁称高尔基为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 展开更多
关键词 苏联作家 苏联文学 法捷耶夫 世界文学史 尼洛芙娜 苏联人民 阿·托尔斯泰 俄罗斯文学 肖洛霍夫 巴扎洛夫
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从高尔基《母亲》看母爱的力量
5
作者 杨琼琼 《语文建设》 北大核心 2017年第4X期29-30,共2页
古今中外,不少文学家、诗人都通过文学作品表达过对母亲的爱,赞美母亲的形象。俄国作家高尔基的《母亲》从无产阶级革命运动中的多个角度、多个维度展现了不一样的母亲形象,歌颂了底层社会中的广大女性。高尔基的《母亲》深刻地展现了2... 古今中外,不少文学家、诗人都通过文学作品表达过对母亲的爱,赞美母亲的形象。俄国作家高尔基的《母亲》从无产阶级革命运动中的多个角度、多个维度展现了不一样的母亲形象,歌颂了底层社会中的广大女性。高尔基的《母亲》深刻地展现了20世纪初无产阶级政党领导的群众革命运动。小说中的母亲尼洛芙娜是一个典型的俄罗斯妇女,她忍受着酗酒丈夫的殴打与谩骂,长期承担着家庭的重担。 展开更多
关键词 尼洛芙娜 小说 维尔 儿子 《母亲》 高尔基 力量
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谈《母亲》中尼洛芙娜形象的描写
6
作者 史载华 沈跃通 《绍兴文理学院学报》 1982年第1期96-98,共3页
尼洛芙娜是高尔基的著名代表作《母亲》的主要人物,是社会主义现实主义文学作品中的一位新型的俄罗斯女性。她经历了艰难困苦的道路,由一个深受奴役、蹂躏、惧怕一切、愚昧无知的妇女,转变为自觉的、坚贞不屈的、勇于牺牲的、坚信无产... 尼洛芙娜是高尔基的著名代表作《母亲》的主要人物,是社会主义现实主义文学作品中的一位新型的俄罗斯女性。她经历了艰难困苦的道路,由一个深受奴役、蹂躏、惧怕一切、愚昧无知的妇女,转变为自觉的、坚贞不屈的、勇于牺牲的、坚信无产阶级必胜的革命女战士。 展开更多
关键词 尼洛芙娜 《母亲》 内心独白 传单 心理描写 人物描写
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论生活经验的作用和力量——读高尔基文艺论著札记
7
作者 王春泽 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第6期69-72,共4页
俄国无产阶级革命家、作家、社会主义文学创始人、奠基人和卓越的马克思主义文学理论家高尔基,在他的一生中,不仅给我们留下了许多优秀文学作品,而且还写作了大量的文艺理论著作。高尔基所以在文学事业上取得如此巨大的成功,其中固然原... 俄国无产阶级革命家、作家、社会主义文学创始人、奠基人和卓越的马克思主义文学理论家高尔基,在他的一生中,不仅给我们留下了许多优秀文学作品,而且还写作了大量的文艺理论著作。高尔基所以在文学事业上取得如此巨大的成功,其中固然原因很多,然而,掌握了极其丰富的现实生活经验、历史经验和文学经验就是一个重要的原因。 展开更多
关键词 文学理论家 经验总结 社会主义文学 文学事业 文学经验 奥涅金 俄国文学 文学作品 尼洛芙娜 文学创作
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尝试与思索
8
作者 陈淑贤 《电化教育研究》 1983年第4期19-23,共5页
二十世纪八十年代的今天,电化教学手段正在进入许多学科的教学领域。在给中文、俄语专业学生讲授苏联文学史、当代苏联文学这两门课程的过程中,我有准备、有目的地放映了一些电影(或电视录象)片,为运用电化教学手段进行这两门课的教学... 二十世纪八十年代的今天,电化教学手段正在进入许多学科的教学领域。在给中文、俄语专业学生讲授苏联文学史、当代苏联文学这两门课程的过程中,我有准备、有目的地放映了一些电影(或电视录象)片,为运用电化教学手段进行这两门课的教学做了一些初步的尝试。下面简要地谈谈我的认识、一些做法和粗浅的体会。电影(或电视录象)是电化教学的重要手段之一。电影是一门综合的艺术,主要是作用于人的视觉的艺术,首先它是运动着的画面,同时配合以语言。 展开更多
关键词 俄语专业 苏联文学史 电化教学 当代苏联文学 八十年代 文学课 尼洛芙娜 学习语言 知识输入 阿·托尔斯泰
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《母亲》和当代文学问题
9
作者 徐鹏 《合肥师范学院学报》 1986年第3期61-64,72,共5页
高尔基的优秀长篇小说《母亲》是无产阶级文学的奠基作品,在世界文学中具有划时代的伟大意义。《母亲》所以在世界文学史上占有如此突出的地位,不仅因为它具有高度的思想性,而且因为它具有强烈的艺术感染力,是一部思想性和艺术性统一的... 高尔基的优秀长篇小说《母亲》是无产阶级文学的奠基作品,在世界文学中具有划时代的伟大意义。《母亲》所以在世界文学史上占有如此突出的地位,不仅因为它具有高度的思想性,而且因为它具有强烈的艺术感染力,是一部思想性和艺术性统一的文学名著。当前在我国,有的人不喜欢《母亲》这样的作品,认为它和“三突出”的作品差不多, 展开更多
关键词 《母亲》 当代文学 世界文学史 无产阶级文学 三突出 尼洛芙娜 人物形象 巴威尔 人性美 思想高度
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中学语文阅读教学需“挖井见水”——立体阅读教学方式初探
10
作者 徐蕾 《语文教学与研究》 2018年第13期41-44,共4页
语文教学的重要任务之一是培养学生的阅读水平。现今语文阅读教学的通用模式通常为＂基础过关——整体感知——重点段落阅读——阅读迁移＂,其主要目标就是提高学生的阅读理解水平。问题是我们语文老师在阅读教学上常常殚精竭虑、煞费... 语文教学的重要任务之一是培养学生的阅读水平。现今语文阅读教学的通用模式通常为＂基础过关——整体感知——重点段落阅读——阅读迁移＂,其主要目标就是提高学生的阅读理解水平。问题是我们语文老师在阅读教学上常常殚精竭虑、煞费苦心（不仅用课文这一＂例子＂,还找了很多课外佳作设计题目让学生进行阅读训练）,可从实际反映的情况看. 展开更多
关键词 阅读教学 孔乙己 立体阅读 《爱莲说》 《荷塘月色》 少年闰土 阅读品质 阅读体验 阅读水平 尼洛芙娜
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