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题名族群:美国人口与社会研究的关键要素
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作者
陈妍娇
陈社英
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机构
河南师范大学社会事业学院
美国佩斯大学公共管理学系
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出处
《人口与社会》
2024年第6期108-116,共9页
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文摘
族群是研究美国人口与社会问题的重要要素,也是认识美国国情选情的关键。介绍了20世纪下半叶以来美国原住民、白人、非裔、拉美裔、亚裔等族群概况,论述族群关系历史演进带来的当代多样性/多元化思潮与实践,并考察各大族群所面临的特殊问题,以及少数族群平权/优待政策的成就与争议。这些对我们认识美国的人口与社会特征具有重要的启发意义。
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关键词
美国人口与社会
种族/族群关系
少数/弱势群体
平权法案
多元化社会
多样性理论与实践
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Keywords
American population and society
race/ethnic relations
minorities and disadvantaged groups
affirmative action
pluralistic society
diversity theory and practice
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分类号
C912
[经济管理]
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题名美国多元文化政策初探
被引量：9
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作者
周莉萍
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机构
华东师范大学历史系
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出处
《国际论坛》
CSSCI
北大核心
2005年第2期62-67,共6页
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文摘
美国政府从 2 0世纪 60年代起实施的旨在改善少数族裔等弱势群体的教育、就业等状况的政策 ,具有鲜明的多元文化主义特征 ,促进了美国社会的种族平等与民主 ,但由于历史与政策本身的原因 ,多元文化政策也引起了巨大争议 。
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关键词
美国政府
多元文化政策
少数族裔等弱势群体
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分类号
D51
[政治法律—政治学]
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题名美国多元文化教育政策探析
被引量：6
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作者
周莉萍
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机构
宁波大学文学院
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出处
《历史教学问题》
CSSCI
2006年第6期78-81,共4页
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基金
2004年宁波大学校级科研项目"美国多元文化政策述评"的一部分(计划编号200422)
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文摘
二十世纪六十年代以来美国政府推行了多元文化教育政策,对少数族裔等弱势群体在入学许可、经济资助等方面实行扶持政策,促进了少数族裔等弱势群体教育平等的发展,改善了他们在美国社会中的地位。但由于历史与政策本身的原因,多元文化教育政策还存在诸多不足,有待于进一步思考与调整。
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关键词
美国政府
多元文化教育政策
少数族裔等弱势群体
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分类号
K712.54
[历史地理—历史学]
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题名多元文化教育中的后现代教育技术
被引量：2
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作者
韩永红
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机构
肇庆学院教育科学学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期30-33,共4页
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文摘
多元文化教育自美国学者班克斯2004年基本界定以来,在全球范围内被逐渐展开,而高速发展、极度开放的后现代教育技术正在对它产生相当的推动作用。在教育公平中,基于超限网络的MOOC,正在"超仿真"地获得与现实学校学生同等的知识、经验和能力;在民族同一性中,基于无线技术、物联网技术、移动技术的"无国界教室",正为少数族裔成员的自我认同智慧搭建起一个多元文化的全球性课程空间;在文化理解中,富含三种素养的在线导学教师正在使少数族裔学生在当前的信息社会中,生成一种以大数据处理为核心的数字技术媒体素养。所有这些表明,后IT时代教育技术正在为蓬勃兴起的多元文化教育提供越来越实在的技术保障。
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关键词
多元文化教育
IT时代教育技术
后IT时代教育技术
少数民族或弱势群体
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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