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此时“有声”胜“无声”——浅谈辅导员在主题队会中讲话的契机
1
作者
庞咏梅
《华夏教师》
2016年第B01期44-44,共1页
少先队的主题队会是围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式。少先队辅导员作为“少年儿童的亲密朋友和指导者”.在主题队会中虽然不是主角,但是适当的穿插、点拔、总结会为队员理解、深化和内化队会主题起到四两拔千...
少先队的主题队会是围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式。少先队辅导员作为“少年儿童的亲密朋友和指导者”.在主题队会中虽然不是主角,但是适当的穿插、点拔、总结会为队员理解、深化和内化队会主题起到四两拔千斤或画龙点睛之妙。
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关键词
少先队
的
主题
队会
下载PDF
职称材料
少先队主题队会呼唤多媒体
2
作者
曹桂芳
《小学教学设计(理科版)》
2003年第6期45-45,共1页
关键词
少先队
主题
队会
多媒体技术
思想教育
观察力
环保教育
原文传递
题名
此时“有声”胜“无声”——浅谈辅导员在主题队会中讲话的契机
1
作者
庞咏梅
机构
江苏省常熟市报慈小学
出处
《华夏教师》
2016年第B01期44-44,共1页
文摘
少先队的主题队会是围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式。少先队辅导员作为“少年儿童的亲密朋友和指导者”.在主题队会中虽然不是主角,但是适当的穿插、点拔、总结会为队员理解、深化和内化队会主题起到四两拔千斤或画龙点睛之妙。
关键词
少先队
的
主题
队会
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
少先队主题队会呼唤多媒体
2
作者
曹桂芳
出处
《小学教学设计(理科版)》
2003年第6期45-45,共1页
关键词
少先队
主题
队会
多媒体技术
思想教育
观察力
环保教育
分类号
G41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
此时“有声”胜“无声”——浅谈辅导员在主题队会中讲话的契机
庞咏梅
《华夏教师》
2016
0
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职称材料
2
少先队主题队会呼唤多媒体
曹桂芳
《小学教学设计(理科版)》
2003
0
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