“互联网+”背景下乡村地区少儿音乐的传播与推广

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作者 陈俊羲 《音乐世界》 2024年第2期91-93,共3页

引入互联网技术可激发学生对学习的兴趣,音乐的传播与互联网技术的交叉融合,创新的音乐传播推广模式对实践有着重要的价值。本文基于四川西南乡村地区少儿音乐的传播与推广的研究视角,以少儿音乐传播现状为切入点,探讨“互联网+”传播... 引入互联网技术可激发学生对学习的兴趣,音乐的传播与互联网技术的交叉融合,创新的音乐传播推广模式对实践有着重要的价值。本文基于四川西南乡村地区少儿音乐的传播与推广的研究视角,以少儿音乐传播现状为切入点,探讨“互联网+”传播推广创新思路,并提出相应的解决方案,助力乡村地区少儿音乐的传播与推广。 展开更多

关键词 互联网+ 少儿音乐

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论音乐元素在少儿节目中的“寓教于乐”——以福建少儿频道《音乐棒棒堂》栏目为例 被引量：3

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作者 马勤 《东南传播》 2010年第9期187-189,共3页

在制作少儿节目中,"寓教于乐"这简单的四个字,一直困扰着少儿工作者们。在实际工作中,我们发现,与其用沉重的说教,还不如用轻松愉快的音乐来达到寓教于乐的目的。本文结合福建少儿音乐律动类节目《音乐棒棒堂》这一具体案例,... 在制作少儿节目中,"寓教于乐"这简单的四个字,一直困扰着少儿工作者们。在实际工作中,我们发现,与其用沉重的说教,还不如用轻松愉快的音乐来达到寓教于乐的目的。本文结合福建少儿音乐律动类节目《音乐棒棒堂》这一具体案例,分析音乐为什么会在少儿节目中起到寓教于乐的效果,并如何在少儿电视节目中发挥音乐元素的作用。 展开更多

关键词 音乐元素 少儿音乐 少儿节目 寓教于乐

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少儿音乐美育教育教学探析 被引量：2

3

作者 柴伦党 《桂林师范高等专科学校学报》 2017年第3期117-119,共3页

作为音乐教育工作者尤其是少年儿童音乐教育工作者,肩负的使命不光是让孩子们学会唱歌、弹琴、跳舞等音乐技能,更应该在掌握音乐技能的过程中运用美育育人这个"利器",采用思想内涵深刻的、有助于孩子身心健康的、饱含正能量... 作为音乐教育工作者尤其是少年儿童音乐教育工作者,肩负的使命不光是让孩子们学会唱歌、弹琴、跳舞等音乐技能,更应该在掌握音乐技能的过程中运用美育育人这个"利器",采用思想内涵深刻的、有助于孩子身心健康的、饱含正能量的经典音乐启发孩子美的素养、美的情操、美的品格、美的理想,具有欣赏美和创造美的能力,实现音乐教育既能约束外表行为又能调合内在情感的功效,从而达到音乐美育的目的。 展开更多

关键词 少儿音乐 美育 育人 素养

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论少儿课外音乐教育中家长的作用 被引量：1

4

作者 李亚军 《艺术教育》 2012年第5期86-87,共2页

随着时代的发展,校外音乐教育已越来越普及、规范,其作用是显而易见的。在校外少儿音乐活动中,家长直接主动地参与音乐教育对校外音乐教育有着十分显著的影响。因此音乐教育工作者有必要分析研究家长的状况、作用及其影响,充分重视与发... 随着时代的发展,校外音乐教育已越来越普及、规范,其作用是显而易见的。在校外少儿音乐活动中,家长直接主动地参与音乐教育对校外音乐教育有着十分显著的影响。因此音乐教育工作者有必要分析研究家长的状况、作用及其影响,充分重视与发挥家长和家庭在音乐教育中的作用,以促进校外音乐教育的持续发展。 展开更多

关键词 校外音乐 素质教育 少儿音乐 家长作用

原文传递

基于图形和音乐相结合的少儿音乐教学研究

5

作者 王蓓蓓 《音乐时空》 2012年第A05期102-103,共2页

本文通过对图形与音乐相结合的心理学基础出发,分析了图形与音乐相结合对少儿智力发展以及创新能力培养的关系。介绍了国外应用这种教学方法的初步尝试,分析了我国在少儿音乐教学过程中应用这种教学理念和教学方法的可行性。

关键词 音乐教学 少儿音乐 图形化

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传媒视角下少儿音乐艺术的发展

6

作者 付晓雪 《当代音乐》 2019年第5期86-87,共2页

传媒伴随着人类文明的出现而不断发展,承载着人类文明发展进程中的各种信息,并反过来推动了人类社会的进步。音乐是声音信息衍生出的特殊信息形式,对人类精神文明的构建具有重要作用。本文以少儿音乐艺术作为研究对象,从传媒的视角入手... 传媒伴随着人类文明的出现而不断发展,承载着人类文明发展进程中的各种信息,并反过来推动了人类社会的进步。音乐是声音信息衍生出的特殊信息形式,对人类精神文明的构建具有重要作用。本文以少儿音乐艺术作为研究对象,从传媒的视角入手,在分析传媒的本质与含义的基础上,初步探讨了传媒与音乐艺术的融合以及传媒对少儿音乐艺术的促进作用。 展开更多

关键词 少儿音乐 传媒 艺术

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未成年人文学艺术作品创作笔谈——少儿音乐要从培养孩子善良本性做起

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作者 李光天 王卓 《精神文明导刊》 2005年第8期47-48,共2页

“六一”国际儿童节前夕，辽宁省召开首届未成年人优秀文艺作品奖颁奖大会，表彰了包括少儿文学、音乐、广播影视戏剧、图书出版四大类作品（其中一等奖作品13瓿、二等奖作品44部）。为推动全省少儿文艺作品的他作生产，《辽宁日报》、... “六一”国际儿童节前夕，辽宁省召开首届未成年人优秀文艺作品奖颁奖大会，表彰了包括少儿文学、音乐、广播影视戏剧、图书出版四大类作品（其中一等奖作品13瓿、二等奖作品44部）。为推动全省少儿文艺作品的他作生产，《辽宁日报》、辽宁省精神文明建设活动办公室邀请少内著名少儿文学艺术创作、评论工作者，就未成年人文学艺术作品创作问题，进行了探讨。部分文章在全国有一定的代表性和借鉴性，现选发几篇以飨读者。 展开更多

关键词 未成年人 创作风格 少儿音乐 中国

原文传递

少儿音乐特长班教育之治理施策

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作者 胡筠 聂劲松 《求知导刊》 2020年第35期11-12,共2页

少儿音乐校外特长班是音乐教育的一种形式,也是当今的一种非主流教育形态,具有理论上的正功能和现实中的负功能。在开展校外培训机构专项治理行动背景下及教育治理框架中,基于结构功能的理论视角建构AGIL结构分析模型,可以引导规范这一... 少儿音乐校外特长班是音乐教育的一种形式,也是当今的一种非主流教育形态,具有理论上的正功能和现实中的负功能。在开展校外培训机构专项治理行动背景下及教育治理框架中,基于结构功能的理论视角建构AGIL结构分析模型,可以引导规范这一教育形态健康持续发展。文章作者对此进行了具体阐述。 展开更多

关键词 少儿音乐 特长班教育 治理施策

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对当前少儿音乐教育的一些思考

9

作者 邱学云 《新丝路（下旬）》 2015年第17期111-111,114,共2页

儿童选秀、儿童唱情歌、儿童参加综艺表演……少儿音乐教育正在面临着前所未有的难题:儿童歌曲市场萎缩、儿童成长环境"成人化"、儿童音乐教育功利化,少儿音乐教育艰难前行。对当前少儿音乐教育的乱象,必须予以认真对待和治... 儿童选秀、儿童唱情歌、儿童参加综艺表演……少儿音乐教育正在面临着前所未有的难题:儿童歌曲市场萎缩、儿童成长环境"成人化"、儿童音乐教育功利化,少儿音乐教育艰难前行。对当前少儿音乐教育的乱象,必须予以认真对待和治理解决,如此方能为儿童创造一片洁净的天空。 展开更多

关键词 少儿音乐 成人化 功利主义

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少儿歌唱综艺节目与传统文化传承——以江苏卫视《歌声的翅膀》为例

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作者 司铭 李蓉蓉 《文教资料》 2018年第18期81-82,共2页

近年来,电视综艺节目呈现＂百家争鸣＂之势,各大卫视追求创新,力争收视率前列。江苏卫视2017年推出的全国首档少儿民歌音乐真人秀——《歌声的翅膀》正式在荧屏播出,获音乐类综艺节目收视冠军。本文以此为例,从媒介驱动与综艺的关系、... 近年来,电视综艺节目呈现＂百家争鸣＂之势,各大卫视追求创新,力争收视率前列。江苏卫视2017年推出的全国首档少儿民歌音乐真人秀——《歌声的翅膀》正式在荧屏播出,获音乐类综艺节目收视冠军。本文以此为例,从媒介驱动与综艺的关系、综艺形态中文化的内在魅力及其对儿童的引导与教育方面进行探讨研究,希望对当下民间音乐综艺类节目有所启迪,创造出更好的优秀少儿文化综艺节目。 展开更多

关键词 传统文化 《歌声的翅膀》 少儿音乐

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广府白话童谣当代传播模式考察与研究 被引量：6

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作者 陈露 《音乐传播》 2014年第4期67-73,共7页

当代广府白话童谣的传播模式主要有学校传播、家庭传播、媒体传播三种。学校传播与家庭传播属于"自然传播"的范畴,媒体传播与新兴媒介的兴起紧密相关,属于"技术传播"的领域。三种传播模式各有所长,在当今广府地区... 当代广府白话童谣的传播模式主要有学校传播、家庭传播、媒体传播三种。学校传播与家庭传播属于"自然传播"的范畴,媒体传播与新兴媒介的兴起紧密相关,属于"技术传播"的领域。三种传播模式各有所长,在当今广府地区多元文化语境下以一种"叠加"的方式和谐并存。 展开更多

关键词 广府白话童谣 少儿音乐教育 家庭音乐 电视音乐 广东音乐 传承模式

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少儿音乐节目主持人的角色定位——以《中国新声代》为例 被引量：2

12

作者 王麒闰 《视听》 2020年第11期133-134,共2页

不同于其他类型的音乐节目,少儿音乐节目的受众主要为少儿这一特殊群体,他们尚处在人生的启蒙阶段,所以少儿音乐节目不仅要起到娱乐的作用,还要具有教育意义,这对少儿音乐节目主持人来说是项复杂而又艰巨的任务。只有明确主持人的角色定... 不同于其他类型的音乐节目,少儿音乐节目的受众主要为少儿这一特殊群体,他们尚处在人生的启蒙阶段,所以少儿音乐节目不仅要起到娱乐的作用,还要具有教育意义,这对少儿音乐节目主持人来说是项复杂而又艰巨的任务。只有明确主持人的角色定位,打造鲜明的主持人形象,才能改善少儿音乐节目主持人边缘化的窘境,增加少儿音乐节目的可看性。 展开更多

关键词 少儿音乐节目 主持人 角色定位

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少儿音乐创作为何匮乏

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作者 陈原 申琳 《教育文汇》 2006年第12期17-18,共2页

《卖报歌》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》、《春天在哪里》等深受当时少儿喜欢的作品，曾令几代人念念不忘。其中的情境、意趣和道德取向也影响了许多人的一生。但是，近些年来，少儿艺术创作却一直处于匮乏的状态。

关键词 少儿音乐创作 《春天在哪里》 《卖报歌》 道德取向 艺术创作 少儿艺术创作

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国内少儿音乐教育发展的困境与思考 被引量：1

14

作者 朱雨婧 《戏剧之家》 2016年第20期64-65,共2页

现阶段我国少儿音乐教育发展面临着诸多困境,主要表现在教育模式简单僵化、教育环境急功近利、教育教学研究不足、师资队伍素质参差不齐等方面。为此,应理性借鉴西方先进理念和经验展开本土化探索,积极营造有利于少儿音乐教育的健康生态... 现阶段我国少儿音乐教育发展面临着诸多困境,主要表现在教育模式简单僵化、教育环境急功近利、教育教学研究不足、师资队伍素质参差不齐等方面。为此,应理性借鉴西方先进理念和经验展开本土化探索,积极营造有利于少儿音乐教育的健康生态,努力强化师资队伍建设,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 少儿音乐教育 教育规律 本土化 人才队伍

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少儿类音乐图书市场探析

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作者 刘滢 《出版参考》 2020年第6期67-68,共2页

众所周知,美育对于少儿的心智成长十分有益。音乐是塑造孩子感性世界的基石和阶梯,重视少儿音乐教育,做好少儿类音乐图书是专业音乐出版社的责任和使命。本文从分析少儿类图书市场现状入手,评估了少儿音乐图书未来良好的成长性,从贴近... 众所周知,美育对于少儿的心智成长十分有益。音乐是塑造孩子感性世界的基石和阶梯,重视少儿音乐教育,做好少儿类音乐图书是专业音乐出版社的责任和使命。本文从分析少儿类图书市场现状入手,评估了少儿音乐图书未来良好的成长性,从贴近儿童审美特点的层面提出少儿音乐图书的一些做法,以期对少儿音乐图书的策划提供一些思路与启示。 展开更多

关键词 少儿音乐图书 音乐绘本 传统文化

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少儿音乐成长节目在音乐教学中的有效性

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作者 周兢 《北方音乐》 2018年第10期92-93,共2页

《音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的主要动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提,是学生主动进行学习和研究的精神动力。当下的少儿音乐成长节目以它的独特风格深受学生的喜爱,通过优化选择欣赏一些适... 《音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的主要动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提,是学生主动进行学习和研究的精神动力。当下的少儿音乐成长节目以它的独特风格深受学生的喜爱,通过优化选择欣赏一些适合孩子的音乐节目,可以提高学生鉴赏的能力,提高到一定程度,学生便会逐步回到经典名曲佳作的鉴赏道路上来。本文从激发兴趣、优化教学、拓展视野、提高审美四方面谈音乐课堂巧用少儿音乐成长节目的有效性。 展开更多

关键词 音乐课堂 少儿音乐成长节目 激发兴趣 优化教学

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“渗透式”教学法在少儿音乐技能课程中的运用

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作者 张温兰 高颜仙 《教育教学论坛》 2020年第41期275-276,共2页

从少儿音乐技能课程存在的问题出发,依托建构主义理论,对“渗透式”教学法进行探讨和研究。从教学内容设置、教学情境创设两方面,阐释了在少儿音乐技能课程中如何运用“渗透式”教学法调动少儿学习音乐技能的积极性,引导少儿主动获取参... 从少儿音乐技能课程存在的问题出发,依托建构主义理论,对“渗透式”教学法进行探讨和研究。从教学内容设置、教学情境创设两方面,阐释了在少儿音乐技能课程中如何运用“渗透式”教学法调动少儿学习音乐技能的积极性,引导少儿主动获取参与音乐活动的能力,以达到提高音乐核心素养之目标。 展开更多

关键词 “渗透式”教学法 建构主义 少儿音乐技能

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浅析视唱练耳对少儿音乐教育的重要意义

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作者 阮中秋 《北方音乐》 2017年第14期112-112,114,共2页

音乐对于少儿来说，能够陪伴他们成长，使他们的情感得到陶冶，思想得到升华。视唱练耳教育课程作为一门多学科的、知识相互交叉渗透的课程，能够培养综合音乐素养，是音乐学习的专业基础课程，能够进行基础的训练，帮助学生养成对音乐... 音乐对于少儿来说，能够陪伴他们成长，使他们的情感得到陶冶，思想得到升华。视唱练耳教育课程作为一门多学科的、知识相互交叉渗透的课程，能够培养综合音乐素养，是音乐学习的专业基础课程，能够进行基础的训练，帮助学生养成对音乐的兴趣，成为音乐的受益者。少儿时期是学习音乐的初级阶段也是最关键的时期，此时音乐可以深入儿童的心灵而不会被遗忘，影响他们的一生。因此视唱练耳训练应该抓住这段“黄金阶段”，及时、系统化地培养学生耳朵的敏感力，提高识谱、视唱能力，为日后的学习奠定音乐基础。本文从视唱练耳的概念出发，介绍了少儿音乐教育中视唱练耳的教学现状，并分析了视唱练耳对少儿音乐教育的重要性，以引起重视，发挥视唱练耳对少儿音乐教育的作用。 展开更多

关键词 视唱练耳 少儿音乐教育

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如何传承和发展宁夏回族少儿音乐

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作者 陈岩 《民族艺林》 2014年第1期81-84,共4页

当今社会,百花齐放、百家争鸣的氛围给民族文化的发展提供了很好的展示平台,宁夏回族少儿音乐犹如大花园里的一支娇嫩的花束,如何常开不衰,成为教育工作者关注的问题。在多年的教育工作实践中,笔者认为可以通过保留优秀旋律重新填词、... 当今社会,百花齐放、百家争鸣的氛围给民族文化的发展提供了很好的展示平台,宁夏回族少儿音乐犹如大花园里的一支娇嫩的花束,如何常开不衰,成为教育工作者关注的问题。在多年的教育工作实践中,笔者认为可以通过保留优秀旋律重新填词、将优秀民歌进行改编、组织优秀词曲作家重新创作等方式不断丰富宁夏回族少儿音乐,使其独特的民族之花得以传承,能够开得更加绚烂。 展开更多

关键词 传承 发展 宁夏回族少儿音乐

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浅析视唱练耳对少儿音乐教育的重要意义 被引量：3

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作者 黄金培 《黄河之声》 2015年第5期15-15,共1页

视唱练耳是音乐启蒙教育,是培养综合音乐素质的一门训练科目,及早、系统地对少儿进行视唱练耳教育是非常重要的。本文浅谈了少儿学习音乐的初级阶段中强化视唱练耳训练的必要性,使少儿在音乐上能够持续发展,从而成为音乐的终身爱好者和... 视唱练耳是音乐启蒙教育,是培养综合音乐素质的一门训练科目,及早、系统地对少儿进行视唱练耳教育是非常重要的。本文浅谈了少儿学习音乐的初级阶段中强化视唱练耳训练的必要性,使少儿在音乐上能够持续发展,从而成为音乐的终身爱好者和受益者。 展开更多

关键词 视唱练耳 少儿音乐 音乐教育

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