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题名小集体创新教学模式在体育教学中的运用
被引量：5
- 1
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作者
李忠
郭涤
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机构
中南大学体育教研部
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出处
《现代大学教育》
2003年第5期98-100,共3页
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文摘
在以“健康第一”体育教学思想指导下 ,小集体教学模式作为体育教学改革的突破口 ,越来越受到人们的关注。本文以小集体教学为出发点 ,提出了“自发组合”、“异质合作”、“同质合作”三种创新教学模式 ,初步阐明了其理论依据、教学目标、常见的几种教学形态及其特征和教学要求 ,旨在为我国体育教学改革提供一些理论参考依据。
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关键词
小集体教学
教学模式
体育教学
教学改革
教学目标
理论依据
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Keywords
teaching modes
physical education teaching
application
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名普通高校体育课“小集体教学”模式的实验研究
被引量：1
- 2
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作者
叶常青
李正贤
李金芬
刘擎
邱海枝
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机构
浙江林学院体育军训部
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出处
《体育科技文献通报》
2008年第1期7-10,共4页
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基金
浙江林学院2005年度教改课题ZC0512
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文摘
文章采用比较实验法、问卷调查法、数理统计法和文献资料法,对"小集体教学"模式在改善大学生体能状况,提高心理健康水平以及养成良好体育习惯等方面的实效性展开研究。研究结果显示:"小集体教学"教学模式有较强的科学性、先进性和较高的实效性,是素质教育形势下实现高校体育改革的有力举措之一。
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关键词
小集体教学
教学模式
大学
体育课
教改
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Keywords
teaching
method
university
physical education
class
teaching
reform
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名对高校体育教学中小集体教学法的几点探讨
被引量：5
- 3
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作者
贾燕
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机构
福建师范大学体育科学学院
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出处
《吉林体育学院学报》
2005年第S1期182-183,共2页
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文摘
随着体育改革的进行,体育教学中的小集体教学法日益成为广大的体育工作者关注的焦点。但目前对小集体教学法的论述很少,体育教师对小集体教学法的认识还比较模糊,文章从小集体教学法的特点、作用以及运用小集体教学法的注意事项对小集体教学法进行探讨,以供广大的体育教师参考。
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关键词
小集体教学法
团队精神
群体性
终身体育
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名“小集体”教学模式与学生综合能力的培养
被引量：11
- 4
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作者
林虹
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机构
南京无线电工业学校
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出处
《扬州职业大学学报》
2002年第2期54-56,共3页
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文摘
健美操选修课的教学 ,采用“小集体”学习的教学模式 ,在传授基本知识和技能的同时 ,着重培养学生终身体育的意识和综合能力 ,启发学生学习的自主性和创造性 。
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关键词
综合能力
“小集体”教学
教学模式
素质教育
健美操教学
体育教学
教学评价
中学
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Keywords
teaching of 'Small Collective'
teaching mode
quality education
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园小班集体教学活动中教师体态语的应用研究
- 5
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作者
乔芳芳
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机构
广西幼儿师范高等专科学校
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出处
《广西教育》
2024年第13期48-54,共7页
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文摘
体态语是幼儿教师开展教学活动时的重要辅助手段。幼儿教师运用体态语辅助教学,有利于幼儿更好地理解学习内容。在研究中,笔者用时间取样观察法,调查20节幼儿园小班集体教学活动中幼儿教师的体态语运用情况,结果发现:幼儿教师头势语以眼势语为主,通过环视和注视表达对幼儿学习状态的关注;幼儿教师手势语以掌势语为主,通过手掌按下或手掌抬起传递信息;幼儿教师身势语以腰部语为主,通过弯腰与幼儿进行交流互动;幼儿教师常态空间距离语常用来管理教学活动。根据调研结果,提出小班幼儿教师运用头势语、掌势语、身势语和常态空间距离语改进小班集体教学活动的建议。
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关键词
幼儿园
小班集体教学
教师体态语
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名试论幼儿园小班集体教学活动中教学游戏的应用
- 6
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作者
陈凤娇
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机构
连江县马鼻中心小学
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出处
《新校园（中旬刊）》
2017年第12期178-179,共2页
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文摘
游戏教学是幼儿园的基本教学模式之一，能有效吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣，对保障教学质量有重要的推动作用。目前，很多幼儿园教师都开展了小班集体教学活动，小班集体教学活动能从多方面培养幼儿的素质水平，但在实际教学中还存在很多问题。本文对幼儿园小班集体教学活动中教学游戏的应用进行了分析。
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关键词
幼儿园
小班集体教学
游戏教学
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名“小集体”教学模式在高校体育教学中的应用研究
- 7
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作者
李孟璐
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机构
盐城工学院体育与艺术教学部
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出处
《当代体育科技》
2013年第29期59-59,61,共2页
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文摘
本文运用文献资料法、教学实验法探讨在体育教学中,采用"小集体"教学模式,给体育教学带来的积极影响。在"小集体"教学中,学生之间互帮互助、团结友爱,提高学生专业素质能力、社会适应能力。运用"小集体"教学模式充分调动学生学习的能动性,使学生在协作学习过程中交际能力、组织能力、表达能力、管理能力和合作能力都得到较大程度的提高。通过对"小集体"教学模式的概念、理念、特征的理解,明确揭示"小集体"教学模式的作用及应用,说明了"小集体"教学模式不仅是一种很好的教学互动循环体系,也是一种课堂效率极高的教学组织形式,是体育教学中重要的教学手段。
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关键词
“小集体”教学模式
体育教学
应用研究
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名幼儿园小班集体教学活动中教学游戏的现状研究
- 8
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作者
周青青
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机构
贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县双龙山街道幼儿园
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出处
《好日子》
2020年第4期125-125,共1页
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文摘
在国家教育事业蓬勃发展的今天,对幼儿学前教育的重视度越来越高。幼儿园阶段的良好教育对孩子一生的成长都具有重要的影响,从行为习惯、学习认知等多方面对孩子进行教育与培养,为孩子未来进入小学阶段学习做积极的准备。幼儿小班教育中,教师采用游戏教学的方式适应幼儿阶段孩子的学习与接受。游戏活动的开展符合幼儿身心发展规律,教师结合幼儿教育目标,探索丰富有趣的游戏教学活动,达到幼儿教育的更有效性。
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关键词
幼儿园
小班集体教学
游戏
现状研究
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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