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显化科学方法的高中物理教材编写研究——以“向心加速度”一节为例 被引量：2
1
作者 胡扬洋 石尧 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第5期15-17,共3页
高中物理“向心加速度”一节既是重点也是难点。依据科学方法显化的思路，提出了显化两种科学方法、感性材料选择性呈现、彻底的小量近似法推导公式、以科学方法为媒介推广到一般曲线运动等四点教材编写的改进建议。最后提出了教学的一... 高中物理“向心加速度”一节既是重点也是难点。依据科学方法显化的思路，提出了显化两种科学方法、感性材料选择性呈现、彻底的小量近似法推导公式、以科学方法为媒介推广到一般曲线运动等四点教材编写的改进建议。最后提出了教学的一般流程，并对向心加速度理解困难的原因进行了反思。 展开更多
关键词 向心加速度 科学方法 参照框架 小量近似法 物理教材编写
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