-
题名“大数据”时代小语课堂阅读结构范式的重塑
被引量：7
- 1
-
-
作者
马鹏华
王金涛
-
机构
连云港师专一附小教育集团
江苏省苏州市相城经济技术开发区漕湖学校
-
出处
《新课程研究（上旬）》
2017年第1期92-94,共3页
-
文摘
混合式学习，是基于“大数据”时代背景下对小学语文阅读教学范式变革的思考。如何从海量数据中找到知识间的相关性，以建构出适合相关性的阅读教学范式，揭示小学语文阅读教学的内在规律，以及可能的教育应用前景，以此来提升我们的阅读洞察力和选择力。
-
关键词
小语阅读教学
混合式学习
课堂结构范式
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小语阅读教学中要给学生思考的时空
- 2
-
-
作者
关淑梅
-
机构
南宫市南街小学
-
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2009年第11期34-34,41,共2页
-
文摘
在小语阅读教学中,教师应该提出一些有效的问题,并且给学生思考的时空,引导学生独立思考,调动学生的想像力和创造力,鼓励学生提问、质疑,形成和表达自己的见解,使教学变成师生思维碰撞和观点交锋的过程,从而促进学生思维能力的提高。
-
关键词
小语阅读教学
思考时间
思考空间
思考价值
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名师生有效参与 提升小学语文高段阅读教学效能
- 3
-
-
作者
熊南生
-
机构
江西省共青城市西湖小学
-
出处
《天津教育》
2021年第12期179-180,共2页
-
基金
江西省教育科学“十三五”规划2019年度学科带头人专项一般课题“‘参与率’对小语高段阅读教学效能提升的行动研究”(课题编号:19ZXYB057)的阶段性成果。
-
文摘
本文通过研究"预设与生成""问题与情境""独学与合作""拓展与运用"四个要素,从教师、学生这两个相互关联的角色进行探讨小学语文高段"自主参与+效能网格"阅读教学模式,探索提高小学语文高段阅读教学效能的途径与方法。
-
关键词
小语高段阅读教学
自主参与
效能网格
-
Keywords
reading teaching in the upper grades of primary school Chinese
independent participation
efficiency grid
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
