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小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果 被引量：13
1
作者 王萍 许梅 屠爱芳 《临床与病理杂志》 CAS 2022年第4期866-871,共6页
目的:探讨小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果。方法:选取上海市闵行区精神卫生中心2019年1月至2020年7月门诊收治的148例慢性精神分裂症患者,采用双盲、随机临床试验设计,按随机数字表法分为两组。随访3个月中脱落2例,... 目的:探讨小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症患者中的效果。方法:选取上海市闵行区精神卫生中心2019年1月至2020年7月门诊收治的148例慢性精神分裂症患者,采用双盲、随机临床试验设计,按随机数字表法分为两组。随访3个月中脱落2例,最终纳入146例作为研究对象。对照组(n=73)行常规康复训练,观察组(n=73)在此基础上行小组社交技能训练。对比两组精神症状严重程度、社会功能缺陷情况、遵医行为及康复疗效。结果:训练3个月后,观察组阳性和阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome Scale,PANSS)评分低于对照组(P<0.05);观察组社会功能缺陷筛选量表(Social Disability Screening Schedule,SDSS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组遵医行为优于对照组(P<0.05);观察组康复疗效评定量表(Inpatient Psychiatric Rehabilitation Outcome Scale,IPROS)评分低于对照组(P<0.05)。结论:小组社交技能训练应用于慢性精神分裂症患者可有效缓解其精神症状,改善社会功能缺陷及遵医行为,提高康复疗效。 展开更多
关键词 小组社交技能训练 精神分裂症 康复训练 社会功能 遵医行为
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小组社交技能训练在慢性精神分裂症患者康复中的应用 被引量：10
2
作者 张凤英 《护理实践与研究》 2016年第10期153-154,共2页
目的：探讨应用小组社交技能训练对精神分裂症患者进行康复护理的作用和效果。方法：选择我院2012年5月~2015年6月收治的精神分裂症患者350例作为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组应用常规方式进行康复护理;观察组应用小组社... 目的：探讨应用小组社交技能训练对精神分裂症患者进行康复护理的作用和效果。方法：选择我院2012年5月~2015年6月收治的精神分裂症患者350例作为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组应用常规方式进行康复护理;观察组应用小组社交技能训练进行康复护理,将两组患者的护理效果进行对比。结果：两组患者PANSS评分和IPROS评分比较,组间、不同时间点以及组间与不同时间点交互作用有统计学意义,P〈0.05。观察组患者疾病相关知识掌握率、护理满意度、提前康复率均明显高于对照组,观察组病情复发例数明显低于对照组（P均〈0.05）。结论：应用小组社交技能训练对精神分裂症患者进行康复护理,可以明显提升护理效果,有利于预后,对于稳定病情具有积极意义。 展开更多
关键词 小组社交技能训练 精神分裂症 康复护理
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小组社交技能训练在慢性精神分裂症患者中的应用 被引量：8
3
作者 黄丽英 马斌 《齐鲁护理杂志》 2017年第19期23-25,共3页
目的:探讨小组社交技能训练在慢性精神分裂症(CSZ)患者中的应用效果。方法:选取我院收治的CSZ患者112例,随机分为对照组和观察组各56例,对照组给予常规药物治疗和护理,观察组在此基础上采取小组社交技能训练。采用阴性症状量表(SANS)、... 目的:探讨小组社交技能训练在慢性精神分裂症(CSZ)患者中的应用效果。方法:选取我院收治的CSZ患者112例,随机分为对照组和观察组各56例,对照组给予常规药物治疗和护理,观察组在此基础上采取小组社交技能训练。采用阴性症状量表(SANS)、个人和社会功能量表(PSP)、蒙特利尔认知评估量表(Mo CA)、生活质量量表(SQLS)、遵医行为调查表评价两组的护理效果及治疗依从性,并进行统计比较。结果:训练后,观察组SANS评分、SQLS评分、PSP评分和Mo CA评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组遵医行为优于对照组(P<0.05)。结论:小组社交技能训练可有效缓解CSZ患者的精神症状,提高患者的社会功能、认知功能和生活质量,改善其遵医行为。 展开更多
关键词 慢性精神分裂症 小组社交技能训练 遵医行为
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动态情境小组式社交技能训练对住院慢性精神分裂症患者症状评分及社会功能的影响
4
作者 朱怀雷 张梦璐 《反射疗法与康复医学》 2022年第19期164-167,共4页
目的探讨动态情境小组式社交技能训练在住院慢性精神分裂症(SP)患者中的应用效果.方法选取2021年2月—2022年2月于我院住院治疗的86例男性慢性SP患者,按随机数字表法分为两组,每组43例.对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上进行动... 目的探讨动态情境小组式社交技能训练在住院慢性精神分裂症(SP)患者中的应用效果.方法选取2021年2月—2022年2月于我院住院治疗的86例男性慢性SP患者,按随机数字表法分为两组,每组43例.对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上进行动态情境小组式社交技能训练,均持续干预3个月.对比两组的症状评分、社会功能及生活质量.结果干预后,观察组的阴性症状自评量表中言语减少、社会退缩、情感减退、快感缺失、动机缺乏评分分别为(2.22±0.38)分、(2.10±0.42)分、(1.80±0.44)分、(2.09±0.42)分、(1.88±0.32)分,均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的精神分裂症患者生活质量量表中心理社会、症状及副作用、动力及精力评分分别为(16.44±3.01)分、(15.38±3.52)分、(15.02±2.31)分,均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的住院精神病人社会功能评定量表中日常生活能力、动性与交往情况、社会性活动技能评分分别为(9.76±0.86)分、(16.28±1.52)分、(12.30±1.26)分,均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论动态情境小组式社交技能训练能减轻慢性SP患者的阴性症状,改善其社会功能,并提高生活质量. 展开更多
关键词 慢性精神分裂症 动态情境小组式社交技能训练 症状评分 社会功能 生活质量
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