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在《计算机视觉》课程中引入研讨式教学模式 被引量：6
1
作者 陈芳林 刘亚东 沈辉 《当代教育理论与实践》 2013年第7期112-114,共3页
针对工科研究生课程《计算机视觉》的特点,论述一种新的研讨式教学模式,尝试进行教学改革。期望在课程中通过老师授课与学生小组讨论相结合的模式,调动学生参与课程讨论的积极性,增强学生对计算机视觉的兴趣,培养学生自学的能力。整个... 针对工科研究生课程《计算机视觉》的特点,论述一种新的研讨式教学模式,尝试进行教学改革。期望在课程中通过老师授课与学生小组讨论相结合的模式,调动学生参与课程讨论的积极性,增强学生对计算机视觉的兴趣,培养学生自学的能力。整个教学模式以案例教学为主,充分调动学生积极性,通过文献阅读、独立思考、小组探讨等环节,培养学生查阅文献的能力,锻炼学生的小组探讨与合作的能力,培养学生的研究和创新能力。 展开更多
关键词 计算机视觉 研讨式教学 小组探讨
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探讨初中英语高效课堂的构建策略
2
作者 刘蕾 《今天》 2022年第23期151-152,共2页
初中阶段,英语教学方法的选择应以生为本,根据学生兴趣爱好和英语水平,从实际出发,探索教学策略的应用。与此同时,结合教材英语知识点,选择契合学生需求,满足教学要求的方法,才能打造高效的英语课堂。在授课期间,教师应注重学生思维方... 初中阶段,英语教学方法的选择应以生为本,根据学生兴趣爱好和英语水平,从实际出发,探索教学策略的应用。与此同时,结合教材英语知识点,选择契合学生需求,满足教学要求的方法,才能打造高效的英语课堂。在授课期间,教师应注重学生思维方面的引导,帮助其深刻记忆英语知识,激发其创新思维,为学生形成创新能力奠定基础。随着英语使用范围的不断扩大,英语课程在我国教育领域中的地位得到了显著提升。在这种情况下,结合新课改的教学要求,初中英语教师应该积极优化课堂教学技术,实现对英语课堂教学的优化和创新,并通过开展趣味性、开放性的教学活动,弥补传统英语教学中的不足,提升初中英语课堂教学效果。近年来我国一直在推进新教育改革理念的落地,从各阶段各学科教学活动设计出发,将学生的主体作用发挥的淋漓尽致,并以学生的学习兴趣出发点为教学活动设计的前提,确保课堂教学效率的提高。英语学科作为一门外来语言类学科,从形式到内在逻辑对于中小学生来说都是非常大的挑战,随着教学理念的革新,英语学科对于学生综合素养提升的作用愈加不可替代。高效课堂是生本课堂的延伸与升级,本文旨在研究提升初中英语课堂效率的策略,并从多个角度阐述提升课堂教学质量的办法。 展开更多
关键词 初中英语 情景化教学 小组探讨 多元化评 高效课堂 策略
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集中培训联合小组探讨对新入职护士理论知识掌握度的影响
3
作者 张娟 《临床研究》 2018年第1期151-153,共3页
目的观察集中培训联合小组探讨对新入职护士理论知识掌握度的影响。方法选取2014年9月~2016年8月我院新入职护士91名,根据入职时间分组,观察组45名,对照组46名。对照组采用集中培训法,观察组在集中培训基础上进行小组探讨。对比培训前... 目的观察集中培训联合小组探讨对新入职护士理论知识掌握度的影响。方法选取2014年9月~2016年8月我院新入职护士91名,根据入职时间分组,观察组45名,对照组46名。对照组采用集中培训法,观察组在集中培训基础上进行小组探讨。对比培训前后两组新入职护士理论知识掌握度,对比培训后两组护理质量及培训满意度。结果培训前两组理论考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05),培训后两组理论考核成绩均高于培训前,观察组理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后观察组基础护理、病室护理、整体护理、健康教育评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后观察组培训满意度91.11%(41/45)高于对照组73.91%(34/46),差异有统计学意义(P<0.05)。结论集中培训联合小组探讨,能使新入职护士充分掌握理论知识,提升护理质量,提高培训满意度。 展开更多
关键词 集中培训 小组探讨 新入职护士 理论知识掌握度
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学会质疑,让课堂开遍思维之花——如何提高学生质疑能力再尝试
4
作者 郭凤 《神州》 2019年第27期66-67,共2页
统编教材的全国普及,更呼唤着课堂的深度学习。深度学习涉及方方面面,本文根据小学语文课堂学生质疑能力的现状进行分析,从课前的预习生疑,课堂上的学习小组探讨,教师教给学生质疑方向,教师善于归纳并设计主导性问题这四个方面进行阐述... 统编教材的全国普及,更呼唤着课堂的深度学习。深度学习涉及方方面面,本文根据小学语文课堂学生质疑能力的现状进行分析,从课前的预习生疑,课堂上的学习小组探讨,教师教给学生质疑方向,教师善于归纳并设计主导性问题这四个方面进行阐述,寻求在部编版课堂中,培养学生质疑能力,进而拓宽课堂的深度学习的有效路径。 展开更多
关键词 部编版 深度学习 质疑能力 预习生疑 小组探讨 文道结合
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小组合作学习在小学数学课堂中的研究
5
作者 郑香华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第2期102-102,共1页
合作对于现代社会中的不管哪一个行业哪一个职业来说都是非常重要的,这种互相配合,相互促进的工作和学习模式,同样也是用于小学生的课堂学习中。特别是对于数学教学和学习来说,这中小组合作的教学形式有着非常丰富的内涵,有利于学生之... 合作对于现代社会中的不管哪一个行业哪一个职业来说都是非常重要的,这种互相配合,相互促进的工作和学习模式,同样也是用于小学生的课堂学习中。特别是对于数学教学和学习来说,这中小组合作的教学形式有着非常丰富的内涵,有利于学生之间主动积极的进行讨论,老师从中也可以创新更加多样化、实用性的教学模式。在传统的教育模式中,小组合作学习也是存在的,但是那种学习的效率是非常底下的,逐渐的成为一种形式化的教学方法。如何能够将这种流于形式的、没有学习效益的教学方式进行改进、创新,是教师们在教学实践中需要共同探讨,共同解答的课题。在上课时,老师要将这种小组合作的模式与标准设计出来,不能过多也不能过少,过多的话则耽误了老师授课的时间,过少也体现不出小组学习的价值,因此老师要为学生创造一个良好的学习氛围和学习环境,从而提高教学的质量,提高课堂效率,充分利用好每一个上课时的教学实践,提高素质教育。 展开更多
关键词 合作学习 小组探讨 自主探索 协作互助
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初中政治教学中生活化思维的渗透分析
6
作者 王浩 《电脑乐园》 2019年第4期63-63,共1页
初中政治学科的知识内容整体上较为简单,没有特别深入的内容,大多是与学生日常生活紧密相关的知识,对于学生学习和生 活具有重要的指导意义。初中政治课程知识通常是以学生的现实生活为基础,所以教师在实际教学中应该结合实际的政治学... 初中政治学科的知识内容整体上较为简单,没有特别深入的内容,大多是与学生日常生活紧密相关的知识,对于学生学习和生 活具有重要的指导意义。初中政治课程知识通常是以学生的现实生活为基础,所以教师在实际教学中应该结合实际的政治学科内容与实际 生活内容,并借助于多种工具与资源,运用有效的教学策略实施教学。在这个过程中学生的认知能力与理解水平得到有效培养,不仅能够 有效激发他们学习政治的兴趣与热情,而且还能够让学生在此过程中培养良好的价值观和正确的思想道德观念。本文主要是探讨运用多媒 体展示生活情境、引导学生表演生活情境、引导学生探讨生活内容、带领学生走进实际生活等教学方式,以期能够通过有效运用这些教学 方式提升初中政治教学实效。 展开更多
关键词 初中政治 生活化思维 生活情境 角色扮演 小组探讨 实际生活
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问题驱动式教学在小学语文教学中的优化思考
7
作者 张益齐 《女人坊》 2021年第17期44-44,共1页
在教育改革不断推进的当下,对学生探索能力以及探究能力的培养越来越看重,这就需要教师在实际的教学中及时跟进,及时探索改革自己的教学策略。本文将从问题驱动式教学在小学语文教学中的优化入手,探讨何为问题驱动式教学,以及优化的策略。
关键词 问题驱动 小组探讨 优化策略
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