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题名小学藏语文课堂中教学语言艺术的探究
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作者
普布扎西
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机构
西藏林芝市墨脱县达木珞巴民族乡小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期143-144,共2页
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文摘
众所周知,在小学藏语文教学中,我们教师要想上好一堂藏语文课,除了我们藏文教师扎实的教学功底等之外,还有我们藏文教师精湛的教学语言艺术。由此可见,在藏语文课堂教学中,教学语言艺术是决定教学质量的关键因素之一,是培养西藏地区学生语言能力的重要途径,有助于培养西藏地区学生思维能力,有助于培养西藏地区学生审美能力。纵使教学语言艺术对教育教学有诸多有利影响,但是在不少小学藏语文课堂上还是出现了一些不利教学质量的现象。如:语音不准、方言迭出、长篇大论、繁冗拖沓、陈词滥调、照本宣科等。小学藏语文教学语言应规范、准确,形象生动,幽默风趣,还应具有启发性及情感性。
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关键词
小学藏语文课堂
教学语言艺术
教学质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让小学藏语文课堂焕发生命活力
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作者
仁青扎西
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机构
西藏昌都市左贡县小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第11期1-1,共1页
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文摘
课堂是学生学习的重要场所,新课改下的小学藏语文课堂应该是怎样的课堂?笔者认为,新课堂应该是学生自我生活的一种体验,是促进学生自身发展的课堂,更是让学生动起来,有效交流,构建一种和谐的课堂氛围,从中体验到学习的乐趣。
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关键词
小学藏语文课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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