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西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力及其影响因素调查研究 被引量：3
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作者 仁青扎西 达娃 石梦茂 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期241-248,共8页
小学藏族教师国家通用语言文字水平是影响西藏基础教育阶段学生国家通用语言文字发展的重要因素。文章从语言认知能力、语言表达能力两个维度对439名西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力进行调查并对其中199名参加过国家通用语言文字... 小学藏族教师国家通用语言文字水平是影响西藏基础教育阶段学生国家通用语言文字发展的重要因素。文章从语言认知能力、语言表达能力两个维度对439名西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力进行调查并对其中199名参加过国家通用语言文字培训的教师进行有关国家通用语言文字培训的调查。发现:总体上西藏小学藏族教师国家通用语言文字能力合理,但是国家通用语言文字的表达能力相对认知能力有所欠缺;36-45岁的中年藏族教师以及没有任教语文学科的小学藏族教师在国家通用语言文字的认知能力与表达能力上呈现出不同水平的问题。培训方面,西藏小学藏族教师参加国家通用语言文字相关培训的频次较低,且有关文化涵养的培训内容相对较少。鉴于此,从课堂内外使用国家通用语言文字、国家通用语言文字培训、国家通用语言文字使用能力评价三个层面提出了对应的建议。 展开更多
关键词 西藏 小学藏族教师 国家通用语言文字 能力 影响因素
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职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康间中介效应分析
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作者 汪念念 张广亮 《工业卫生与职业病》 CAS 2018年第4期271-273,276,共4页
目的探讨职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康之间的中介作用。方法随机抽取628名西藏中小学藏族教师进行问卷调查。问卷包括职业倦怠、职业压力、自测健康3个量表。采用SPSS 21.0进行统计分析。结果西藏中小学藏族教师... 目的探讨职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康之间的中介作用。方法随机抽取628名西藏中小学藏族教师进行问卷调查。问卷包括职业倦怠、职业压力、自测健康3个量表。采用SPSS 21.0进行统计分析。结果西藏中小学藏族教师总体健康状况不容乐观,其中生理健康（t=-12.47,P=0.000）与心理健康（t=-12.22,P=0.000）明显低于一般人群,西藏中小学藏族教师的社会健康（t=19.83,P=0.000）水平明显高于一般人群;Pearson积矩相关分析西藏中小学藏族教师职业倦怠、职业压力与自测健康各因子得分的相关性,结果表明,自测健康与职业倦怠、职业压力之间呈显著负相关（P〈0.01）,职业倦怠与职业压力呈明显正相关（P〈0.01）;职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康之间起部分中介效应。结论西藏中小学藏族教师的职业压力能够直接影响健康状况,西藏中小学藏族教师的职业压力又可以通过职业倦怠间接影响健康状况。 展开更多
关键词 职业倦怠 职业压力 自测健康 中小学藏族教师
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