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敢玩·能玩·会玩·创玩————基于中国民间故事的小学英语小学英语戏剧教学策略
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作者 张丹 《读与写（上旬）》 2022年第6期45-47,共3页
小学英语戏剧串联多个学科,是文化与思想的媒介。 英语小学英语戏剧教学则需借助语言工具,搭建起跨文化的桥梁,培养学生发散式与辩证性的思维品质。 中国的优秀传统文化亟待挖掘和传承,基于中国民间故事的小学英语小学英语戏剧教学可以... 小学英语戏剧串联多个学科,是文化与思想的媒介。 英语小学英语戏剧教学则需借助语言工具,搭建起跨文化的桥梁,培养学生发散式与辩证性的思维品质。 中国的优秀传统文化亟待挖掘和传承,基于中国民间故事的小学英语小学英语戏剧教学可以在体验、互动和合作的氛围中提升学生的综合语言应用能力。 展开更多
关键词 民间故事 小学英语 小学英语戏剧教学
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