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计算思维导向下的小学生编程多元化教学实施路径
1
作者 黄娇应 《教学管理与教育研究》 2024年第2期21-23,共3页
教师在编程教育中实施多元化的教学策略,培养学生的计算思维,不仅能深化学生对理论性编程知识的理解,还能使学生在此过程中养成良好的课程思维和实践能力,从而为学生今后的实践奠定基础。本文主要分析在计算思维导向下,小学编程教育多... 教师在编程教育中实施多元化的教学策略,培养学生的计算思维,不仅能深化学生对理论性编程知识的理解,还能使学生在此过程中养成良好的课程思维和实践能力,从而为学生今后的实践奠定基础。本文主要分析在计算思维导向下,小学编程教育多元化教学的实施路径。 展开更多
关键词 计算思维导向 小学生编程 多元化教学
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一种面向小学生的嵌入式开发平台设计与实现
2
作者 刘艺 瞿少成 +2 位作者 陈尧 万洪波 曾佳慧 《电脑知识与技术》 2021年第10期33-36,共4页
为了提高小学生编程学习的便捷性和趣味性,设计并实现了一种面向小学生的嵌入式开发平台。首先,以SOMRK3399为核心,通过集成语音处理模块、STM32控制模块和各种外设等,完成了一种面向小学生的嵌入式开发硬件平台。其次,搭载支持Scratch... 为了提高小学生编程学习的便捷性和趣味性,设计并实现了一种面向小学生的嵌入式开发平台。首先,以SOMRK3399为核心,通过集成语音处理模块、STM32控制模块和各种外设等,完成了一种面向小学生的嵌入式开发硬件平台。其次,搭载支持Scratch软件的Linux系统,构建了基于语音识别与微机控制的操作环境。最后,基于所设计的嵌入式开发平台,设计了“语音智能点灯”和“Scratch编程控制风扇”等编程案例。实验结果表明,平台性能良好,操作环境简单,编程案例可扩展性强,有助于小学生的编程学习,具有良好的实用价值。 展开更多
关键词 嵌入式平台 硬件设计 STM32 语音处理 小学生编程
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浅谈小学scratch教学
3
作者 费耀 《安徽教育科研》 2018年第5期99-99,70,共2页
随着教育的改革与发展,素质教育不断深入发展。将scratch引入小学课堂,不仅能够让学生初步了解和学习编程,还能够培养学生的创新能力。我们教给孩子的不应该是一种经过稀释的知识,孩子要学的知识并不是大人所掌握的知识的小孩版。我们... 随着教育的改革与发展,素质教育不断深入发展。将scratch引入小学课堂,不仅能够让学生初步了解和学习编程,还能够培养学生的创新能力。我们教给孩子的不应该是一种经过稀释的知识,孩子要学的知识并不是大人所掌握的知识的小孩版。我们首先要了解孩子,然后才能为其提供好的教育。 展开更多
关键词 SCRATCH 小学生编程 教学
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流程图助力小学生Scratch编程解决问题能力培养策略
4
作者 袁曦曦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第6期30-30,共1页
流程图主要通过使用图形对算法思路进行梳理和展示的方法,通过流程图的运用,不仅可以向学生进行设计思维的直观展示,还能够使学生总结、表达、逻辑思维、计算能力、转化能力以及优化能力进行综合体现,对学生学自主思考、探究、创造性思... 流程图主要通过使用图形对算法思路进行梳理和展示的方法,通过流程图的运用,不仅可以向学生进行设计思维的直观展示,还能够使学生总结、表达、逻辑思维、计算能力、转化能力以及优化能力进行综合体现,对学生学自主思考、探究、创造性思维以及分析、解决问题的能力进行有效培养。目前小学Scratch编程教学设置主要针对学生信息素养进行培养,使学生问题解决能力提高。通过流程图教学方法的引入,能够使教学化繁为简,使教学有效性提高。本文就Scratch编程内涵以及借助流程图使学生解决问题能力提高的有效策略进行探讨。 展开更多
关键词 流程图 小学生Scratch编程 解决问题能力
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