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注重语文素养提升——浅谈小学六年级阶段语文教学方法
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作者 张梅英 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第6期55-55,共1页
小学六年级阶段的学生已经具备一定的成熟思想,这个阶段的学生和小学低年级阶段的学生相比,更应该注重对于语文素养的提升,注重对于语文实际学习能力的提高,小学阶段作为语文教育的启蒙阶段,老师应该注重对于学生学习习惯的培养,这样才... 小学六年级阶段的学生已经具备一定的成熟思想,这个阶段的学生和小学低年级阶段的学生相比,更应该注重对于语文素养的提升,注重对于语文实际学习能力的提高,小学阶段作为语文教育的启蒙阶段,老师应该注重对于学生学习习惯的培养,这样才能给学生初中阶段的语文学习进行一定的铺垫工作。结合目前我国小学语文教学现状来看,小学阶段的语文老师在进行语文教学的时候还应该重视方法的创新以及学生的掌握情况。本文首先针对小学阶段学生的语文学习情况进行分析,结合小学六年级学生的特点以及老师的教学情况进行分析,最后得出小学阶段的语文教学方法,然后得出一定的结论。小学阶段的教学对于学生来说是具有重要的启蒙意义的,这个阶段的学生应该养成良好的语文学习习惯,老师要注重和学生之间的交流。希望通过本文的研究,能够有效提高小学阶段的语文教学效率,提高小学阶段语文教学的质量,让很多的学生体会到小学语文知识的丰富。 展开更多
关键词 小学六年级阶段 语文教学 语文素养 学习习惯
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