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题名小学信息化教学中的德育渗透探究
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作者
葛剑
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机构
甘州区劳动街小学
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出处
《成功》
2023年第22期88-90,共3页
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文摘
德育是“五育”之首,在小学教育当中占据着重要位置,德育渗透在教学全过程。在信息化教学背景下,信息技术与德育的融合将为学生创设更完善的德育教学条件及环境,促进学生德育的良性发展。本文从信息技术的优势出发,就德育在小学信息化教学中的渗透现状进行简要分析,并提出一系列德育渗透策略,以期对相关教学问题的研究有所帮助。
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关键词
小学信息化教学
德育渗透
教学策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名信息化教学资源共建共享机制研究
被引量:18
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作者
白春章
关松林
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机构
沈阳师范大学技术教育研训部
沈阳师范大学
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第6期59-61,66,共4页
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文摘
信息化教学资源的建设与应用对促进教学手段创新和教学方法变革以及促进有效教学和达成新课程教学目标将起到至关重要作用。信息化教学资源的应用是教育信息化的核心内容,是实现教育现代化的关键所在。它不仅对有效教学提供高效手段和方法,还能促进学生的能力和素质的全面提高与发展,对教育总体战略目标的实现将起到重要推动作用。综观国内外教学资源的建设、应用与发展,信息化教学资源的共建共享已成为当前推进教育信息化的主题,是一条适合我国国情的信息化教学资源建设与应用的平衡、动态、可持续发展的有效途径。
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关键词
中小学信息化教学资源
教育信息化
共建共享机制
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名“互联网+”背景下小学音乐信息化教学策略研究
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作者
周向前
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机构
灌南县张店镇中心小学
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出处
《中小学电教(综合)》
2024年第3期40-42,共3页
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文摘
随着义务教育课程改革的不断深入,“互联网+”教育理念被广泛应用于课程教学中,为丰富课程教学资源,创新课程教学模式,提升课程教学质效注入了“源头活水”。本文结合具体实例,从教学资源整合、教学情境创设、教学方式优化、教学评价创新四个方面,探讨了“互联网+”背景下小学音乐信息化教学的实践策略,以期为高效小学音乐信息化教学、发展学生音乐学科核心素养做出努力。
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关键词
“互联网+”
小学音乐信息化教学
实践策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名核心素养导向下的小学语文信息化教学研究
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作者
程凤姣
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机构
东营市东营区英才小学
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出处
《中国新通信》
2023年第11期161-163,共3页
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文摘
现代小学语文要承担起培养学生核心素养的重要责任,因此教学需要以核心素养为导向,积极开展信息化教学工作。本文为贯彻核心素养培养责任,将围绕小学语文信息化教学展开研究,首先介绍了小学语文信息化教学在核心素养培养中的优势,其次提出了小学语文信息化教学应用前提及策略。通过研究,在做好前提准备的情况下,能充分利用信息化技术增强小学语文核心素养培养功能,使得小学生语文核心素养水平提升,并保持理想发展趋势。
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关键词
核心素养导向
小学语文信息化教学
小学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养视域下小学语文信息化教学的实施路径思考
被引量:1
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作者
史彩霞
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机构
定西市安定区东关小学
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出处
《今天》
2022年第11期109-110,共2页
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文摘
社会的快速发展在很大程度上得益于先进的技术与互联网的共同促进,甚至可以毫不夸张的说,信息技术已经深入社会生产生活各行各业各个领域的方方面面,大大的加速了各个行业的现代化进程。信息技术对于教育领域的影响也十分深远,利用信息技术的优势性作用来开展智慧教学,已是大势所趋。尤其对于语文学科而言,因为有了信息技术的支持,语文课堂更加高效,课程设计更加科学,课堂氛围更加浓烈,知识的拓展更加便捷。无论是在教学质量的提升上,还是学生学习能力的提升上,都是传统教学模式所不比拟的。本文就核心素养视域下小学语文信息化教学的积极作用,以及实施路径进行简单介绍,以供参考。
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关键词
核心素养视域下
小学语文信息化教学
实施路径
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分类号
C
[社会学]
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