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学生体育心理效应的成因分析及对策
被引量：
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作者
程海涛
《泰安师专学报》
2001年第3期116-118,共3页
在体育课堂教学过程中 ,心理效应的会直接影响课堂教学效果。本文通过对心理效应的形成、积极心理效应和逆向心理效应的研究分析 ,找出其成因 ,制定相应的对策 ,达到高质量完成体育教学任务 ,提高教学水平的目的。
关键词
体育教学
课堂教学
心理
效应
学生
成因
兴趣
效应
动能
效应
尊
从
效应
暗示
效应
体育教师
下载PDF
职称材料
题名
学生体育心理效应的成因分析及对策
被引量：
2
1
作者
程海涛
机构
山东煤矿泰安机械厂学校
出处
《泰安师专学报》
2001年第3期116-118,共3页
文摘
在体育课堂教学过程中 ,心理效应的会直接影响课堂教学效果。本文通过对心理效应的形成、积极心理效应和逆向心理效应的研究分析 ,找出其成因 ,制定相应的对策 ,达到高质量完成体育教学任务 ,提高教学水平的目的。
关键词
体育教学
课堂教学
心理
效应
学生
成因
兴趣
效应
动能
效应
尊
从
效应
暗示
效应
体育教师
Keywords
PE Class
Psychological Effect
advatanges and Disadvantages
分类号
G807.85 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学生体育心理效应的成因分析及对策
程海涛
《泰安师专学报》
2001
2
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参考文献
引证文献
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