期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于物理学科教育下的“导 讲 练 提”教学实践——以“万有引力理论的成就”一节为例
被引量：
1
1
作者
孙鹏伟
《物理通报》
2018年第A01期23-25,共3页
基于物理学科教育的内涵,结合“万有引力理论的成就”的教学实践,简述以“引导、精讲、精练、提高”的课堂教学方法开展物理学科教育活动.
关键词
导
讲
练
提
课堂教学
学科教育
观念思想方法
下载PDF
职称材料
题名
基于物理学科教育下的“导 讲 练 提”教学实践——以“万有引力理论的成就”一节为例
被引量：
1
1
作者
孙鹏伟
机构
西安交大第二附属中学
出处
《物理通报》
2018年第A01期23-25,共3页
文摘
基于物理学科教育的内涵,结合“万有引力理论的成就”的教学实践,简述以“引导、精讲、精练、提高”的课堂教学方法开展物理学科教育活动.
关键词
导
讲
练
提
课堂教学
学科教育
观念思想方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于物理学科教育下的“导 讲 练 提”教学实践——以“万有引力理论的成就”一节为例
孙鹏伟
《物理通报》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
