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师生关系对研究生自我效能感的影响:有调节的中介模型
被引量：
25
1
作者
楚啸原
理原
+2 位作者
黄志华
雷雳
俞明延
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2021年第2期174-181,共8页
为探讨师生关系与自我效能感的关系,并着力考察专业认同和导师负面评价恐惧在其中所起的作用,采用一般自我效能感量表、研究生师生关系感知问卷、专业认同量表、害怕导师负面评价量表对458名研究生进行调查,结果发现:(1)师生关系可正向...
为探讨师生关系与自我效能感的关系,并着力考察专业认同和导师负面评价恐惧在其中所起的作用,采用一般自我效能感量表、研究生师生关系感知问卷、专业认同量表、害怕导师负面评价量表对458名研究生进行调查,结果发现:(1)师生关系可正向预测研究生自我效能感;专业认同在两者间起中介作用;(2)导师负面评价恐惧在师生关系通过专业认同影响自我效能感的中介模型后半段起调节作用,即对于导师负面评价恐惧较高的研究生来说,专业认同对其自我效能感的影响更大。研究结果揭示了师生关系对自我效能感的作用机制。
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关键词
自我效能感
师生关系
专业认同
导师
负面
评价
恐惧
研究生
原文传递
导学关系异化和研究生创新行为的关系:导师负面评价恐惧和研究生心理健康的中介及导师性别调节作用
2
作者
李启明
陈慧颖
+1 位作者
陈华
周先礼
《西南交通大学学报（社会科学版）》
2024年第4期68-82,共15页
为探讨导学关系异化、导师负面评价恐惧、研究生心理健康及导师性别与研究生创新行为的关系,调查了四川多所高校548名研究生。结果显示:(1)导学关系异化负向预测研究生心理健康以及正向预测导师负面评价恐惧;(2)导学关系异化通过导师负...
为探讨导学关系异化、导师负面评价恐惧、研究生心理健康及导师性别与研究生创新行为的关系,调查了四川多所高校548名研究生。结果显示:(1)导学关系异化负向预测研究生心理健康以及正向预测导师负面评价恐惧;(2)导学关系异化通过导师负面评价恐惧和研究生心理健康为链式多重中介预测研究生创新行为;(3)研究生导师性别的调节效应显著,较之于研究生与男性导师关系异化,女性导师导学关系异化对研究生负面评价恐惧更具影响力,即女性导师负面评价恐惧的路径系数显著高于男性导师,但研究生性别对模型调节不显著。研究结果所揭示的研究生导学关系异化对研究生心理健康和研究生创新行为的影响机制可为高校研究生教育管理建设提供一些参考依据。
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关键词
导学关系异化
导师
负面
评价
恐惧
研究生心理健康
研究生创新行为
导师
性别
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职称材料
题名
师生关系对研究生自我效能感的影响:有调节的中介模型
被引量：
25
1
作者
楚啸原
理原
黄志华
雷雳
俞明延
机构
北京邮电大学经济管理学院
北京邮电大学教育部高水平特色型大学发展战略研究中心
北京市计划生育协会
中国人民大学教育学院
中国人民大学心理学系
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2021年第2期174-181,共8页
基金
中央高校基本科研业务经费专项资金资助项目(2482018RC47)
中共北京市委教育工作委员会支持项目(BJSZ2018ZC17)
辽宁省自然基金资助项目(2019KF2313)
文摘
为探讨师生关系与自我效能感的关系,并着力考察专业认同和导师负面评价恐惧在其中所起的作用,采用一般自我效能感量表、研究生师生关系感知问卷、专业认同量表、害怕导师负面评价量表对458名研究生进行调查,结果发现:(1)师生关系可正向预测研究生自我效能感;专业认同在两者间起中介作用;(2)导师负面评价恐惧在师生关系通过专业认同影响自我效能感的中介模型后半段起调节作用,即对于导师负面评价恐惧较高的研究生来说,专业认同对其自我效能感的影响更大。研究结果揭示了师生关系对自我效能感的作用机制。
关键词
自我效能感
师生关系
专业认同
导师
负面
评价
恐惧
研究生
Keywords
self-efficacy
supervisor-student relationship
professional identification
fear of supervisor’s negative evaluation
graduate students
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
导学关系异化和研究生创新行为的关系:导师负面评价恐惧和研究生心理健康的中介及导师性别调节作用
2
作者
李启明
陈慧颖
陈华
周先礼
机构
西南交通大学心理研究与咨询中心
西南交通大学研究生院
出处
《西南交通大学学报（社会科学版）》
2024年第4期68-82,共15页
基金
中国研究生院院长联席会2021年重大课题“研究生指导教师多维度能力及其培训提升路径的策略研究”(ACGS03-2021004)
四川省科技厅软科学项目“‘双一流’建设背景下导学关系异化对研究生心理健康影响及其对策构建”(2023JDR0238)
+1 种基金
四川大学生思想政治教育研究中心项目“高校导学关系对研究生心理健康及创新行为影响机制”(CSZ23099)
高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)2023年度课题“高校导学关系异化对研究生心理健康及创新行为影响机制”(SZSWJTU23-07)。
文摘
为探讨导学关系异化、导师负面评价恐惧、研究生心理健康及导师性别与研究生创新行为的关系,调查了四川多所高校548名研究生。结果显示:(1)导学关系异化负向预测研究生心理健康以及正向预测导师负面评价恐惧;(2)导学关系异化通过导师负面评价恐惧和研究生心理健康为链式多重中介预测研究生创新行为;(3)研究生导师性别的调节效应显著,较之于研究生与男性导师关系异化,女性导师导学关系异化对研究生负面评价恐惧更具影响力,即女性导师负面评价恐惧的路径系数显著高于男性导师,但研究生性别对模型调节不显著。研究结果所揭示的研究生导学关系异化对研究生心理健康和研究生创新行为的影响机制可为高校研究生教育管理建设提供一些参考依据。
关键词
导学关系异化
导师
负面
评价
恐惧
研究生心理健康
研究生创新行为
导师
性别
Keywords
alienation of tutor-graduate relationship
fear of tutors'negative evaluation
graduate students'mental health
graduate students'innovation behavior
tutor's gender
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
G444 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
师生关系对研究生自我效能感的影响:有调节的中介模型
楚啸原
理原
黄志华
雷雳
俞明延
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2021
25
原文传递
2
导学关系异化和研究生创新行为的关系:导师负面评价恐惧和研究生心理健康的中介及导师性别调节作用
李启明
陈慧颖
陈华
周先礼
《西南交通大学学报（社会科学版）》
2024
0
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职称材料
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0
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参考文献
引证文献
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