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融媒体时代地方高校广播电视编导专业创新人才培养路径探寻——以商丘学院为例
被引量：
1
1
作者
赵红娟
《学园》
2021年第23期61-63,共3页
在当前媒介环境下,地方高校广播电视编导专业应切实转变人才培养的观念,立足于市场需求,适应融媒体环境,优化课程体系,推进课程改革,深化校企合作,创新协同育人模式,以市场为导向,建立工作室模式下的导师培养机制,更好地服务地方经济文...
在当前媒介环境下,地方高校广播电视编导专业应切实转变人才培养的观念,立足于市场需求,适应融媒体环境,优化课程体系,推进课程改革,深化校企合作,创新协同育人模式,以市场为导向,建立工作室模式下的导师培养机制,更好地服务地方经济文化的发展。
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关键词
高校
广播电视编导
创新人才
培养
传媒工作室
导师
培养
机制
原文传递
现代学徒制食品专业实施中关键因素的研究
被引量：
3
2
作者
施帅
徐海祥
《安徽农学通报》
2018年第7期129-130,共2页
现代学徒制是现代职业教育发展中一种先进的、有效的人才培养模式,其成功实施的关键在于实施方案的设计。因此,本文在研究"招生即招工"、"校企对接,工学交替"、课程体系开发、师资队伍和专业评价标准等方面的基础上...
现代学徒制是现代职业教育发展中一种先进的、有效的人才培养模式,其成功实施的关键在于实施方案的设计。因此,本文在研究"招生即招工"、"校企对接,工学交替"、课程体系开发、师资队伍和专业评价标准等方面的基础上,探讨了食品类专业在实施现代学徒制中的关键因素。
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关键词
“双
导师
”
培养
机制
人才
培养
标准
课程体系
评价体系
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职称材料
基于OBE理念的研究生“院+”协同培养模式探索与实践
3
作者
丁潇
何晖
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第5期223-224,共2页
以OBE理念为指导,针对建筑与土木工程专业硕士人才培养中存在的课程体系设置不尽合理、实践教学环节比重偏低、共享机制不完善、导师队伍缺乏工程实践背景等问题,围绕人才培养体系、培养模式和培养质量评价体系等方面开展研究,通过强化...
以OBE理念为指导,针对建筑与土木工程专业硕士人才培养中存在的课程体系设置不尽合理、实践教学环节比重偏低、共享机制不完善、导师队伍缺乏工程实践背景等问题,围绕人才培养体系、培养模式和培养质量评价体系等方面开展研究,通过强化人才培养顶层设计,优化课程体系并探索“院+”联合协同培养模式,对专业学位研究生教育模式进行改革。
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关键词
OBE理念
“院+”模式
“
导师
群”
培养
机制
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职称材料
本科生学业导师制对中医药专业人才培养的实践分析——以河南中医药大学为例
被引量：
1
4
作者
苑娟
郝雅婷
袁瑶瑶
《中国教育技术装备》
2022年第20期128-130,共3页
为进一步提升本科生培养质量,本科生导师制近年来在国内高校蓬勃开展,取得显著成效,但也存在一定问题。通过对国内高校学业导师制开展情况和河南中医药大学实施近一年来师生双向反馈的调研,旨在了解学业导师制运行中存在的问题,并提出...
为进一步提升本科生培养质量,本科生导师制近年来在国内高校蓬勃开展,取得显著成效,但也存在一定问题。通过对国内高校学业导师制开展情况和河南中医药大学实施近一年来师生双向反馈的调研,旨在了解学业导师制运行中存在的问题,并提出切实可行的改善措施,体现学业导师制改革的真正价值,为构建高质量的教学教育体系、培养优秀的中医药专业人才提供借鉴。
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关键词
本科生
学业
导师
制
中医药
多
导师
联合
培养
机制
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职称材料
题名
融媒体时代地方高校广播电视编导专业创新人才培养路径探寻——以商丘学院为例
被引量：
1
1
作者
赵红娟
机构
商丘学院传媒学院
出处
《学园》
2021年第23期61-63,共3页
基金
2020年度商丘学院青年骨干教师培养计划项目“传媒工作室模式下基于成果导向的实践课程改革研究——以影视剪辑艺术课程为例”研究成果(项目编号:2020XGGJS012)
商丘学院新文科研究与改革实践项目“新文科背景下广播电视编导专业实践类课程改革研究——以非线性编辑制作技术为例”研究成果(项目编号:2021XWKLX02)
河南省高等学校重点科研项目“基于农村地区碳中和的绿色HDCC改良的生土建筑性能研究”阶段性研究成果(项目编号:22B560015)。
文摘
在当前媒介环境下,地方高校广播电视编导专业应切实转变人才培养的观念,立足于市场需求,适应融媒体环境,优化课程体系,推进课程改革,深化校企合作,创新协同育人模式,以市场为导向,建立工作室模式下的导师培养机制,更好地服务地方经济文化的发展。
关键词
高校
广播电视编导
创新人才
培养
传媒工作室
导师
培养
机制
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
现代学徒制食品专业实施中关键因素的研究
被引量：
3
2
作者
施帅
徐海祥
机构
江苏农牧科技职业学院
出处
《安徽农学通报》
2018年第7期129-130,共2页
基金
江苏牧院教育教学研究立项课题-高职食品类专业现代学徒制探索与实践研究(JYYB201707)
文摘
现代学徒制是现代职业教育发展中一种先进的、有效的人才培养模式,其成功实施的关键在于实施方案的设计。因此,本文在研究"招生即招工"、"校企对接,工学交替"、课程体系开发、师资队伍和专业评价标准等方面的基础上,探讨了食品类专业在实施现代学徒制中的关键因素。
关键词
“双
导师
”
培养
机制
人才
培养
标准
课程体系
评价体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于OBE理念的研究生“院+”协同培养模式探索与实践
3
作者
丁潇
何晖
机构
西安工业大学
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第5期223-224,共2页
基金
2018年西安工业大学研究生教育教学改革研究项目“基于“院+”模式的专业学位研究生培养探索与实践”(项目编号:XAGDYJ180201)。
文摘
以OBE理念为指导,针对建筑与土木工程专业硕士人才培养中存在的课程体系设置不尽合理、实践教学环节比重偏低、共享机制不完善、导师队伍缺乏工程实践背景等问题,围绕人才培养体系、培养模式和培养质量评价体系等方面开展研究,通过强化人才培养顶层设计,优化课程体系并探索“院+”联合协同培养模式,对专业学位研究生教育模式进行改革。
关键词
OBE理念
“院+”模式
“
导师
群”
培养
机制
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
本科生学业导师制对中医药专业人才培养的实践分析——以河南中医药大学为例
被引量：
1
4
作者
苑娟
郝雅婷
袁瑶瑶
机构
河南中医药大学
出处
《中国教育技术装备》
2022年第20期128-130,共3页
基金
河南中医药大学教育教学改革研究与实践立项项目“书院制育人模式下学业导师制建设策略研究”(项目编号:2021JX51)。
文摘
为进一步提升本科生培养质量,本科生导师制近年来在国内高校蓬勃开展,取得显著成效,但也存在一定问题。通过对国内高校学业导师制开展情况和河南中医药大学实施近一年来师生双向反馈的调研,旨在了解学业导师制运行中存在的问题,并提出切实可行的改善措施,体现学业导师制改革的真正价值,为构建高质量的教学教育体系、培养优秀的中医药专业人才提供借鉴。
关键词
本科生
学业
导师
制
中医药
多
导师
联合
培养
机制
Keywords
undergraduate
academic tutorial system
traditional Chinese medicine
joint training mechanism of multiple tutors
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融媒体时代地方高校广播电视编导专业创新人才培养路径探寻——以商丘学院为例
赵红娟
《学园》
2021
1
原文传递
2
现代学徒制食品专业实施中关键因素的研究
施帅
徐海祥
《安徽农学通报》
2018
3
下载PDF
职称材料
3
基于OBE理念的研究生“院+”协同培养模式探索与实践
丁潇
何晖
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
本科生学业导师制对中医药专业人才培养的实践分析——以河南中医药大学为例
苑娟
郝雅婷
袁瑶瑶
《中国教育技术装备》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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