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素质教育目标导学的理论与实验探索
被引量:
5
1
作者
李培湘
李佳孝
+2 位作者
彭华生
张继华
姚云
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第12期38-42,51,共6页
关键词
中小
学
教育
素质教育
目标
导
学
理念
目标
导
学
评价理论
导
学
目标
教育
目标
目标
导
学
体系
原文传递
浅谈小学语文导学目标的设计与生成策略
被引量:
3
2
作者
张春方
《江苏教育研究》
2011年第3期57-61,共5页
小学语文"目标导学"实施的关键在于设计恰当的导学目标。导学目标设计的基本策略有:以语文课程标准为准绳、以教材文本为依据;以学生实际为基础;坚持全面与重点、人文性与工具性相结合;坚持联系现实生活;引领学生自主建构。同...
小学语文"目标导学"实施的关键在于设计恰当的导学目标。导学目标设计的基本策略有:以语文课程标准为准绳、以教材文本为依据;以学生实际为基础;坚持全面与重点、人文性与工具性相结合;坚持联系现实生活;引领学生自主建构。同时,目标描述要明确、适切、可检测。
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关键词
小
学
语文
导
学
目标
教
学
目标
设计
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职称材料
追寻美的足迹--八上第三单元《答谢中书书》导学
3
作者
刘诗琴
《读写月报》
2022年第2期21-24,共4页
【导学目标】《答谢中书书》选自部编本语文教材八上第三单元《短文二篇》。本文是南朝齐梁间道教思想家陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分,一般认为全文今己无存,流传下来的只有这一段描绘山水的锦绣文字。文章骈散结合,清丽明净,...
【导学目标】《答谢中书书》选自部编本语文教材八上第三单元《短文二篇》。本文是南朝齐梁间道教思想家陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分,一般认为全文今己无存,流传下来的只有这一段描绘山水的锦绣文字。文章骈散结合,清丽明净,虽短而含韵不尽。
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关键词
语文教材
南朝齐梁
部编本
陶弘景
导
学
目标
骈散结合
《答谢中书书》
谢中书
原文传递
学案导学在初中生物实验课中的应用
4
作者
张富国
曹丽
《中学课程资源》
2014年第10期4-5,共2页
作者试用学案导学的方法进行初中生物实验课的教学,对实验课进行了导学目标的控制,收到了较好的效果。
关键词
导
学
目标
目标
控制
反馈
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职称材料
以道德与法治课为例 解读四步教学法
5
作者
徐红
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第8期72-73,共2页
新课程标准的大背景下,国家教育制度不断改革,课堂架构的合理性关系重大,如何提高课堂教学的效率,充分发挥主体和主导的功能,是教师一直以来的追求,结合当前的实际,提出操作性极强的四步教学法,共同发挥教师和学生的作用,最大限度的提...
新课程标准的大背景下,国家教育制度不断改革,课堂架构的合理性关系重大,如何提高课堂教学的效率,充分发挥主体和主导的功能,是教师一直以来的追求,结合当前的实际,提出操作性极强的四步教学法,共同发挥教师和学生的作用,最大限度的提高课堂教学效果。目标出示,师生明确导学目标要具体,要提示出本节课的核心内容,目标可以在课前出示,也可以在课中或课后出示,出示的方法也是灵活多样的,可以提问、可以学生总结、也可以由教师说出来。
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关键词
道德与法治课
四步教
学
法
课堂教
学
的效率
新课程标准
最大限度
合理性关系
导
学
目标
提高课堂教
学
效果
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职称材料
构建小语“程序导学模式”新体系
6
作者
张爱民
桂炎
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第3期13-14,共2页
关键词
小
学
语文教
学
教
学
模式
程序
导
学
模式
导
学
目标
体系
导
学
方法体系
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职称材料
对构建思想政治课“导学式”目标教学模式的思考
被引量:
2
7
作者
朱开群
《教育探索》
北大核心
2002年第2期99-101,共3页
构建思想政治课“导学式”目标教学模式必须在模式界定、模式流程、模式操作环节方面下功夫。同时要掌握这一模式的特点。
关键词
思想政治课
“
导
学
式”
目标
教
学
模式
模式界定
模式流程
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职称材料
小学语文课堂教学中导学目标的制定策略
8
作者
吕春
《进展》
2019年第8期103-103,共1页
在着力培养学生核心素养的今天,新课标倡导的教法核心是“导”,教师就要当好“导演”的角色。笔者结合自己学校“135”水韵课堂模式及两年多对小学语文“目标导学”的实践和研究,从导学目标制定的依据、趣味性、可操作性与可测性、简洁...
在着力培养学生核心素养的今天,新课标倡导的教法核心是“导”,教师就要当好“导演”的角色。笔者结合自己学校“135”水韵课堂模式及两年多对小学语文“目标导学”的实践和研究,从导学目标制定的依据、趣味性、可操作性与可测性、简洁层次性、发散性等五个方面进行阐述。
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关键词
小
学
语文课堂
导
学
目标
教
学
策略制定
下载PDF
职称材料
题名
素质教育目标导学的理论与实验探索
被引量:
5
1
作者
李培湘
李佳孝
彭华生
张继华
姚云
机构
四川师范学院教科所
四川师范学院中文系
四川师范学院高教所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第12期38-42,51,共6页
关键词
中小
学
教育
素质教育
目标
导
学
理念
目标
导
学
评价理论
导
学
目标
教育
目标
目标
导
学
体系
分类号
G630 [文化科学—教育学]
G40-012
原文传递
题名
浅谈小学语文导学目标的设计与生成策略
被引量:
3
2
作者
张春方
机构
常州市武进区湟里中心小学
出处
《江苏教育研究》
2011年第3期57-61,共5页
基金
江苏省"十一五"规划立项课题"新课程实施中小学语文目标导学的实践研究"的研究成果
文摘
小学语文"目标导学"实施的关键在于设计恰当的导学目标。导学目标设计的基本策略有:以语文课程标准为准绳、以教材文本为依据;以学生实际为基础;坚持全面与重点、人文性与工具性相结合;坚持联系现实生活;引领学生自主建构。同时,目标描述要明确、适切、可检测。
关键词
小
学
语文
导
学
目标
教
学
目标
设计
Keywords
primary Chinese
guiding goal
teaching goal design
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
追寻美的足迹--八上第三单元《答谢中书书》导学
3
作者
刘诗琴
机构
湖南省长沙市怡雅中学
出处
《读写月报》
2022年第2期21-24,共4页
文摘
【导学目标】《答谢中书书》选自部编本语文教材八上第三单元《短文二篇》。本文是南朝齐梁间道教思想家陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分,一般认为全文今己无存,流传下来的只有这一段描绘山水的锦绣文字。文章骈散结合,清丽明净,虽短而含韵不尽。
关键词
语文教材
南朝齐梁
部编本
陶弘景
导
学
目标
骈散结合
《答谢中书书》
谢中书
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学案导学在初中生物实验课中的应用
4
作者
张富国
曹丽
机构
山东省淄博市沂源县韩旺中心学校
出处
《中学课程资源》
2014年第10期4-5,共2页
文摘
作者试用学案导学的方法进行初中生物实验课的教学,对实验课进行了导学目标的控制,收到了较好的效果。
关键词
导
学
目标
目标
控制
反馈
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以道德与法治课为例 解读四步教学法
5
作者
徐红
机构
大庆市第四十四中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第8期72-73,共2页
文摘
新课程标准的大背景下,国家教育制度不断改革,课堂架构的合理性关系重大,如何提高课堂教学的效率,充分发挥主体和主导的功能,是教师一直以来的追求,结合当前的实际,提出操作性极强的四步教学法,共同发挥教师和学生的作用,最大限度的提高课堂教学效果。目标出示,师生明确导学目标要具体,要提示出本节课的核心内容,目标可以在课前出示,也可以在课中或课后出示,出示的方法也是灵活多样的,可以提问、可以学生总结、也可以由教师说出来。
关键词
道德与法治课
四步教
学
法
课堂教
学
的效率
新课程标准
最大限度
合理性关系
导
学
目标
提高课堂教
学
效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构建小语“程序导学模式”新体系
6
作者
张爱民
桂炎
机构
江苏省泰兴市江平路小学
出处
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第3期13-14,共2页
关键词
小
学
语文教
学
教
学
模式
程序
导
学
模式
导
学
目标
体系
导
学
方法体系
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G622.0
下载PDF
职称材料
题名
对构建思想政治课“导学式”目标教学模式的思考
被引量:
2
7
作者
朱开群
机构
江苏省苏州新区第一中学
出处
《教育探索》
北大核心
2002年第2期99-101,共3页
文摘
构建思想政治课“导学式”目标教学模式必须在模式界定、模式流程、模式操作环节方面下功夫。同时要掌握这一模式的特点。
关键词
思想政治课
“
导
学
式”
目标
教
学
模式
模式界定
模式流程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文课堂教学中导学目标的制定策略
8
作者
吕春
机构
重庆市合川区双槐镇渭溪完全小学
出处
《进展》
2019年第8期103-103,共1页
文摘
在着力培养学生核心素养的今天,新课标倡导的教法核心是“导”,教师就要当好“导演”的角色。笔者结合自己学校“135”水韵课堂模式及两年多对小学语文“目标导学”的实践和研究,从导学目标制定的依据、趣味性、可操作性与可测性、简洁层次性、发散性等五个方面进行阐述。
关键词
小
学
语文课堂
导
学
目标
教
学
策略制定
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
素质教育目标导学的理论与实验探索
李培湘
李佳孝
彭华生
张继华
姚云
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
5
原文传递
2
浅谈小学语文导学目标的设计与生成策略
张春方
《江苏教育研究》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
追寻美的足迹--八上第三单元《答谢中书书》导学
刘诗琴
《读写月报》
2022
0
原文传递
4
学案导学在初中生物实验课中的应用
张富国
曹丽
《中学课程资源》
2014
0
下载PDF
职称材料
5
以道德与法治课为例 解读四步教学法
徐红
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
构建小语“程序导学模式”新体系
张爱民
桂炎
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002
0
下载PDF
职称材料
7
对构建思想政治课“导学式”目标教学模式的思考
朱开群
《教育探索》
北大核心
2002
2
下载PDF
职称材料
8
小学语文课堂教学中导学目标的制定策略
吕春
《进展》
2019
0
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职称材料
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