“工程力学”课程教学改革探讨 被引量：3

1

作者 王晔 李磊 杨诗婷 《西部素质教育》 2023年第4期163-166,共4页

文章首先分析了“工程力学”课程教学改革的思路,然后从导入阶段、新授阶段、互动反馈阶段、课程总结与布置课后作业阶段四个阶段入手阐述了“工程力学”课程教学改革的实践。

关键词 “工程力学”课程教学 导入阶段 新授阶段

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大学英语写作教学中课堂导入的知识建构研究:语义波视角

2

作者 林诗嫄 《海外英语》 2024年第6期70-73,共4页

大学英语课堂教学的知识建构是当今的研究热点,但当今学者们的研究重心大多集中于阅读课,对写作课关注有限。基于Maton的语义波理论,该文选取了12个写作课堂导入实例,对大学英语教师写作课程导入语义重力的变化加以探讨。结果显示:1)在... 大学英语课堂教学的知识建构是当今的研究热点,但当今学者们的研究重心大多集中于阅读课,对写作课关注有限。基于Maton的语义波理论,该文选取了12个写作课堂导入实例,对大学英语教师写作课程导入语义重力的变化加以探讨。结果显示:1)在写作课程导入阶段,教师多采用说明类话语,该类话语具有高语义重力,因此该阶段教师语义重力的增强比远大于减弱比。2)教师语义重力的增强比从记叙文写作教学到说明文写作教学,再到议论文与描写文逐步递增,这种变化与文体属性及学生认知有关。该研究由点及面,为英语课堂教学的研究提供了新视角,对英语写作教学有一定启示作用。 展开更多

关键词 语义波 语义重力 英语写作教学 导入阶段

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浅谈思想政治工作者的语言艺术 被引量：1

3

作者 杜友 《思想政治教育研究》 1994年第2期18-20,共3页

语言是思想政治工作的重要手段,是打开人们心灵的钥匙。作为思想政治工作者,这种手段运用得好与坏,将直接影响思想政治工作的效果。如,有的思想政治工作者讲出话来,令工作对象心悦诚服,茅塞顿开;有的同志虽然讲得口干舌燥,唾沫横飞,却... 语言是思想政治工作的重要手段,是打开人们心灵的钥匙。作为思想政治工作者,这种手段运用得好与坏,将直接影响思想政治工作的效果。如,有的思想政治工作者讲出话来,令工作对象心悦诚服,茅塞顿开;有的同志虽然讲得口干舌燥,唾沫横飞,却不能使工作对象受到感染和触动;有的同志把工作对象说乐了,有的同志却把工作对象说恼了;有的同志话讲得恰到好处。 展开更多

关键词 思想政治工作者 工作对象 语言艺术 思想交锋 心理相容 心理学 思想工作 心理特点 导入阶段 教育

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浅谈语言习得理论在阅读课教学中的体现

4

作者 牟娟 《教育探索》 北大核心 1999年第5期32-33,共2页

关键词 语言习得理论 阅读课 阅读理解 交际能力 导入阶段 运用阶段 信息输入 巩固阶段 教师 可理解的输入

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实验导入(第三讲)

5

《教学仪器与实验》 1996年第3期27-30,共4页

实验导入（第三讲）南京师大刘炳升所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的“入关”问题。从十七世纪以来，关于教学过程模式的理论已经发生了很大的变化，各种课堂教学的模式层出不穷。如三阶段、四阶段、五阶段... 实验导入（第三讲）南京师大刘炳升所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的“入关”问题。从十七世纪以来，关于教学过程模式的理论已经发生了很大的变化，各种课堂教学的模式层出不穷。如三阶段、四阶段、五阶段。尽管都包含有导入—展开—结尾的部... 展开更多

关键词 创设实验情境 现代教学论 导入阶段 导入法 微格教学 物理学发展 认知冲突 大气压强 北京师范大学出版社 研究方法

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巧用实验导入物理课

6

作者 丁言谋 《数理化解题研究（初中版）》 2008年第6期43-45,共3页

1.惊奇现象导入法这是一种相当普遍的实验导入方法.利用学生意想不到的奇特现象,唤起学生的注意,引起学生思考,从而产生强烈的求知欲望而导人新课.

关键词 学生 导入法 课堂实验 解决问题 思维冲突 自由落体运动 现象 同学 导入阶段 干电池

全文增补中

“导入阶段”的导师“干预”策略

7

作者 陆爱民 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2002年第9期12-13,共2页

今天来的茶客打算对研究性学习“龙门阵”一番,这可是个佐茶的好话题。在他们发表高见之前我先发表一点“低见”。研究性学习的灵魂无疑是创新。因此,它带给我们的观念可能比研究过程更有价值:它真正把教学的落脚点,由教师主体转向了学... 今天来的茶客打算对研究性学习“龙门阵”一番,这可是个佐茶的好话题。在他们发表高见之前我先发表一点“低见”。研究性学习的灵魂无疑是创新。因此,它带给我们的观念可能比研究过程更有价值:它真正把教学的落脚点,由教师主体转向了学生主体。研究性学习是科学精神与人文精神的和谐统一。科学精神包括怀疑、批判、求真、宽容等因素,而研究性学习过程中开放、自主和平等的环境,显然有助于形成这种精神。同时,研究性学习没有追求“成果”那样的功利性目的,研究本身就是目的,它追求的是研究过程中学生智慧的燃烧、精神的拓展和心灵的飞翔,这正是我们所期待的人文精神。我同意这种观点:研究性学习不是“新瓶装旧酒”式的“启发式教学”或“发现式学习”。它不是教师启发学生思考,不是教师张开口袋引诱学生往里钻,不是举一反三而是“无中生有”;它不追求科学结构的构建,不是去欣赏现有科学宫殿的美轮美奂,更不是重复前辈科学家的足迹,而是异想天开的精神探险。当然,这决不意味着学生的研究性学习与教师无关。我认为,在研究性学习中,教师既是与学生同行的平等探求者,又是他们智慧的启迪者和方法的指导者。在具体的技术操作上,教师应该怎么指导?———我们还是听听今天这几位老师的发言吧。 展开更多

关键词 “导入阶段” 导师 “干预”策略 研究性学习 初中 语文教学

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不成熟葡萄酒市场品评体系解析

8

作者 李建 《酒世界》 2011年第3期38-39,共2页

中国没有"帕克",是因为我们的市场还处在不成熟阶段,我们有诞生"帕克"的需求,但没有诞生"帕克"的土壤。中国葡萄酒市场处于市场导入阶段葡萄酒市场在中国可谓是近十几年才兴起的。

关键词 中国葡萄酒 中国市场 导入阶段 市场导向 不成熟 体系 帕克 消费者 世界国家 行业协会

原文传递

领导者谈判的艺术

9

作者 王雪峰 于占才 《哈尔滨学院学报》 1996年第1期75-79,共5页

领导者谈判的艺术王雪峰，于占才随着社会的发展，经济贸易的往来，特别是经济合作与竞争因素的增加，组织之间不可避免地要出现不同程度的联系、冲突、争端，于是领导者进行谈判的操作就成了越来越普遍的现象和常用的手段．一、领导者... 领导者谈判的艺术王雪峰，于占才随着社会的发展，经济贸易的往来，特别是经济合作与竞争因素的增加，组织之间不可避免地要出现不同程度的联系、冲突、争端，于是领导者进行谈判的操作就成了越来越普遍的现象和常用的手段．一、领导者谈判的一般规定（一）领导者谈判概述... 展开更多

关键词 领导者 进行谈判 操作模式 策略领导 交叉射击 操作中 倾听技巧 导入阶段 达成协议 解决问题

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例谈新课导入阶段教师的话题——“Planning for the weekend”教学导入实录

10

作者 沈峰 《江苏教育》 2008年第24期51-53,共3页

T：Let＇s begin our English class today. OK？ SS ： Yes. T： Good Morning, boys and girls. SS ： Good morning.

关键词 新课导入阶段 教师 教学导入 英语教学

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故事启发法在管理学教学中课程导入阶段的运用

11

作者 林苹 《内江职业技术学院学报》 2007年第2期19-21,共3页

本文根据自己在管理学教学中的一些体会，阐述了将故事启发法运用于管理学教学中课程导入阶段的目的、方法和取得的教学效果，并指出运用中应注意的几个方面。

关键词 故事启发法 管理学教学 课程导入阶段 运用

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高级中学《朝鲜语文》课堂导入阶段的课堂对话研究

12

作者 崔丽恩 《中国朝鲜语文》 2020年第3期89-96,共8页

本文认为,提高朝鲜语文课堂教学效果的努力,应该来自于对课堂教学实际的正确理解。本文选取曾经被选定为省级、州级、市级示范课教学的吉林省和黑龙江省部分朝鲜族高级中学10名教员总共10次朝鲜语文课堂教学为研究对象,对教员和学生课... 本文认为,提高朝鲜语文课堂教学效果的努力,应该来自于对课堂教学实际的正确理解。本文选取曾经被选定为省级、州级、市级示范课教学的吉林省和黑龙江省部分朝鲜族高级中学10名教员总共10次朝鲜语文课堂教学为研究对象,对教员和学生课堂对话语言互动情况进行了分析,并试图弄清情况。希望本文能够对朝鲜族高级中学朝鲜语文教员的教学活动有一定的参考价值。 展开更多

关键词 朝鲜语文教学 课堂导入阶段 对话分析

原文传递

未来五年报业发展态势预测

13

作者 喻国明 《记者摇篮》 1999年第2期1-1,共1页

无沦对于中国还是对于中国的新闻业来说,未来五年都是一个极其重要的发展时期。尽管这一发展过程将充满着各种变数,但基于对社会现实以及社会发展要求的分析,我们对未来五年我国报业的发展态势做出如下预测:我国报业经过八十年代的市场... 无沦对于中国还是对于中国的新闻业来说,未来五年都是一个极其重要的发展时期。尽管这一发展过程将充满着各种变数,但基于对社会现实以及社会发展要求的分析,我们对未来五年我国报业的发展态势做出如下预测:我国报业经过八十年代的市场导入阶段和九十年代初期以来的高速成长,目前,正处在高速成长期的后半期。在报业高速成长期的前半期,由于社会对传播需求的急剧增长,报业曾有过一个规模迅速扩增,数量急剧膨胀,“跑马占地”式的高速成长时期。其后,随着专业技术水准的“半台期”的出现,报业进入品牌竞争期。 展开更多

关键词 高速成长 报业发展 发展态势 发展要求 发展时期 九十年代 八十年代 市场细分化 报业市场 导入阶段

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流行音乐在小学音乐教学中的运用

14

作者 黄小英 《电子乐园》 2018年第4期197-197,共1页

流行音乐在小学生中倍受欢迎,是激发学生兴趣的重要内容之一。在小学音乐教学中,教师应适当运用流行音乐,将学生喜爱的歌曲引入到教学内容中,让学生在轻松愉快的氛围中掌握更多的音乐知识。在本文中,笔者将从导入阶段、新授阶段、结束... 流行音乐在小学生中倍受欢迎,是激发学生兴趣的重要内容之一。在小学音乐教学中,教师应适当运用流行音乐,将学生喜爱的歌曲引入到教学内容中,让学生在轻松愉快的氛围中掌握更多的音乐知识。在本文中,笔者将从导入阶段、新授阶段、结束阶段三个教学环节入手,分析流行音乐在小学音乐教学中的运用方法。 展开更多

关键词 小学音乐教学 流行音乐 导入阶段 新授阶段 结束阶段

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在数学课堂教学中让学生做学习的主人

15

作者 秦英华 《数学学习与研究》 2014年第20期61-61,共1页

数学教学中教师要把学生作为学习活动的真正主人.一切教学活动的选择和设计必须为学生全面发展和个性充分发展服务.在导入阶段可以通过巧妙设疑、创设情境和矛盾,激发学生的兴趣.在认知过程中,让学生在操作中、在观察中、在讨论中主动... 数学教学中教师要把学生作为学习活动的真正主人.一切教学活动的选择和设计必须为学生全面发展和个性充分发展服务.在导入阶段可以通过巧妙设疑、创设情境和矛盾,激发学生的兴趣.在认知过程中,让学生在操作中、在观察中、在讨论中主动学到知识. 展开更多

关键词 导入阶段 巧妙激趣 认知过程 主动探究

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初中数学教学情境的创设研究

16

作者 罗礼琼 《新课程学习》 2014年第7期15-15,共1页

良好的教学情境不仅能有效提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性，还可以营造轻松的教学氛围，促进学生创新能力的形成和发散思维能力的提高。在初中数学教学过程中，合理的教学情境能帮助教师更好地开展教学活动，实现教学质... 良好的教学情境不仅能有效提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性，还可以营造轻松的教学氛围，促进学生创新能力的形成和发散思维能力的提高。在初中数学教学过程中，合理的教学情境能帮助教师更好地开展教学活动，实现教学质量的提高。结合多年的初中数学教学经验，探讨在初中数学教学中良好教学情境的创设方法，以期进一步提高初中数学的整体教学质量。 展开更多

关键词 初中数学 导入阶段 知识巩固

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永大集团:技术领先的永磁开关领军企业

17

作者 文琪 《股市动态分析》 2011年第42期84-84,共1页

投资要点:1、公司在永磁开关市场占有率高,产销量全国领先;2、永磁低压真空断路器等是公司新的利润增长点;3、永磁开关目前处于市场导入阶段,未来发展空间广阔。

关键词 大集团 永磁 低压真空断路器 磁开关 市场占有率 导入阶段 利润增长点 发展空间 产销量 技术创新

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课堂上,教师应“站”准位置

18

作者 吴晓东 《黑龙江教育（小学版）》 2008年第Z2期48-48,共1页

课堂上,老师"站"在哪里,是有"讲究"的。"站"得科学,就能很好地促进课堂问题的生成,促进学生自主学习的进程。课堂导入阶段,学生们还没有完全进入状态,对所要学习的内容还不够熟悉。在这种情况下,教师要... 课堂上,老师"站"在哪里,是有"讲究"的。"站"得科学,就能很好地促进课堂问题的生成,促进学生自主学习的进程。课堂导入阶段,学生们还没有完全进入状态,对所要学习的内容还不够熟悉。在这种情况下,教师要创设问题,组织讨论,应"站"在学生的前面,这样便于在学生回答问题不够完整时,对他进行追问,有助于学生专注于问题的思考,也有助于引起讨论。 展开更多

关键词 教师 学生自主学习 课堂教学目标 课堂问题 导入阶段 独立思考 老师 讨论 进程 生成阶段

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疑中质疑 波澜迭起——《三角形内角和》教学片段与反思

19

作者 武传刚 《教学月刊（小学版）（语文）》 2008年第12期41-41,共1页

最近听了一节课,内容是"三角形内角和",听后不禁为教师独具匠心的设计叫好。[导入阶段]上课伊始,教师投影出示被遮住一部分的三角形(如下图),让同学们猜这是个什么三角形,为什么?

关键词 锐角三角形 内角和 钝角三角形 教师 直角三角形 质疑 导入阶段 反思 投影 听后

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浅析高中英语教学中的低效现象

20

作者 莫文晓 《英语教师》 2008年第11期64-64,共1页

一、导入不当新课程理念指导下的英语课堂教学,强调导入阶段的趣味性和探索性;但是在实际教学中,有些教师只注重导入阶段的趣味性,注重为学生创设学习情景,而忽略了科学性和实效性。

关键词 教师 新课程理念 趣味性 导入阶段 课堂教学效率 培养学生 英语课堂教学 实际教学 课堂组织 实效性

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