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基于变构模型的深度学习研究
被引量:
22
1
作者
俞丽萍
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第11期38-41,共4页
变构模型提出的通过创设"教学环境"来促进学习的教学策略,正是深度学习实践层面最需要的。变构学习模型指导下的深度学习设计策略有:激发内部动机,让学生主动学习;多重对质,使原有概念解构;营造信任氛围,鼓励大胆表达;善用思...
变构模型提出的通过创设"教学环境"来促进学习的教学策略,正是深度学习实践层面最需要的。变构学习模型指导下的深度学习设计策略有:激发内部动机,让学生主动学习;多重对质,使原有概念解构;营造信任氛围,鼓励大胆表达;善用思维助手及形式体系,构建概念网络;调用知识,促进新知识的固着;启动元认知,反思概念的转变历程。
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关键词
变构模型
深度
学习
对质
学习
下载PDF
职称材料
题名
基于变构模型的深度学习研究
被引量:
22
1
作者
俞丽萍
机构
泰州学院科研处
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第11期38-41,共4页
文摘
变构模型提出的通过创设"教学环境"来促进学习的教学策略,正是深度学习实践层面最需要的。变构学习模型指导下的深度学习设计策略有:激发内部动机,让学生主动学习;多重对质,使原有概念解构;营造信任氛围,鼓励大胆表达;善用思维助手及形式体系,构建概念网络;调用知识,促进新知识的固着;启动元认知,反思概念的转变历程。
关键词
变构模型
深度
学习
对质
学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于变构模型的深度学习研究
俞丽萍
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015
22
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