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研究性学习评价原则初探
被引量：
3
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作者
李黎波
《黑龙江教育学院学报》
2004年第2期43-44,共2页
基于网络应用研究性学习评价的基本原则 ,即转变性发展原则、对话性原则、自组织的关系协调原则、自我反思原则以及开放社区原则。
关键词
网络教学
研究
性
学习
评价
原则
转变
性
发展
原则
对话性
原则
自我反思
原则
教学评价
评价机制
下载PDF
职称材料
对话新闻理论的缘起与发展
2
作者
王阳
《新媒体与社会》
CSSCI
2017年第3期273-295,共23页
对话新闻作为一个概念正式出现于20世纪末，目前尚未出现具备概括性和解释力的对话新闻理论，当务之急乃梳理对话新闻理论的缘起和发展，为构建对话新闻理论体系奠定基础。本文从对话新闻的理论来源、对话新闻的思想来源、对话新闻的实...
对话新闻作为一个概念正式出现于20世纪末，目前尚未出现具备概括性和解释力的对话新闻理论，当务之急乃梳理对话新闻理论的缘起和发展，为构建对话新闻理论体系奠定基础。本文从对话新闻的理论来源、对话新闻的思想来源、对话新闻的实践来源以及技术支撑四个方面，论述了对话新闻理论的缘起。研究认为，十几年来，中国与西方学术界对对话新闻及其关联概念（如对话性、对话理念等）进行了研究和思考，构成了对话新闻研究的学术地图。本文在探讨对话新闻理论缘起的基础上，梳理评析了国内外对话新闻理论的研究成果，以此为构建对话新闻的理论体系确立基础和前提。
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关键词
客观
性
原则
对话性
原则
公共新闻
价值理念
方法手段
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习评价原则初探
被引量：
3
1
作者
李黎波
机构
大庆高等专科学校社科系
出处
《黑龙江教育学院学报》
2004年第2期43-44,共2页
文摘
基于网络应用研究性学习评价的基本原则 ,即转变性发展原则、对话性原则、自组织的关系协调原则、自我反思原则以及开放社区原则。
关键词
网络教学
研究
性
学习
评价
原则
转变
性
发展
原则
对话性
原则
自我反思
原则
教学评价
评价机制
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对话新闻理论的缘起与发展
2
作者
王阳
机构
中国人民大学新闻学院
出处
《新媒体与社会》
CSSCI
2017年第3期273-295,共23页
文摘
对话新闻作为一个概念正式出现于20世纪末，目前尚未出现具备概括性和解释力的对话新闻理论，当务之急乃梳理对话新闻理论的缘起和发展，为构建对话新闻理论体系奠定基础。本文从对话新闻的理论来源、对话新闻的思想来源、对话新闻的实践来源以及技术支撑四个方面，论述了对话新闻理论的缘起。研究认为，十几年来，中国与西方学术界对对话新闻及其关联概念（如对话性、对话理念等）进行了研究和思考，构成了对话新闻研究的学术地图。本文在探讨对话新闻理论缘起的基础上，梳理评析了国内外对话新闻理论的研究成果，以此为构建对话新闻的理论体系确立基础和前提。
关键词
客观
性
原则
对话性
原则
公共新闻
价值理念
方法手段
Keywords
Principle of objectivity
Principle of dialogue
Public journalism
Value idea
Method
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研究性学习评价原则初探
李黎波
《黑龙江教育学院学报》
2004
3
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职称材料
2
对话新闻理论的缘起与发展
王阳
《新媒体与社会》
CSSCI
2017
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