基于BOPPPS模型与雨课堂平台的大学英语混合式教学模式构建与应用 被引量：16

1

作者 赵瑞雪 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第4期153-156,共4页

混合式教学是指在教学形式上将在线教学和传统课堂教学相结合的一种教学模式。基于BOPPPS模型,利用雨课堂平台,通过教学实验构建一种适合大学英语教学的混合式教学模式,是对混合式教学的一种新的探索。这次实验按照技能模块及话题单元... 混合式教学是指在教学形式上将在线教学和传统课堂教学相结合的一种教学模式。基于BOPPPS模型,利用雨课堂平台,通过教学实验构建一种适合大学英语教学的混合式教学模式,是对混合式教学的一种新的探索。这次实验按照技能模块及话题单元进行前测及后测,按照SMART原则进行教学目标设计,采用对分教学法组织参与式学习,从而构建适合大学英语课的混合式教学模式。通过教学实验可以看出,在这一教学模式下,学生经历一段时间的学习后,英语语言综合运用能力及自主学习能力都有明显的提升。 展开更多

关键词 混合式教学 BOPPPS 对分教学法 雨课堂

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对分教学法在留学生精神病学课堂上应用的可行性分析 被引量：4

2

作者 佟秀凤 刘晓宇 《职业技术》 2017年第11期70-71,共2页

对分教学法是将课堂一分为二,教师讲授知识占用一半时间,学生自主讨论占用一半时间,将讲授知识和自主讨论的时间分开,这样就保证了讨论的有效性,对分教学法在留学生精神病学的课堂上的应用,是值得尝试的。

关键词 对分教学法 留学生 精神病学

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基于雨课堂平台的液压与气压传动课堂教学改革探索与实践 被引量：1

3

作者 孙芹 王保平 +1 位作者 李作丽 张志峰 《创新创业理论研究与实践》 2023年第21期33-36,共4页

基于雨课堂平台,构建课前—课中—课后全过程教学体系,将BOPPPS六步教学法和对分教学法结合,可以实现两种教学方法的优势互补,进行启发式讲授、活动式交流、探究式讨论,做到教学相长。该文以典型液压系统——汽车起重机液压系统为例,从... 基于雨课堂平台,构建课前—课中—课后全过程教学体系,将BOPPPS六步教学法和对分教学法结合,可以实现两种教学方法的优势互补,进行启发式讲授、活动式交流、探究式讨论,做到教学相长。该文以典型液压系统——汽车起重机液压系统为例,从教学目标制定,课前—课中—课后等教学环节具体阐述教学任务的实施。通过课堂教学改革,学生的课堂参与度显著提高,自主学习能力增强,教学效果得到提高。 展开更多

关键词 液压与气压传动 教学改革 BOPPPS 雨课堂 对分教学法 全过程教学体系

原文传递

对分教学法在艺体类学生大学英语教学中的尝试 被引量：1

4

作者 柯蔚青 《科教文汇》 2019年第36期172-173,共2页

总体而言,艺术体育类大学生的英语基础较为薄弱,而且他们的英语学习动机不强。如何将艺体类学生的特点利用起来以激发其英语学习兴趣,值得我们深思。对分教学法把课堂时间一分为二:一部分用于教师的讲授,另一部分用于学生的讨论,这样做... 总体而言,艺术体育类大学生的英语基础较为薄弱,而且他们的英语学习动机不强。如何将艺体类学生的特点利用起来以激发其英语学习兴趣,值得我们深思。对分教学法把课堂时间一分为二:一部分用于教师的讲授,另一部分用于学生的讨论,这样做大大促进了英语教学效果。因此,对分教学法在艺体类大学英语教学中值得一试。 展开更多

关键词 对分教学法 大学英语 艺体类学生

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对分教学法在大学体育课程教学中的应用探究 被引量：1

5

作者 唐敏红 经建坤 《产业与科技论坛》 2021年第4期175-176,共2页

素质教育背景下,高校对体育课程的重视程度也在不断提升,体育教学改革工作也在持续开展,很多新型教学方法被应用到大学体育课中,比如对分教学法。本文对对分教学法进行了简单介绍,分析了对分教学法在大学体育课中的运用意义,探索了对分... 素质教育背景下,高校对体育课程的重视程度也在不断提升,体育教学改革工作也在持续开展,很多新型教学方法被应用到大学体育课中,比如对分教学法。本文对对分教学法进行了简单介绍,分析了对分教学法在大学体育课中的运用意义,探索了对分教学法在大学体育课中的运用问题,并且提出了相应的运用策略,希望有助于大学体育教师将对分教学法更加科学合理地应用到大学体育课中,提升大学体育课教学效果,并在此基础上促进学生综合素质的培养。 展开更多

关键词 对分教学法 大学体育 体育教学

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对分教学法在外贸英语函电课上运用初探

6

作者 杨荣翠 《山东青年》 2019年第9期213-214,共2页

在传统教学环境下,学生很容易被内容丰富、方便快捷的手机俘获,加入"低头族"行列.笔者为了改变这一现状,使学生能回归课堂,充分发挥课堂教学的重要性,对分教学法被运用到外贸英语函电课上并在一定程度上起到了一定的积极作用... 在传统教学环境下,学生很容易被内容丰富、方便快捷的手机俘获,加入"低头族"行列.笔者为了改变这一现状,使学生能回归课堂,充分发挥课堂教学的重要性,对分教学法被运用到外贸英语函电课上并在一定程度上起到了一定的积极作用,下文是笔者使用对分教学法的心得和体会. 展开更多

关键词 对分教学法 外贸英语函电课堂 运用 探索

原文传递

对分教学法对大学英语教学改革的意义

7

作者 李艳 《科技视界》 2019年第28期179-180,共2页

大学英语的教学现状要求教师必须转变课堂教学观念,尝试新的教学模式和方法。在网络和新媒体的冲击下,传统讲授式课堂更显枯燥,课堂改革呼声不断,对分课堂教学模式应势而生。对分教学法既顺应时代发展需求,也符合英语学科的教学模式。... 大学英语的教学现状要求教师必须转变课堂教学观念,尝试新的教学模式和方法。在网络和新媒体的冲击下,传统讲授式课堂更显枯燥,课堂改革呼声不断,对分课堂教学模式应势而生。对分教学法既顺应时代发展需求,也符合英语学科的教学模式。是大学英语教学改革最行之有效的导师。 展开更多

关键词 对分教学法 教学模式 教学改革 评价体系 自我效能感 职业幸福感

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基于对分教学法的Python程序设计教学模式探索与实践

8

作者 陈晓燕 《科教导刊》 2022年第22期112-114,共3页

计算机在现实生产、生活中的应用愈加广泛,对专业人才的需求不断攀升。Python程序设计作为高等学校计算机基础教学的核心课程,也面临着新的挑战。文章首先对对分教学法进行了概述,继而结合Python程序设计教学现状分析,针对性地就基于对... 计算机在现实生产、生活中的应用愈加广泛,对专业人才的需求不断攀升。Python程序设计作为高等学校计算机基础教学的核心课程,也面临着新的挑战。文章首先对对分教学法进行了概述,继而结合Python程序设计教学现状分析,针对性地就基于对分教学法的Python程序设计教学模式探索与实践展开了讨论,并提出了一系列举措建议,以供参考和借鉴。 展开更多

关键词 Python程序设计 教学现状 对分教学法 实践

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高校思想政治理论课应用“对分课堂”教学法探索 被引量：15

9

作者 韩秀婷 《宁波教育学院学报》 2016年第6期1-3,16,共4页

"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中应用一年,课题组通过问卷调查、访谈等方法对学生进行调研,旨在了解"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中的应用效果、存在的问题。调研结果表明:在思想政治理论课教学... "对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中应用一年,课题组通过问卷调查、访谈等方法对学生进行调研,旨在了解"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中的应用效果、存在的问题。调研结果表明:在思想政治理论课教学中运用"对分课堂"教学法对提升学生学习兴趣、表达沟通能力、与人合作能力、调节课堂气氛等方面表现出明显效果,81.7%的同学表示对该课程教学效果满意。 展开更多

关键词 高校 “对分课堂”教学法 思想政治理论课

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基于病案式PBL的“对分课堂”教学法在西医院校中医八纲辨证教学中的应用 被引量：9

10

作者 肖寒 奚柯婧 +1 位作者 王蕾 朱焯炜 《当代医学》 2020年第32期188-190,共3页

目的探索基于病案式PBL的“对分课堂”教学法在西医院校中医八纲辨证教学中使用的效果。方法同一专业临床医学本科学生随机分为两组,实验组学生参与基于病案式PBL的“对分课堂”教学法,前半课时课堂教授基础知识,而后提出临床病案以及... 目的探索基于病案式PBL的“对分课堂”教学法在西医院校中医八纲辨证教学中使用的效果。方法同一专业临床医学本科学生随机分为两组,实验组学生参与基于病案式PBL的“对分课堂”教学法,前半课时课堂教授基础知识,而后提出临床病案以及思考问题给学生,课间学生查找资料,后半课时学生分组讨论,教师引导并总结正确的辨证方法。对照组采用传统课堂讲授为主的教学法,教学效果的评价使用考试成绩和问卷调查来评估。结果实验组学生“辨证分析”和“方药”部分成绩明显升高,且高于对照组(P<0.05)。与对照组比较,实验组学生学习主动性、知识掌握度和分析能力、沟通交流团队协作能力都有所增强。学生认为,这一教学方法灵活多样富有吸引力,注重学生的能力和素质的培养(P<0.05)。结论基于病案式PBL的“对分课堂”教学法有助于提高西医院校医学生学习中医辨证论治的水平和分析解决病案问题的能力。 展开更多

关键词 PBL教学法 对分课堂教学法 八纲辨证

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新冠疫情状况下在线对分课堂模式实施效果研究——以药理学教学为例 被引量：5

11

作者 李慧 周虹 谭焕然 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2020年第11期109-114,共6页

新冠疫情状况下“在线对分课堂”模式在药理学教学中的应用效果以及学生对这种新教学模式的感受值得探讨。新冠疫情期间,以医学相关专业本科生为研究对象,采用在线教学结合对分课堂形成的“在线对分课堂”模式进行药理学教学。以在线直... 新冠疫情状况下“在线对分课堂”模式在药理学教学中的应用效果以及学生对这种新教学模式的感受值得探讨。新冠疫情期间,以医学相关专业本科生为研究对象,采用在线教学结合对分课堂形成的“在线对分课堂”模式进行药理学教学。以在线直播授课(同步)为基础,完成药理学重点知识的系统学习;以自主学习(异步)为辅,借助信息科技手段构建在线学习平台完成预习、知识吸收内化和讨论环节。研究表明,采用“在线对分课堂”的试验组学生药理学测验成绩高于对照组学生,差异具有统计学意义。学生对教学满意度的调查问卷显示,试验组学生对教师提供的教学资料的充足度、教师的教学热情、学生自身的学习热情、课后教师解答问题、学习氛围的满意度较对照组学生有升高,出现低分的情况减少。新冠疫情期间实施的“在线对分课堂”有助于提高学生的学习效果和学习体验,增加学习黏度,为应对重大公共卫生事件提供了经验和范例。 展开更多

关键词 在线对分课堂 药理学教学 对分课堂教学法 学生学习感受 高等教育

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融合对分课堂教学法与协作“教与学”的创新模式探索 被引量：1

12

作者 任美睿 郭龙江 +1 位作者 张立臣 王小明 《计算机教育》 2024年第4期158-162,共5页

针对算法设计与分析课程中传统讲授式教学带来的问题,分析学生在学习过程中缺乏主动性和创新性的原因,以提升教学效果、发挥学生的主体作用、培养其解决复杂问题能力和创新能力为目标,提出专业培养与思政育人并举的对分课堂教学法与协... 针对算法设计与分析课程中传统讲授式教学带来的问题,分析学生在学习过程中缺乏主动性和创新性的原因,以提升教学效果、发挥学生的主体作用、培养其解决复杂问题能力和创新能力为目标,提出专业培养与思政育人并举的对分课堂教学法与协作“教与学”方式融合的教学新模式,并通过实践说明该模式的教学效果。 展开更多

关键词 算法设计与分析 对分课堂教学法 课程思政 协作“教与学” 教学模式

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“对分课堂”教学法在各家学说教学中的应用体会 被引量：5

13

作者 刘晓芳 王博瑶 +1 位作者 刘怡筠 周波 《教育教学论坛》 2017年第44期178-179,共2页

《中医各家学说》是中医本科教学的后期提高课程,肩负着促进学生从校园到临床,从理论到实践的重要使命。而本门课程的教学方法还是以传统讲授式教学为主,新的教学方法的介入能有效激活传统教学,给传统教学带来活力。本文就"对分课... 《中医各家学说》是中医本科教学的后期提高课程,肩负着促进学生从校园到临床,从理论到实践的重要使命。而本门课程的教学方法还是以传统讲授式教学为主,新的教学方法的介入能有效激活传统教学,给传统教学带来活力。本文就"对分课堂"教学法在各家学说教学中的应用体会做以介绍,希望这些尝试能为教学,为学科抛砖引玉。 展开更多

关键词 中医各家学说 对分课堂教学法 应用

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基于对分课堂教学法的机械原理课程实验设计

14

作者 吴雪峰 范玉 周洪亮 《中国教育技术装备》 2024年第14期132-134,142,共4页

针对机械原理实验教学存在的问题,如学生过多依赖教师、探求知识不主动、课堂积极性不高以及教师过度参与等,在对分课堂基础上,以工程教育理念为指导,提出融合讲授、讨论及实践的实验教学模式,着力培养学生利用知识解决工程问题的思维,... 针对机械原理实验教学存在的问题,如学生过多依赖教师、探求知识不主动、课堂积极性不高以及教师过度参与等,在对分课堂基础上,以工程教育理念为指导,提出融合讲授、讨论及实践的实验教学模式,着力培养学生利用知识解决工程问题的思维,提升学生的动手能力、设计能力和创新能力,改善实验课上学生虚假学习、游离学习的情况。 展开更多

关键词 工程教育 对分课堂教学法 机械原理 实验设计

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对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用 被引量：3

15

作者 廖云峰 齐红蕊 +4 位作者 谢艳军 陶强 邓继勇 杨辉琼 易兵 《广州化工》 CAS 2020年第16期162-164,共3页

针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握... 针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握和应用、有利于提高学生的自主学习能力、有利于提高学生的语言表达能力、有利于增强学生的团队协作意识。 展开更多

关键词 “对分课堂”教学法 精细化工工艺学 教学效果 应用

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《园林设计初步》课程多元化教学方法探索 被引量：2

16

作者 贾德华 王万喜 《绿色科技》 2021年第7期202-203,209,共3页

针对《园林设计初步》课程兼具理论性和实践性特点,阐述了该课程的概况,重点从多元化的教学方法方面入手,对引导和启发学生的主动参与意识和解决问题的能力进行了探索。旨在提高学生与教师间的良好互动,并为其他课程教学方法实施提供借鉴。

关键词 园林设计初步 案例教学法 “对分课堂”教学法 项目教学法

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基于“问题教学法”与“对分课堂教学法”相融合的高职工商企业管理专业教改研究 被引量：2

17

作者 余伦臻 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2020年第11期86-87,共2页

工商企业管理专业是高职教育中应用性比较强的专业,该专业建设与社会经济发展密切相关。随着社会经济高速发展,工商企业管理专业教育教学改革既是一种趋势,也是一种客观需求。从"问题教学法"与"对分课堂教学法"相... 工商企业管理专业是高职教育中应用性比较强的专业,该专业建设与社会经济发展密切相关。随着社会经济高速发展,工商企业管理专业教育教学改革既是一种趋势,也是一种客观需求。从"问题教学法"与"对分课堂教学法"相融合的优势开始分析,重点探讨高职院校工商企业管理专业教学现状以及相应的改进策略,期望进一步提高国内工商企业管理专业教学质量,培养出更多适合社会经济发展形势的综合素质型工商企业管理人才。 展开更多

关键词 “问题教学法” “对分课堂教学法” 工商企业管理专业 教学改革

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基于对分课堂教学法的高职《临床医学概论》课程教学研究 被引量：2

18

作者 潘伟男 邓水秀 张燕琴 《科技资讯》 2020年第1期86-87,共2页

随着网络信息技术、医药学及教育学理论的综合发展,越来越多的教学方法被应用到医药类专业的课程教学当中,医药类专业新知识亦不断涌现,二者之间的共同发展进一步提升了高职院校医药类专业学生的学习要求。该文概述了对分课堂教学法的... 随着网络信息技术、医药学及教育学理论的综合发展,越来越多的教学方法被应用到医药类专业的课程教学当中,医药类专业新知识亦不断涌现,二者之间的共同发展进一步提升了高职院校医药类专业学生的学习要求。该文概述了对分课堂教学法的主要特点和优势,结合教学实践过程与具体应用实例两方面内容,分析了对分课堂教学法在高职《临床医学概论》课程教学中的应用。 展开更多

关键词 对分课堂教学法 临床医学概论 课程教学

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对分课堂教学法在《预防医学》课程中的实践研究 被引量：2

19

作者 任秋景 《科技创新导报》 2018年第6期226-227,共2页

在目前大数据的背景下,授课方式也进行了一定调整,对分课堂是顺应信息时代发展而出现的一种新型教课方式,在医学课程教学中具有广泛的应用价值,尤其是在《预防医学》课程教学过程中的应用。本文探索了对分课程教学法在《预防医学》课程... 在目前大数据的背景下,授课方式也进行了一定调整,对分课堂是顺应信息时代发展而出现的一种新型教课方式,在医学课程教学中具有广泛的应用价值,尤其是在《预防医学》课程教学过程中的应用。本文探索了对分课程教学法在《预防医学》课程中的实践应用策略。 展开更多

关键词 对分课堂教学法 《预防医学》 实践研究

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对分课堂教学在分子生物学技术课程的应用探究 被引量：1

20

作者 金会会 张志峰 孙业富 《当代畜牧》 2023年第8期72-74,共3页

医学生基础课传统课堂面临诸多挑战。笔者在试点班级采用对分课堂教学模式,对比分析该教学方法与高职医学生的适合度,积极探索该教学模式的适应性。实践表明,对分课堂在分子生物学技术课程教学效果达到预期,学生课堂活跃度和学习积极性... 医学生基础课传统课堂面临诸多挑战。笔者在试点班级采用对分课堂教学模式,对比分析该教学方法与高职医学生的适合度,积极探索该教学模式的适应性。实践表明,对分课堂在分子生物学技术课程教学效果达到预期,学生课堂活跃度和学习积极性提高。该类型教学方法的灵活应用还需要教师依据反复实践进行不断的反思、改进和探索。 展开更多

关键词 分子生物学技术 对分课堂教学法 高职学生

原文传递