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校园绿地寓教特征及其探讨
1
作者
黄德明
《华中建筑》
2016年第7期7-10,共4页
寓教性是校园绿地的重要特征之一。通过分析校园绿地寓教体系中三个重要环节,即"寓题、寓体、寓的"的基本类型和特征,提出寓题的选择是建造校园绿地寓教特征的先决条件;因地制宜,突出寓体的主题地位是建造校园绿地寓教特征的...
寓教性是校园绿地的重要特征之一。通过分析校园绿地寓教体系中三个重要环节,即"寓题、寓体、寓的"的基本类型和特征,提出寓题的选择是建造校园绿地寓教特征的先决条件;因地制宜,突出寓体的主题地位是建造校园绿地寓教特征的特色所在;提高绿地的参入性和互动性是激发绿地寓教特征活力的重要途径;积累和充实绿地的寓教特征是提升校园绿地文化内涵的重要手段。
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关键词
风景园林
校园绿地
寓
教
体系
寓
教
特征
建造
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职称材料
题名
校园绿地寓教特征及其探讨
1
作者
黄德明
机构
武汉大学园林中心
出处
《华中建筑》
2016年第7期7-10,共4页
文摘
寓教性是校园绿地的重要特征之一。通过分析校园绿地寓教体系中三个重要环节,即"寓题、寓体、寓的"的基本类型和特征,提出寓题的选择是建造校园绿地寓教特征的先决条件;因地制宜,突出寓体的主题地位是建造校园绿地寓教特征的特色所在;提高绿地的参入性和互动性是激发绿地寓教特征活力的重要途径;积累和充实绿地的寓教特征是提升校园绿地文化内涵的重要手段。
关键词
风景园林
校园绿地
寓
教
体系
寓
教
特征
建造
Keywords
Landscape, Campus greening land, Education system, Education features, Construction
分类号
TU985.124 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
发文年
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1
校园绿地寓教特征及其探讨
黄德明
《华中建筑》
2016
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