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马世晓作品选
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作者 马世晓 《中国书法》 1986年第2期16-,8-10+12-14,共7页
关键词 高处不胜 水调歌头 把酒问青天 悬针 孙过庭 绝岸 书谱 感时 坠石
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走進 “健康城”
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作者 呂暉 《今日中国》 1991年第10期18-19,21-22,共4页
下班後,在合資企業上班的周紅斌趕到了北京首都體育館的“利生健康城”,她向工作人員出示了會員卡,換取了衣物箱的鑰匙。不多會兒,她就將裊娜的長裙換成緊身衣,站在一組健身器械前練起腹肌了。會友陸陸續續地來了,一百多套器械都“開張... 下班後,在合資企業上班的周紅斌趕到了北京首都體育館的“利生健康城”,她向工作人員出示了會員卡,換取了衣物箱的鑰匙。不多會兒,她就將裊娜的長裙換成緊身衣,站在一組健身器械前練起腹肌了。會友陸陸續續地來了,一百多套器械都“開張”了,大廳裹不時響起器械的碰撞聲,還有呼哧呼哧的喘氣聲。六點鐘,響起一個清亮的聲音:“同學們,晚上好,現在我們開始訓練。”話音剛落,訓練大廳裹震盪起節奏感頗强的音樂,三百多個“城民”們模仿着台上的敎練,提肩,抻腿,擺胯,扭腰,姿勢雖然不一定都那麼優美,但每個人都使出了自己的最大力氣。 展开更多
关键词 健身器械 音樂 利生 胖姑娘 月没 有一位姑娘 束城 徐玉 滑旱冰
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自古立冬多诗情
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作者 周广玲 《中华活页文选(教师)》 2015年第11期1-1,共1页
北风潜入悄无声,未品浓秋已立冬。秋天的景意并未完全消尽,立冬踩着厚厚的落叶,已急不可待地迈入,立冬的节气在纷乱的落叶声中,粉墨登场。元朝的陆文圭《立冬》诗说:"旱久何当雨,秋深渐入冬。黄花犹带露,红叶已随风。边思吹寒角,村歌... 北风潜入悄无声,未品浓秋已立冬。秋天的景意并未完全消尽,立冬踩着厚厚的落叶,已急不可待地迈入,立冬的节气在纷乱的落叶声中,粉墨登场。元朝的陆文圭《立冬》诗说:"旱久何当雨,秋深渐入冬。黄花犹带露,红叶已随风。边思吹寒角,村歌相晚舂。篱门日高卧,衰懒隗无功。"立冬时,一般还不太冷,黄花红叶尤在,有十月小阳春之感。古籍《月令七十二候集解》中对"冬"的解释是:"冬,终也,万物收藏也。"意思是说秋季作物全部收晒完毕,收藏入库,动物也已藏起来准备冬眠。 展开更多
关键词 陆文圭 花红叶 村歌 诗说 秋季作物 无功 七十二候 禅灯 王稚登
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感悟细节
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作者 李本华 《学校管理》 2007年第1期46-46,共1页
"校园无小事,事事皆育人;教育无小节,节节是楷模。"教育,不能忽视细节。教师本来就是在孩子的心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。作为孩子成长道路上的引路人,我们更需要用一颗敏感而细腻的心去关注孩子,... "校园无小事,事事皆育人;教育无小节,节节是楷模。"教育,不能忽视细节。教师本来就是在孩子的心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心灵、一个生命。作为孩子成长道路上的引路人,我们更需要用一颗敏感而细腻的心去关注孩子,关注他们生活的一点一滴,关注他们心灵的每一声呢喃细语,关注他们每一个细小的生命需求。只有对孩子生命的每一处细节给予人文的关怀,教育才会是温暖的、美好的。前苏联教育家马卡连柯在谈教育时曾说:"具体具体再具体,细节细节再细节。"关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极至。 展开更多
关键词 马卡连柯 成长道路 伙伴们 回过头 老师好 校门口 小伙伴 中国少年报 毫不经意
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