陈列设计中的“展品密度”小议 被引量：1

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作者 邢照华 《中国博物馆》 2002年第2期44-46,共3页

关键词 陈列设计 文化局 文物博物馆 密度问题 先生 展览 展品 广州市

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密度问题精讲(初二)

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作者 张日熙 《数理天地（初中版）》 2002年第4期33-34,共2页

1.求质量例1小明用一个最多能装5kg水的塑料桶装满豆油,则桶内豆油的质量()(A)大于5kg.(B)小于5kg.(C)一定等于5kg.(D)可能等于5kg.(2001年黑龙江)分析在塑料桶中分别装满水和豆油,可知二者体积相等,豆油密度比水密度小,由m=ρV可判断... 1.求质量例1小明用一个最多能装5kg水的塑料桶装满豆油,则桶内豆油的质量()(A)大于5kg.(B)小于5kg.(C)一定等于5kg.(D)可能等于5kg.(2001年黑龙江)分析在塑料桶中分别装满水和豆油,可知二者体积相等,豆油密度比水密度小,由m=ρV可判断豆油质量小于水质量.选B. 展开更多

关键词 密度比 塑料桶 豆油 水密度 油密度 油质量 黑龙江 密度问题 装满 体积

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浅谈加大体育课的练习密度——与体育教师共商榷

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作者 沈祖炎 《体育与科学》 1981年第S2期3-4,共2页

《中小学体育工作暂行规定》(试行草案)中明确指出:“体育课应以实践为主,重视实际的锻练。”为此一堂体育课中,学生操练的时间,即练习密度(练习时间与课的总时间的比例)占有十分重要的地位。如何加大课中的练习密度问题,就我个人平时... 《中小学体育工作暂行规定》(试行草案)中明确指出:“体育课应以实践为主,重视实际的锻练。”为此一堂体育课中,学生操练的时间,即练习密度(练习时间与课的总时间的比例)占有十分重要的地位。如何加大课中的练习密度问题,就我个人平时教学的体会,试谈下列几方面,以作商讨。课的组织结构要严密一堂课要充分利用时间,必须周密考虑课中各个环节的安排,合理运用时间。 展开更多

关键词 练习密度 体育教师 体育课 学生 练习时间 循环练习 基本部分 体育工作 密度问题 中小学

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天体运动考点归纳与解题技巧分析

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作者 秦付平 《高中生（高考）》 2010年第1期32-33,共2页

考点一：中心天体的相关计算问题 1、测天体的质量与密度问题 例1 中子星是恒星演化过程的一种可能结果。它的衡度很大．现有一颗中子星，观测到它的自转周期为T=1/30。问：该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定，不致因自... 考点一：中心天体的相关计算问题 1、测天体的质量与密度问题 例1 中子星是恒星演化过程的一种可能结果。它的衡度很大．现有一颗中子星，观测到它的自转周期为T=1/30。问：该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定，不致因自转而瓦解？计算时星体可视为均匀球体．（引力常数G=6．67×10^-11·m^3／kg·s^2） 展开更多

关键词 天体运动 考点归纳 解题技巧 密度问题 自转周期 中子星 计算问题 演化过程

原文传递

密度问题创新题型解读

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作者 倪金荣 《数理化解题研究（初中版）》 2008年第7期31-32,共2页

本节的考点有:密度的物理意义、单位和计算公式;测量固体、液体的密度.物质的密度历来是中考实验的热点内容,在今后的中考中,仍会把本讲知识作为重点考查内容,可能会以创新设计题、开放性试题的形式考查密度的设计性实验,或与其他力学... 本节的考点有:密度的物理意义、单位和计算公式;测量固体、液体的密度.物质的密度历来是中考实验的热点内容,在今后的中考中,仍会把本讲知识作为重点考查内容,可能会以创新设计题、开放性试题的形式考查密度的设计性实验,或与其他力学知识综合起来成为占分较多的中考压轴题出现在试卷中. 展开更多

关键词 密度问题 设计性实验 创新设计 开放性试题 花生米 大豆 测量 体积 中考 计算公式

全文增补中

液面高度变化以后(初二、初三)

6

作者 王伦宇 王春红 《数理天地（初中版）》 2004年第5期25-26,共2页

浮力计算题中常有液面高度发生变化的情况,高度变化量△h是与S物有关,还是与S容或△S=S容-S物有关?这可以通过画示意图,运用数学公式V=Sh,进行分析.

关键词 液面高度 中考 物理 密度问题 解法

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两个实际密度问题的分析

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作者 张友金 《中学生数理化（初中版初二）》 2004年第12期36-37,共2页

当外界条件(如温度、压强等)发生变化时,物质的密度也会随着发生相应的变化.许多物质(如固体和大多数液体)在外界条件发生变化时密度的变化量很小,往往可以忽略不计;但有些物质(如气体和少量液体),其密度受外界的影响却很明显,不能忽略.

关键词 密度问题 实际 外界条件 变化量 压强 液体 物质 固体 气体

原文传递

密度问题中的隐含条件

8

作者 谭龙飞 《数理天地（初中版）》 2010年第12期38-39,共2页

1．密度相等密度是物质的物理属性，它不随物体的大小变化而变化．

关键词 密度问题 隐含条件 物理

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平衡中的密度问题

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作者 罗功举 《考试（高中）》 2003年第10期41-42,共2页

类型一已知反应前后气体密度的关系,进行计算。①已知反应前后气体的密度之比,确定可逆反应的计量系数。例1(2002年广东)1molX气体和amolY气体在体积可变的密闭容器中发生如下反应:x(气)+aY(气) bZ(气),反应达到平衡后,测得X的转化率... 类型一已知反应前后气体密度的关系,进行计算。①已知反应前后气体的密度之比,确定可逆反应的计量系数。例1(2002年广东)1molX气体和amolY气体在体积可变的密闭容器中发生如下反应:x(气)+aY(气) bZ(气),反应达到平衡后,测得X的转化率为50%,而且,在同温同压下还测得反应前混合气体的密度是反应后混合气体密度的3/4,则a和b的数值可能是( ) 展开更多

关键词 高考 化学 专题复习 反应平衡 密度问题 计算题 解法

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积成板:它是PCB的未来吗?

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作者 John Donovan 丁志廉 《印制电路信息》 1997年第4期9-10,共2页

越来越小的电子设计仍然继续着。当你企图把更多的通孔压挤于很小的间距内时,制造成本也成问题。增加采用BGA(B-all Grid Array)和CSP(Chip—Size Pa-ckages)的组装技术迫使日本PCB制造者转到新的技术上来,以解决密度问题,例如,积成板(B... 越来越小的电子设计仍然继续着。当你企图把更多的通孔压挤于很小的间距内时,制造成本也成问题。增加采用BGA(B-all Grid Array)和CSP(Chip—Size Pa-ckages)的组装技术迫使日本PCB制造者转到新的技术上来,以解决密度问题,例如,积成板(Build—up Board)的出现。 常规的PCB,每一个导通孔是一个个钻孔来完成的,然后把导体电镀到孔内的孔壁上,再用绝缘体加以填满它。当导通孔数量增加时,其成本将急剧增加,也带来走线和制造问题。当孔径小于300μm以下时, 展开更多

关键词 导通孔 成板 光敏树脂 边界扫描测试 制造技术 组装技术 杂散电容 密度问题 电子设计 制造成本

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密度知识的妙用

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作者 林庆 《中学生理科月刊（初三版）（中考金刊）》 2003年第11期29-30,共2页

一、确定物质组成 例1 一金属杯装满酒精时总质量为1.05kg,所装酒精质量为160 g.该杯的金属体积为所装酒精体积的一半。

关键词 密度问题 初中 物理 解法

原文传递

例谈混合物密度问题的类型及解法

12

作者 沈志刚 《中学教与学》 2004年第8期11-12,共2页

关键词 混合物 密度问题 物理 求解思路

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巧用推导公式,求解密度问题

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作者 牛宗道 《物理教学探讨（初三年级学研期）》 2009年第6期10-11,77,共3页

浮力部分在整个初中物理中涉及质量、密度、压强、重力及力的合成等知识，题目的综合性较强。学生也往往感到很难。平时要多注意推导一些小公式并加以整理，这些小公式往往能在解题中起到意想不到的效果。

关键词 推导公式 密度问题 巧用 求解 初中物理 浮力 压强 学生

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两类熵密度规划的对偶规划和最优性条件

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作者 张乐瑛 朱德通 《上海师范大学学报（自然科学版）》 2003年第1期21-26,共6页

基于广义的Fenchel对偶定理及其相应的Kuhn-Tucker条件,给出了带有二次约束和熵密度约束的二次规划问题和熵密度问题的对偶规划,强对偶定理以及 Kuhn-Tucker条件。

关键词 广义Fenchel对偶定理 KUHN-TUCKER条件 熵密度问题

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两个推论的巧妙应用

15

作者 马朱林 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第6期32-32,共1页

高中物理中，关于单摆的振动周期、振动频率与该单摆所在位置与距单摆所处星球球心的距离的关系及根据单摆的振动参量求单摆所在星球的质量、密度问题是个难点．主要是因为物理参量较多，公式比较复杂．若能寻找到描述以上参量之间关系... 高中物理中，关于单摆的振动周期、振动频率与该单摆所在位置与距单摆所处星球球心的距离的关系及根据单摆的振动参量求单摆所在星球的质量、密度问题是个难点．主要是因为物理参量较多，公式比较复杂．若能寻找到描述以上参量之间关系的简单的定量式，该类问题即可迎刃而解了．就此，笔者就单摆的周期(T和频率(f)与单摆所在位置至该摆所处星球球心距离之间的关系得出两个简单推论，并在实际解题中得到应用． 展开更多

关键词 应用 推论 高中物理 振动周期 振动频率 密度问题 单摆 距离 球心 解题

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试论中专体育课的运动量和密度

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作者 李筱琪 《贵州农机化》 1998年第4期48-48,共1页

一堂体育课上得如何,是由多方面因素的构成的。其中合理地安排运动量和密度,则是上好体育课的重要因素。为此,就体育课运动量和密度问题作一个初浅探讨。 正常授课的运动量多大适当呢?对于全国来说,用一个统一的运动量指标来衡量是不现... 一堂体育课上得如何,是由多方面因素的构成的。其中合理地安排运动量和密度,则是上好体育课的重要因素。为此,就体育课运动量和密度问题作一个初浅探讨。 正常授课的运动量多大适当呢?对于全国来说,用一个统一的运动量指标来衡量是不现实的,因为教材、教学对象及特点、场地器材、气候条件等不甚相同。然而经过实验、调查、统计、总结一个省或一个市的体育课平均运动量和密度。 展开更多

关键词 运动量 中专体育课 练习密度 密度问题 参考指标 平均心率 场地器材 教学对象 最高心率 气候条件

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巧对比 速解题——例谈一类密度问题的解答

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作者 秦加宏 《中学理科（综合）》 2006年第5期54-54,共1页

密度是初二物理较难的知识点之一．在教学中，如果注意与速度对比，则有助于学生理解概念，提高解题能力．

关键词 密度问题 解题能力 知识点 物理教学 初二

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大蒜密植能高产

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《山西农业（致富科技版）》 1995年第1期34-34,共1页

经研究和试验,影响大蒜增产的主要原因是密度问题。大蒜根浅,根系不发达,分布面积小,吸收土壤中的养分极小,它分布的须根仅在地表15厘米的土层内吸取营养。大蒜的叶面窄,开展度小,基本是直立型。

关键词 大蒜根 密度问题 直立型 研究和试验 分布面积 须根 叶面 养分 土层 利用空间

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一题多变 如虎添翼——星球的质量和密度问题探索

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作者 吴亚平 《中学生数理化（高一使用）》 2015年第3期27-27,共1页

万有引力定律是高中物理的重点和难点。应用万有引力定律分析和计算天体的质量和密度是一个重要课题,下面通过一道课本习题的多种变化,探索星球质量和密度问题的解题规律,希望对大家有所帮助。

关键词 密度问题 一题多变 问题探索 质量 万有引力定律 高中物理 课本习题 解题规律

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密度三趣(初二)

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作者 马树奇 《数理天地（初中版）》 2003年第2期25-25,共1页

1.趣用分比定理若b≠d,则a/b=c/d=(a+c)/(b+d)=(a-c)/(b-d)=k其中a/b=c/d=(a+c)/(b+d)称为合比定理,a/b+c/d=(a-c)/(b-d)称为分比定理. 例1 在测定液体密度时,有一位同学测出了液体的体积,容器和液体的总质量,实验做了两次。记录如下:

关键词 初二 密度问题 物理 解法 数学知识 分比定理

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