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寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为的网络分析
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作者 符婷婷 陈海燕 宋春萍 《广西教育学院学报》 2024年第4期177-185,共9页
为探讨寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为之间的关联,采用多伦多述情障碍量表、青少年社交焦虑量表和攻击行为问卷对广西4所寄宿制学校的1115名初中生进行问卷调查,并使用R软件估计网络模型。结果发现:在网络模型中,情感辨别不... 为探讨寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为之间的关联,采用多伦多述情障碍量表、青少年社交焦虑量表和攻击行为问卷对广西4所寄宿制学校的1115名初中生进行问卷调查,并使用R软件估计网络模型。结果发现:在网络模型中,情感辨别不能分别与害怕否定评价、愤怒,害怕否定评价与敌意的节点连线权重都较强;强度中心性较高的3个节点分别为情感辨别不能、害怕否定评价、敌意,其中情感辨别不能为网络中心性最强节点,而害怕否定评价是连接其他节点的重要桥梁。结论:寄宿制初中生攻击行为网络模型以情感辨别不能为核心症状,且情感辨别不能会通过害怕否定评价连接攻击行为,因此可以将情感辨别不能、害怕否定评价、敌意作为干预寄宿制初中生攻击行为的重要靶点。 展开更多
关键词 述情障碍 社交焦虑 攻击行为 寄宿制初中生 网络分析
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寄宿制初中学生社会支持与心理健康的关系——自尊的中介作用
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作者 郑传章 王钦 +1 位作者 罗丹丹 陈衍 《好家长》 2019年第13期30-31,共2页
本研究探讨了寄宿制初中生自尊在寄宿制初中生社会支持和心理健康间的中介作用。采用领悟社会支持量表、自尊量表和中学生心理健康量表,对某寄宿制中学七、八、九年级的学生进行了调查研究,共发放问卷550份,回收问卷540份,有效问卷527... 本研究探讨了寄宿制初中生自尊在寄宿制初中生社会支持和心理健康间的中介作用。采用领悟社会支持量表、自尊量表和中学生心理健康量表,对某寄宿制中学七、八、九年级的学生进行了调查研究,共发放问卷550份,回收问卷540份,有效问卷527份。结果显示:寄宿制初中生社会支持水平越高,其自尊及心理健康水平也越高,三者之间呈显著的正相关;寄宿制初中生自尊在社会支持及心理健康间起着部分中介的作用。(中介效应值为-0.59)。 展开更多
关键词 寄宿制初中生 社会支持 自尊 心理健康
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父亲参与教养与农村寄宿制初中生学校适应:自我控制的中介作用和相对剥夺感的调节作用 被引量：5
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作者 张樱樱 吴银银 +2 位作者 叶一舵 叶海 熊猛 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第6期1354-1360,共7页
为探讨父亲参与教养与学校适应的关系及其作用机制,采用问卷法对548名农村寄宿制初中生进行调查。结果发现:父亲参与教养与自我控制、学校适应呈显著正相关;父亲参与教养既能直接正向预测农村寄宿制初中生的学校适应,也能通过自我控制... 为探讨父亲参与教养与学校适应的关系及其作用机制,采用问卷法对548名农村寄宿制初中生进行调查。结果发现:父亲参与教养与自我控制、学校适应呈显著正相关;父亲参与教养既能直接正向预测农村寄宿制初中生的学校适应,也能通过自我控制的中介预测学校适应;相对剥夺感在自我控制的中介作用中起到调节,当农村寄宿制初中生的相对剥夺感较低时,父亲参与教养对自我控制的作用增加。研究结果揭示了父亲参与教养对农村寄宿制初中生学校适应的影响及作用机制,为提高其学校适应水平提供有益启示。 展开更多
关键词 父亲参与教养 自我控制 相对剥夺感 学校适应 农村寄宿制初中生
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农村寄宿制初中生独处偏好与攻击性行为的关系——基于潜在剖面分析
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作者 李霞 曾碧 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第9期120-125,共6页
为探索农村寄宿制初中生的独处偏好与攻击性行为的关系,采用攻击性问卷(AQ)、独处偏好量表(PSS)对516名农村寄宿制初中生进行调查。结果显示:一是农村寄宿制初中生攻击性存在显著的群体异质性,分为低攻击型、中等攻击型与高攻击型;二是... 为探索农村寄宿制初中生的独处偏好与攻击性行为的关系,采用攻击性问卷(AQ)、独处偏好量表(PSS)对516名农村寄宿制初中生进行调查。结果显示:一是农村寄宿制初中生攻击性存在显著的群体异质性,分为低攻击型、中等攻击型与高攻击型;二是相比低攻击型,农村寄宿制留守初中生在中等攻击型中占比更大,父母受教育程度越低的农村寄宿制初中生在高攻击型中占比更大,年级越高的农村寄宿制初中生在中等攻击型、高攻击型中占比更大;三是具有高独处偏好的农村寄宿制初中生更可能归属于中等攻击型和高攻击型。研究结果验证了农村寄宿制初中生攻击性存在显著的群体异质性,且年级、是否留守、父母受教育程度、独处偏好是其影响因素。 展开更多
关键词 农村寄宿制初中生 独处偏好 攻击性行为潜在剖面分析
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农村寄宿制初中生心理健康调查研究 被引量：3
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作者 王大涛 张学周 何玟锦 《河西学院学报》 2014年第5期126-128,共3页
目的:了解农村寄宿制初中生心理健康状况,比较寄宿生与非寄宿生心理健康状况的差异;方法:采用"中国中学生心理健康量表"调查了150名寄宿制初中生和非寄宿制初中生50人,比较寄宿生与非寄宿生心理健康差异;结果:寄宿生各项得分... 目的:了解农村寄宿制初中生心理健康状况,比较寄宿生与非寄宿生心理健康状况的差异;方法:采用"中国中学生心理健康量表"调查了150名寄宿制初中生和非寄宿制初中生50人,比较寄宿生与非寄宿生心理健康差异;结果:寄宿生各项得分均略高于非寄宿生,其中在"人际关系紧张敏感"程度上,寄宿生明显高于非寄宿生;在"敌对"程度上,男生明显高于女生;其中"适应不良"和"人际关系紧张敏感"两个因子上,独生子女显著高于非独生子女;在"强迫"因子上,单亲家庭学生明显高于非单亲家庭学生. 展开更多
关键词 农村寄宿制初中生 心理健康 比较
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