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艺术设计基础核心课程的重构——二维、三维设计基础链状教学理念与方法探索 被引量：5
1
作者 张越 《湖北美术学院学报》 2009年第1期77-80,共4页
二维、三维设计基础课程所承载的是艺术设计基础教学知识链上的两个既独立又相连的关键知识点,现行的把两者独立、分开教学的模式,从客观上给两者原本自然连贯的设计思维和行为制造了一个断层。本文论述了作者就如何打破二维、三维设计... 二维、三维设计基础课程所承载的是艺术设计基础教学知识链上的两个既独立又相连的关键知识点,现行的把两者独立、分开教学的模式,从客观上给两者原本自然连贯的设计思维和行为制造了一个断层。本文论述了作者就如何打破二维、三维设计基础教学之间的藩篱,根据二维、三维设计基础各个知识点、知识链纵向、横向间的联系与逻辑关系,以及初学者的认知能力,大胆构想的打通学脉、激发潜能、综合研习、环环相扣、宽进厚出的链状教学理念与方法以及为之所作的积极探索与实践。 展开更多
关键词 链状教学 激发潜能 环环相扣 宽进厚出
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