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以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设的路径探讨
1
作者
刘静
《漯河职业技术学院学报》
2019年第6期51-53,共3页
习近平家风教育思想的主要内涵表现为:家风是党风建设的重要内容,是领导干部作风的重要体现,是社会风气的重要组成部分。以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设,有利于丰富高校党员队伍建设内容,弥补高校党员队伍建设的不足,提升高...
习近平家风教育思想的主要内涵表现为:家风是党风建设的重要内容,是领导干部作风的重要体现,是社会风气的重要组成部分。以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设,有利于丰富高校党员队伍建设内容,弥补高校党员队伍建设的不足,提升高校党员队伍建设实效性。有必要细化高校党员队伍家风建设标准,完善家风建设规章制度与措施;建立高校党员队伍家风家规联动机制,落实优秀家风宣传表彰制度;构建优秀家风继承学习制度,推动高校党员队伍优良家风进课本、进校园。
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关键词
习近平
家风
教育思想
高校党员队伍建设
家风
家规
联动机制
继承学习制度
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题名
以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设的路径探讨
1
作者
刘静
机构
九江职业大学思政教研部
出处
《漯河职业技术学院学报》
2019年第6期51-53,共3页
基金
2018年度江西省高校党建研究项目“以习近平家风教育思想推进高校党员队伍建设”(18DJYB074)
文摘
习近平家风教育思想的主要内涵表现为:家风是党风建设的重要内容,是领导干部作风的重要体现,是社会风气的重要组成部分。以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设,有利于丰富高校党员队伍建设内容,弥补高校党员队伍建设的不足,提升高校党员队伍建设实效性。有必要细化高校党员队伍家风建设标准,完善家风建设规章制度与措施;建立高校党员队伍家风家规联动机制,落实优秀家风宣传表彰制度;构建优秀家风继承学习制度,推动高校党员队伍优良家风进课本、进校园。
关键词
习近平
家风
教育思想
高校党员队伍建设
家风
家规
联动机制
继承学习制度
分类号
D649 [政治法律—政治学]
D262 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设的路径探讨
刘静
《漯河职业技术学院学报》
2019
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