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多元融合与资源统整:科学教育的校本实践 被引量：2
1
作者 俞建祥 《中小学管理》 北大核心 2016年第5期20-22,共3页
浙江省宁波华茂外国语学校着眼于学生的终身发展,关注STEAM课程理念,着力提升学生的科学素养。学校在课程开发中,坚持全员、全学科、全生活的原则,进行显性课程与隐性课程相乘的顶层设计。学校汇聚企业集团、科技馆、美术馆、"开... 浙江省宁波华茂外国语学校着眼于学生的终身发展,关注STEAM课程理念,着力提升学生的科学素养。学校在课程开发中,坚持全员、全学科、全生活的原则,进行显性课程与隐性课程相乘的顶层设计。学校汇聚企业集团、科技馆、美术馆、"开心农场"、"家长讲堂"等多种教育载体,盘活资源存量,挖掘资源增量。在课程实施中,坚守课程宗旨,动静结合,以静制动。 展开更多
关键词 科学教育 STEAM 显性课程 华茂美术馆 开心农场 家长讲堂 华茂集团
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家校协同育人的实践路径探索——以武义县熟溪小学二(1)班为例 被引量：1
2
作者 蓝美琴 张智武 《教育视界》 2019年第3期29-31,共3页
在政府大力推动学习型社会、学习型家庭建设的背景下,学校可以此为契机,引导家长参与班级文化建设,使学校与家庭实现理念对接,促进彼此的理解和信任,共筑家校协同新态势;开辟"家长讲学"课堂,将家庭资源与班级资源有效整合、... 在政府大力推动学习型社会、学习型家庭建设的背景下,学校可以此为契机,引导家长参与班级文化建设,使学校与家庭实现理念对接,促进彼此的理解和信任,共筑家校协同新态势;开辟"家长讲学"课堂,将家庭资源与班级资源有效整合、开发、运用,实现对学生生活与学习的全面影响;指导家庭开展读书等共学活动,促进家校合作的高质量发展。 展开更多
关键词 家校协同育人 文化建设 家长讲堂 共学活动
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班级家长讲堂的实施策略研究
3
作者 薛燕萍 《教育视界》 2019年第11期35-37,共3页
家长讲堂是家长参与学校日常教育的重要途径。在实践过程中发现,基于班级学生发展需求启动家长讲堂,已显现出促进学生多方面发展的效应。随着家长讲堂的形式、时空和讲课人员等方面更加灵动,可以进一步提升家长持续参与学校教育的质量,... 家长讲堂是家长参与学校日常教育的重要途径。在实践过程中发现,基于班级学生发展需求启动家长讲堂,已显现出促进学生多方面发展的效应。随着家长讲堂的形式、时空和讲课人员等方面更加灵动,可以进一步提升家长持续参与学校教育的质量,推动师生的主动发展意识与能力形成。 展开更多
关键词 家长讲堂 教育参与 主动发展
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“家长讲堂”中班主任的角色定位
4
作者 顾琳 《教育视界》 2017年第19期32-33,共2页
＂家长讲堂＂是家校共育模式中的一种常见形式。为了避免＂家长讲堂＂活动因流于形式而失去效用,班主任必须明确自己的定位,充分发挥引导协调作用,调动和激发家长、学生的积极性和参与度,并能将活动系列化,以期达到学生、家长、教师共... ＂家长讲堂＂是家校共育模式中的一种常见形式。为了避免＂家长讲堂＂活动因流于形式而失去效用,班主任必须明确自己的定位,充分发挥引导协调作用,调动和激发家长、学生的积极性和参与度,并能将活动系列化,以期达到学生、家长、教师共同成长的目的。 展开更多
关键词 家长讲堂 班主任 角色定位 共同成长
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家庭教育成功的关键因素浅析
5
作者 柳志英 《海外文摘》 2020年第20期116-117,共2页
家庭教育是教育的基础,是确定人生底色的教育,为了每个孩子的健康成长, 家庭教育应成为每一个家长的必修课程。我校通过家长讲堂、钉钉微课堂、家校共读这些途径,奏响了家庭教育的三部曲,更新家长的教育理念,丰富家长教育孩子的知识和方... 家庭教育是教育的基础,是确定人生底色的教育,为了每个孩子的健康成长, 家庭教育应成为每一个家长的必修课程。我校通过家长讲堂、钉钉微课堂、家校共读这些途径,奏响了家庭教育的三部曲,更新家长的教育理念,丰富家长教育孩子的知识和方法,实现社会和学校、家长和教师的真诚沟通,形成教育的互助合力。 展开更多
关键词 家庭教育 家长讲堂 钉钉微课堂 家校共读
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QQ群助力班级文化建设 被引量：1
6
作者 杨明波 《江苏教育》 2018年第71期26-28,共3页
依托班级QQ群,制订群规,建立规则意识,树立正气;举行"在线家长会",汇聚榜样的力量,传递正能量;开设家长微讲堂,打造育人共同体,引领学生发展正途,助力以"正"为主题的班级文化建设。
关键词 班级文化建设 QQ群制度 在线家长会 家长微讲堂
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《家长大讲堂》让“家校合作共建”深呼吸
7
作者 王学伦 《江苏教育》 2017年第42期25-28,共4页
新沂市教育局构建了以提供优质课程为核心的家校合作模式,通过在《家长大讲堂》中设置家教课程,推出了一批区域教育名师,深度影响了新沂市部分家庭,为家校合作积淀了深厚的底蕴。
关键词 家校合作 家教课程 家长大讲堂
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以优质生态缔结幸福完整的教育生活
8
作者 王学伦 《江苏教育》 2019年第50期38-40,共3页
新沂教育追求教育的原生态,通过文化引领和系统推进,汇聚各方教育力量,走上了“领导高度重视,家长积极参与,社会广泛支持,学校奋发有为”的生态发展之路。
关键词 教育奖励基金 家长大讲堂 素质教育 校长沙龙
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网络环境下家长智慧大讲堂的实践与探索
9
作者 刘美霞 《中国教育技术装备》 2018年第9期58-59,72,共3页
根据班级管理实践,对网络环境下"家长智慧大讲堂"开设的意义、具体措施,取得的时效及以后的工作思路等方面进行探讨。
关键词 家校合作 家长智慧大讲堂 班级网站 家庭教育 新课改 课程资源 校讯通
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“健教协同”视域下九年一贯制学校“同心圆家长心理大讲堂”特色项目建设探微
10
作者 段乐春 《现代教学》 2020年第22期65-67,共3页
上海市黄浦区教育学院附属中山学校在心理健康教育一体化建设理念指导下,进行“同心圆家长心理大讲堂”特色项目建设,以家长需求为导引,以“健教协同”为工作视角,整合学校、医院、家庭和社区力量,围绕“心理健康促进”和“心理问题协... 上海市黄浦区教育学院附属中山学校在心理健康教育一体化建设理念指导下,进行“同心圆家长心理大讲堂”特色项目建设,以家长需求为导引,以“健教协同”为工作视角,整合学校、医院、家庭和社区力量,围绕“心理健康促进”和“心理问题协同干预”两项内容,依托专家讲座、团体辅导、家长沙龙、协同干预等实施路径,形成相对完整的心理育人链条。该项目的实施提升了学校家庭教育指导的科学性与有效性,推进了区域心理综合改革项目落地落实,增强了家长的家庭教育能力,成为学校乃至区域家庭教育指导工作的重要支持力量。 展开更多
关键词 健教协同 家长心理大讲堂 心理健康教育
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