新时代家长教育:可为、难为与何为

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作者 张龙宇 《中国成人教育》 2024年第6期21-27,共7页

家长教育在提升家长素养、促进家庭和谐、打造全方位育人格局、助力教育公平与高质量教育体系建设等方面具有积极可为之处。但是,相关理论研究有待深化,偏误的家长教育认知、欠缺的家长教育保障也使家长教育存在难为之现实困境。需要通... 家长教育在提升家长素养、促进家庭和谐、打造全方位育人格局、助力教育公平与高质量教育体系建设等方面具有积极可为之处。但是,相关理论研究有待深化,偏误的家长教育认知、欠缺的家长教育保障也使家长教育存在难为之现实困境。需要通过强化家长教育理论研究,重塑家长教育科学认知,完善家长教育基础保障,以推进家长教育的有效开展。 展开更多

关键词 家长素养 家长教育 家庭教育 家庭教育指导

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普通高中家长积极心理品质培养课程的设计与实施 被引量：3

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作者 姜静 《辽宁教育》 2022年第10期33-37,共5页

实现新时代的育人目标要求家长具备积极的心理品质。学校需要依据学生的实际需要和家长的实际情况,探索在积极心理品质理论指导下家长积极心理品质培养课程的构建实施,通过培养家长的积极心理品质,完善其家庭教育方式,进而促进学生的健... 实现新时代的育人目标要求家长具备积极的心理品质。学校需要依据学生的实际需要和家长的实际情况,探索在积极心理品质理论指导下家长积极心理品质培养课程的构建实施,通过培养家长的积极心理品质,完善其家庭教育方式,进而促进学生的健康成长和全面发展。 展开更多

关键词 积极心理品质 心理品质结构 家长素养 课程设计

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家庭教育必须致力于提高家长素养——从小姑娘与爸爸的对话说起 被引量：1

3

作者 罗先德 《教书育人（校长参考）》 2020年第12期60-61,共2页

小姑娘与爸爸的一段对话折射出家庭教育的某些问题。好的家庭教育来自家长良好的素养,要使孩子在家庭上好人生的第一课,必须致力于提高家长素养。家长学校、社区及家长自身学习,是提高家长素养的基本路径。

关键词 家庭教育 家长素养 家长学校 社区 学习

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儒家伦理影响下的古代家长素养

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作者 王立刚 《中华家教》 2022年第1期86-90,共5页

中国文化向来重视家庭,家长素养在中国过去的教育传统中占有重要位置。宋代启蒙读物《三字经》中说:“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”“孟母三迁”的故事出自汉代刘向《列女传》。思想家孟子生活在战国时期,他的母亲为了给孟子寻找... 中国文化向来重视家庭,家长素养在中国过去的教育传统中占有重要位置。宋代启蒙读物《三字经》中说:“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”“孟母三迁”的故事出自汉代刘向《列女传》。思想家孟子生活在战国时期,他的母亲为了给孟子寻找好的教育环境,经历了数次搬家。“孟母三迁”的故事伴随着中国文化发展,一直对中国家长起着提醒作用。在中国古代,儒家文化对家长素养有着丰富的讨论,并逐渐建立起古代家长素养体系。 展开更多

关键词 《三字经》 《列女传》 启蒙读物 家长素养 孟母三迁 儒家伦理 战国时期 中国文化发展

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构建“333”模式,形成家校共育合力 被引量：1

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作者 韩文静 《山东教育》 2020年第27期21-23,共3页

自2014年起,泰安市泰山大安小学进行家校共育模式的研究,通过六年的持续探索,形成了"333"(三让、三精准、三明确)家校共育运行模式,促进了办学效益的显著提升。"三让":把提升家长素养定为学校工作重点1.让家长明白... 自2014年起,泰安市泰山大安小学进行家校共育模式的研究,通过六年的持续探索,形成了"333"(三让、三精准、三明确)家校共育运行模式,促进了办学效益的显著提升。"三让":把提升家长素养定为学校工作重点1.让家长明白自我提升的重要性家长从来没系统学习过如何做父母,然而,从孩子出生到走向社会至少要跨越18年,孩子每一阶段都会表现出不同的心理和生理!特征,家长不学习是不利于教育的。 展开更多

关键词 家校共育 自我提升 运行模式 办学效益 家长素养 泰安市 小学

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试述现代家庭幼儿道德品质的培养 被引量：1

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作者 崔艳萍 《太原师范专科学校学报》 2001年第3期79-81,共3页

现代家庭幼儿道德品质教育是保进幼儿身心和谐发展的重要基础 ;是提高精神境界 ,改善人的社会关系 ,培养自身素质 ,形成良好的社会风气的先决条件。为此 ,家长应充分认识到幼儿道德品质教育的重要性 ,并选择具有针对性的具体内容 ,注重... 现代家庭幼儿道德品质教育是保进幼儿身心和谐发展的重要基础 ;是提高精神境界 ,改善人的社会关系 ,培养自身素质 ,形成良好的社会风气的先决条件。为此 ,家长应充分认识到幼儿道德品质教育的重要性 ,并选择具有针对性的具体内容 ,注重教育过程的培养 ,同时 ,还应不断提高自身的文化修养和品质 ,方能实现其教育目的。 展开更多

关键词 品德教育 德育方法 家长素养

原文传递

教育的世纪需重估教育学的价值——兼论充分认识和发挥教育学价值,提高家庭教育质量 被引量：1

7

作者 刘彦文 董岩 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第8期27-28,共2页

在教育的世纪里,我们要充分认识和发挥教育学的价值。我们不仅要看到教育学对教师和学校教育的重要价值,更要发挥它对家长和家庭教育的关键作用,要充分认识到教育学是全人类教育抚养子女的工具——旨在使人们养成自觉、文明和科学的教... 在教育的世纪里,我们要充分认识和发挥教育学的价值。我们不仅要看到教育学对教师和学校教育的重要价值,更要发挥它对家长和家庭教育的关键作用,要充分认识到教育学是全人类教育抚养子女的工具——旨在使人们养成自觉、文明和科学的教育观。应通过积极开展普及教育学的工作,大力提高家长的家庭教育素养,从而促进家庭教育发展,提升家庭教育质量。 展开更多

关键词 教育学价值 家长素养 家庭教育 教育学普及

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简析家庭教育影响后进生的几个因素

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作者 张晓燕 《职业时空》 2010年第1期113-114,共2页

从后进生的界定、影响家庭教育实效性的因素进行分析,就提高家庭教育实效性的对策进行了简述。

关键词 后进生 家长素养 和谐家庭 亲子关系

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新时期成就家庭教育“四个一”的路径探析

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作者 倘梦娟 彭建国 《重庆第二师范学院学报》 2020年第1期66-69,89,128,共6页

教育是国之大计,事关一个国家的繁荣昌盛。家庭教育是教育中不可缺少的一部分。新时期做好家庭教育工作就是要成就家庭教育“四个一”:一要发挥家庭教育的作用,建设和谐家庭;二要提高家长的综合素质,加强与孩子的有效沟通;三要注重孩子... 教育是国之大计,事关一个国家的繁荣昌盛。家庭教育是教育中不可缺少的一部分。新时期做好家庭教育工作就是要成就家庭教育“四个一”:一要发挥家庭教育的作用,建设和谐家庭;二要提高家长的综合素质,加强与孩子的有效沟通;三要注重孩子的人格教育,引导孩子养成良好的品质与行为习惯;四要在孩子心中厚植家国情怀,培育和践行社会主义核心价值观。 展开更多

关键词 家庭教育 和谐家庭 家长素养 人格教育 社会主义核心价值观

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成长中孩子的问题——来自儿童成长热线的报告

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作者 俞群 《家庭教育》 2001年第4期4-7,共4页

儿童在成长,成长有欣喜也有烦恼。多年来,我接待过近百名家长的求助。发现家长求助的孩子问题看似大同小异,分析原因却个个不同。现把它整理成文,奉献给你,也许对你了解孩子,帮助孩子成长会有一些启迪。

关键词 儿童 偏差行为 家长素养 家庭教育 逆反行为 教育方法

原文传递

学生成长中家长应具备怎样的素养

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作者 刘素娟 杨庆国 《当代家庭教育》 2019年第23期24-24,共1页

笔者在多年的教学经历中总结出家庭教育和学校教育是紧密相连的。在当代教育中家庭教育占有极其重要的地位,在当前学生发展核心素养的研制中,作为重要的教育利益相关者之一的学生家长话语却缺失了。为了解不同背景的学生家长眼中的素养... 笔者在多年的教学经历中总结出家庭教育和学校教育是紧密相连的。在当代教育中家庭教育占有极其重要的地位,在当前学生发展核心素养的研制中,作为重要的教育利益相关者之一的学生家长话语却缺失了。为了解不同背景的学生家长眼中的素养及其与教育部发布的学生发展素养的异同,结果发现人际交往、身心健康、问题解决、社会融入、自我管理、自主学习、道德品质是家长眼中对实现个人幸福与社会发展较为重要的素养。 展开更多

关键词 家庭教育 家长素养 家校共育

原文传递

中小学家长素养及教育方式对学生健康的影响

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作者 张晓军 《女人坊》 2021年第17期300-300,共1页

中小学生的年纪相对而言较小,他们还是未成年人,正处于身体和心理发展的重要阶段,家长的综合素养对于中小学生而言有着重要的影响和作用,而这些影响直接关系到孩子今后的学习和发展,对学生的健康成长有着重要直接的关系。基于此,本文针... 中小学生的年纪相对而言较小,他们还是未成年人,正处于身体和心理发展的重要阶段,家长的综合素养对于中小学生而言有着重要的影响和作用,而这些影响直接关系到孩子今后的学习和发展,对学生的健康成长有着重要直接的关系。基于此,本文针对中小学生家长的素养和教育方式中的现状进行了分析,并提出了家长的素质和教育方式对孩子心理健康的影响。 展开更多

关键词 中小学生 家长素养 教育方式 学生健康

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农村家庭教育和家长教育的发展现状分析

13

作者 王远春 《电脑乐园》 2019年第9期344-344,共1页

随着时代的发展,社会贫富差距不断加大,对于部分农村地区来说,教育资源十分匮乏,同时家长的教育水平不高,导致儿童的 不能接受到良好的教育,针对于此,本文将对农村家庭教育和家长教育的发展现状进行分析。

关键词 农村教育 家长素养 留守儿童 社会协作

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用民族传统文化为学生人格奠基

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作者 高淑琴 《甘肃教育》 2020年第2期26-26,共1页

"教育的终极目标就是关乎人格的完善与人性的发展"。青少年时期是形成正确的世界观、人生观、价值观的重要人生阶段,更是培养健全人格的关键时期,纵观当前青少年德育现状,最突出的缺陷就是空白乏力的品格教育。一、青少年品... "教育的终极目标就是关乎人格的完善与人性的发展"。青少年时期是形成正确的世界观、人生观、价值观的重要人生阶段,更是培养健全人格的关键时期,纵观当前青少年德育现状,最突出的缺陷就是空白乏力的品格教育。一、青少年品德缺失的现实1.没有规则意识。在我们身边,"熊孩子"的各种危险行为频频见诸报端,如在铁轨上放石子、一连损坏几辆汽车。 展开更多

关键词 民族传统文化 学生人格 育人功能 国学课程 家长素养

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提升家长家教素养途径的探究

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作者 王清双 《中学生作文指导》 2021年第30期0220-0220,共1页

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,也是最好的老师,提高家长的素质,增强家长的教育能力,提高家庭教育质量,才能普遍提高孩子的素质。

关键词 学生发展规律 家长素养 沟通方法 家校合作

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家庭教养方式如何影响儿童问题行为? 被引量：18

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作者 向蓉 雷万鹏 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2021年第5期49-57,共9页

基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,本文考察了家庭教养方式对儿童问题行为的影响及其作用机制。研究发现:家庭教养方式对儿童问题行为有显著影响,权威型教养方式总体上有利于抑制儿童的问题行为,而忽视型教养方式下的儿童更... 基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,本文考察了家庭教养方式对儿童问题行为的影响及其作用机制。研究发现:家庭教养方式对儿童问题行为有显著影响,权威型教养方式总体上有利于抑制儿童的问题行为,而忽视型教养方式下的儿童更容易出现问题行为,家庭教养方式对儿童问题行为的影响效应因儿童个体特征、家长教育素养的不同而存在差异。家庭教育具有复杂性和多元性,家长应采取何种教养方式以抑制儿童问题行为,既取决于儿童的个性特征,也取决于家长自身的教育素养。从家庭教育政策视野看,重点关注忽视型家庭的子女教育问题,重视家长教育素养提升,提高家庭教育指导的精准性和有效性,是促进儿童社会行为发展的有效途径。 展开更多

关键词 家庭教养方式 问题行为 家长教育素养

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家长教育素养:现状、问题及其原因分析 被引量：16

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作者 吴小叶 《成人教育》 北大核心 2015年第7期60-62,共3页

我国家长教育素养可说整体不高,在教育知识、教育观念、教育能力等方面不同程度地存在问题,其原因有社会因素、家长个人因素,还和教育素养内涵本身有关。

关键词 家长教育素养 问题 原因

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家庭教育指导服务的双重差异与政策启示 被引量：14

18

作者 雷万鹏 向蓉 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第6期14-23,共10页

家庭教育指导服务是提升家长教育素养,促进我国家庭教育事业可持续发展的重要支持力量。本文基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,利用普通最小二乘法、倾向得分匹配法及分位数回归方法,实证检验了家庭教育指导服务对家长教育素... 家庭教育指导服务是提升家长教育素养,促进我国家庭教育事业可持续发展的重要支持力量。本文基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,利用普通最小二乘法、倾向得分匹配法及分位数回归方法,实证检验了家庭教育指导服务对家长教育素养的影响。结果表明,家庭教育指导服务存在“机会获得”和“效果呈现”双重差异。不同家庭获得家庭教育指导服务的机会存在不均衡性,城市家长和家庭社会经济地位较高的家长接受家庭教育指导服务概率更高;家庭教育指导服务整体上有助于提升家长教育素养,相对而言,家庭教育指导服务对教育素养较低的家长不具有显著效应,对教育素养较高的家长具有更强的积极效应。聚焦家长教育素养提升,创新家庭教育指导服务形式,为弱势家长提供更便利、更有效的家庭教育指导服务是降低家庭教育指导服务的不公平性,提高家庭教育指导服务效果的重要途径。 展开更多

关键词 家庭教育指导服务 家长教育素养 家庭教育能力 倾向得分匹配法

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家长健康素养干预效果的研究——基于元分析方法

19

作者 校欣玮 顾荣芳 《学前教育研究》 北大核心 2024年第2期65-81,共17页

家长健康素养的普及和提升是儿童健康事业的重要内容,对家长健康素养干预的具体行动依赖于有效的研究证据。本研究采用元分析法对23篇家长健康素养干预研究文献进行分析。结果发现,已有研究能够证明干预可以提高家长的健康素养,但各研... 家长健康素养的普及和提升是儿童健康事业的重要内容,对家长健康素养干预的具体行动依赖于有效的研究证据。本研究采用元分析法对23篇家长健康素养干预研究文献进行分析。结果发现,已有研究能够证明干预可以提高家长的健康素养,但各研究的干预效果存在异质性,孩子所处年龄段、国家地区、干预周期、干预内容是导致异质性的主要因素,而具体干预形式的影响不大。已有研究对心理健康领域、农村和低社会经济地位家长关注不足,研究质量也有待提高。建议后续研究将对心理健康领域的家长健康素养干预与儿童发展的确定性规律松绑,将准专业人员纳入对低社会经济地位家长干预的人员范畴,对家长健康素养的干预需考虑客观条件和成人的学习规律。 展开更多

关键词 家长健康素养 家庭教育 家长干预

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区隔与融合:城市家长家庭教育素养的阶层分化研究 被引量：7

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作者 苏鸿 《江汉大学学报（社会科学版）》 2016年第6期5-10,共6页

家长家庭教育素养的状态与其社会经济地位紧密相关。通过对广州市2047个家长样本的调查,发现家庭社会经济地位对家长的家庭教育素养具有深刻影响,具体表现在家长的家庭教育素养存在显著的职业差异、学历差异和收入差异。运用布迪厄的&qu... 家长家庭教育素养的状态与其社会经济地位紧密相关。通过对广州市2047个家长样本的调查,发现家庭社会经济地位对家长的家庭教育素养具有深刻影响,具体表现在家长的家庭教育素养存在显著的职业差异、学历差异和收入差异。运用布迪厄的"区隔"理论进行分析,这种"差异"反映了不同社会阶层之间的文化区隔。为消除社会分化导致的文化区隔,有必要加强家庭教育社会支持系统的建设,并且在家长教育工作中着力关注低社会经济地位家庭。 展开更多

关键词 家庭社会经济地位 家长家庭教育素养 文化区隔

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