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题名家校联合理念下小学语文读书活动对策
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作者
席海清
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机构
甘肃省平凉市区柳湖镇学区
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出处
《中小学班主任》
2023年第4期85-86,96,共3页
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文摘
研究分析立足家校联合开展读书的价值及读书活动中学生的认知难点,指出学校是高效读书的主体认知平台,家庭是高效读书的辅助活动基地,应当科学建构体系化、协同化与高效化的读书活动链条。在此基础上,提出了在学校开展有感情朗读课文活动和课堂情景剧表演活动;在家庭开展高品质的亲子阅读活动和新奇性的亲子手偶游戏,以此让学生能够更好地理解文本信息中隐含的思想教育元素、人文德育滋养和艺术审美信息,助力学生自主读书、快乐成长。
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关键词
家校联合理念
小学语文
活动对策
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名家校联合理念下小学语文读书活动对策分析
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作者
朱智梅
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机构
鄂尔多斯市乌审旗第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2023年第10期98-101,共4页
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文摘
家校联合是教育改革中的重要理念之一,旨在加强家庭与学校之间的合作与沟通,共同促进学生的全面发展。在小学语文教育中,家校联合的重要性更加凸显,因为语文读书活动对于学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养的培养起着至关重要的作用。然而,当前家庭与学校在语文读书活动中的合作存在一些问题,如缺乏有效的沟通渠道、家长对于语文教育的重视程度不高等,这些问题制约了家校联合在小学语文读书活动中的发挥。本文旨在分析家校联合理念下小学语文读书活动的问题,并提出相应的对策,以促进家庭与学校之间的紧密合作,提升学生的语文素养。首先,本文将介绍家校联合理念的背景与意义,阐述其在小学语文教育中的重要性。其次,本文将分析当前家校联合在小学语文读书活动中存在的问题。然后,本文将提出相应的对策,并展望未来家校联合在小学语文读书活动中的发展前景。通过本论文的研究,可以更好地了解家校联合在小学语文读书活动中的作用与意义,为促进家庭与学校的合作提供参考和借鉴,进一步提升学生的语文素养,推动小学语文教育的发展。
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关键词
家校联合理念
小学语文
读书活动
开展对策
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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