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题名建设家长教育课程 提升家庭教育胜任力
被引量：8
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作者
侯清珺
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机构
河南省郑州市金水区文化路第一小学
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第5期47-50,共4页
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基金
2017年度河南省郑州市教育科学研究重点课题“小学家长课程开发与实施的研究”(课题批准号:[2017]-ZJKZD-X01-013)的研究成果
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文摘
河南省郑州市金水区文化路第一小学翰林校区系统建设“知行院”家长教育课程,对家长进行有效指导,形成了家校育人合力。学校以“遇见即是美好”为家长教育课程理念,从家庭教育的真实需求出发,构建了包括问道、齐家、同行三大类课程的系列家长教育课程。通过翰林大学堂、翰林微课堂、在线课堂、家长成长沙龙等灵活多样的学习方式实施课程;通过对课程内容和实施、家长学习效果、家长角色的评价提升课程实效;通过建立健全的管理组织系统和完善的支持保障系统,保证课程的规范实施。
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关键词
家长教育课程
家校合作
家庭教育胜任力
问道课程
同行课程
家长成长沙龙
PTA
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名家长教育课程开发困境及其超越
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作者
孔凡会
曾素林
严清
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机构
赣南师范大学基础教育研究中心
华东师范大学教育学部
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出处
《四川职业技术学院学报》
2023年第3期40-44,共5页
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基金
2017年度江西省高校人文社会科学研究规划项目“中小学研学旅行课程开发机制构建研究”(JY17101)。
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文摘
家庭教育是教育体系中的重要组成部分。随着对家庭教育的重视,家长的教育也越来越受到关注。在提高家庭教育质量和培养家长家庭教育胜任力的背景下,家长教育课程开发面临课程开发主体缺位、意识模糊、系统性弱、针对性差等困境。为了提升家长的家庭教育胜任力,应明确家长教育课程开发的多元主体、认识课程开发的基本要素、加强课程开发的整体规划与提高课程开发的针对指导。
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关键词
家长教育课程
家庭教育
家庭教育胜任力
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Keywords
parent education courses
family education
competency of family education
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G459
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题名幼儿园教师家庭教育指导胜任力调查研究
被引量：2
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作者
夏婧
王红雨
张诗雅
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机构
首都师范大学学前教育学院
首都师范大学教育学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第35期37-41,共5页
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基金
2023年度北京市教育委员会社科计划重点项目“‘十四五’时期北京市区县幼儿园保教质量评估的实施研究”(项目编号:SZ202310028012)的阶段性研究成果。
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文摘
家庭教育指导是幼儿园教师的基本职责,幼儿园教师家庭教育指导工作胜任力的提升有利于促进家庭教育质量提升,有利于构建家园社协同育人机制。选取北京市65所幼儿园的1331名一线教师进行调查研究,结果发现,幼儿园教师家庭教育指导工作胜任力水平受园所性质及教师教龄、年龄、职称等因素影响。提升幼儿园教师家庭教育指导工作胜任力的整体水平,可以从提高学前教育专业师范生家庭教育指导能力、促进在职教师家庭教育指导专业化、优化幼儿园管理机制等三方面着手。
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关键词
幼儿园教师
家庭教育指导
家庭教育指导胜任力
家园社协同育人
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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