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我国家庭教育指导研究的回顾与展望
被引量：
22
1
作者
李海云
刘文艺
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第31期34-38,共5页
通过对2000-2017年我国家庭教育指导研究的相关文献进行计量分析与内容分析表明,该领域研究存在以下问题:家庭教育指导研究的基础仍十分薄弱;家庭教育指导理论研究较为匮乏并缺少系统性;家庭教育指导的研究视野较窄,研究细化程度不足。...
通过对2000-2017年我国家庭教育指导研究的相关文献进行计量分析与内容分析表明,该领域研究存在以下问题:家庭教育指导研究的基础仍十分薄弱;家庭教育指导理论研究较为匮乏并缺少系统性;家庭教育指导的研究视野较窄,研究细化程度不足。未来我国家庭教育指导研究可采取以下措施:加强基础理论研究和队伍建设;拓宽研究视野,实现多学科交叉融合;不断细化和深入研究,促进家庭教育指导体系建立;关注特殊群体的家庭教育指导,促进社会公平。
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关键词
家庭教育
指导
家庭教育
指导
研究
基础理论
研究
多学科交叉融合
特殊群体
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职称材料
回顾与展望:国内家庭教育指导研究30年——基于1990-2020年文献的可视化分析
被引量：
8
2
作者
邓红
梁洁
张欣怡
《西北成人教育学院学报》
2020年第6期47-51,87,共6页
家庭教育指导是指相关机构和人员为提高家长教育子女能力的专业性支持服务和引导,运用Cite space引文分析软件对国内1990年至今的家庭教育指导研究文献进行可视化分析,可以发现我国家庭教育指导研究可划分为学科低迷期、低速增长期和高...
家庭教育指导是指相关机构和人员为提高家长教育子女能力的专业性支持服务和引导,运用Cite space引文分析软件对国内1990年至今的家庭教育指导研究文献进行可视化分析,可以发现我国家庭教育指导研究可划分为学科低迷期、低速增长期和高位增长期三个阶段,受政策影响明显,家庭教育指导研究聚焦于家校合作,主要探讨学校在开展家庭教育指导过程中的现状、问题及对策。目前国内家庭教育研究尚处于起步时期,学者们对家庭教育指导研究关注度不够,未能与时代需求呼应,研究内容不够细化,基础研究匮乏。未来家庭教育学这一学科将会建立,家庭教育指导研究将进一步走向深化细化,并与我国家庭教育指导实践相结合。
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关键词
家庭教育
指导
家庭教育
指导
研究
家校合作
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职称材料
幼儿园教师家庭教育指导专业自觉品质的调查报告
被引量：
11
3
作者
李洪曾
夏小红
《上海教育科研》
北大核心
2014年第2期60-63,共4页
研究者对闸北区740名幼儿园教师进行了家庭教育指导专业自觉品质的调查,通过对调查数据的统计,分析了幼儿园教师四种家庭教育指导专业自觉品质发展水平的高低次序;分析了家庭教育指导三个领域内教师专业自觉发展水平的高低次序;发现不...
研究者对闸北区740名幼儿园教师进行了家庭教育指导专业自觉品质的调查,通过对调查数据的统计,分析了幼儿园教师四种家庭教育指导专业自觉品质发展水平的高低次序;分析了家庭教育指导三个领域内教师专业自觉发展水平的高低次序;发现不同类别教师在家庭教育指导专业自觉品质的发展上具有不同的特点;发现了影响教师专业自觉发展水平的六个因素。
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关键词
幼儿
教育
教师
教育
专业自觉
家庭教育
指导
调查
研究
原文传递
“点线面一体化”家庭教育指导机制可行性探究
4
作者
仇于平
《文理导航》
2024年第17期4-6,共3页
近年来,家庭教育口号喊得越来越响,整个社会重视家庭教育的氛围越来越浓。2021年10月23日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,该法于2022年1月1日起实施。自此,家庭教育工作的开...
近年来,家庭教育口号喊得越来越响,整个社会重视家庭教育的氛围越来越浓。2021年10月23日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,该法于2022年1月1日起实施。自此,家庭教育工作的开展变得有法可依、有章可循。这也意味着在国家层面进一步加大了家庭教育的执行力度,家庭教育的推广势在必行。但很多研究发现,目前,家庭教育的发展存在局限性。国内外家庭教育研究工作多停留在理论和导向层面,缺少对可行性方法及可行性机制的研究。本文针对学校家庭教育指导机制的可行性进行研究,旨在探索一套系统化、规范化且便于实施的家庭教育指导机制:即针对“点线面一体化”学校家庭教育指导机制可行性的初步探究。
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关键词
点线面一体化
家庭教育
指导
家庭教育
指导
机制
研究
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职称材料
题名
我国家庭教育指导研究的回顾与展望
被引量：
22
1
作者
李海云
刘文艺
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第31期34-38,共5页
文摘
通过对2000-2017年我国家庭教育指导研究的相关文献进行计量分析与内容分析表明,该领域研究存在以下问题:家庭教育指导研究的基础仍十分薄弱;家庭教育指导理论研究较为匮乏并缺少系统性;家庭教育指导的研究视野较窄,研究细化程度不足。未来我国家庭教育指导研究可采取以下措施:加强基础理论研究和队伍建设;拓宽研究视野,实现多学科交叉融合;不断细化和深入研究,促进家庭教育指导体系建立;关注特殊群体的家庭教育指导,促进社会公平。
关键词
家庭教育
指导
家庭教育
指导
研究
基础理论
研究
多学科交叉融合
特殊群体
Keywords
family education guidance
family education guidance study
basic theory research
interdisciplinary integration
special groups
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
回顾与展望:国内家庭教育指导研究30年——基于1990-2020年文献的可视化分析
被引量：
8
2
作者
邓红
梁洁
张欣怡
机构
兰州大学高等教育研究院
出处
《西北成人教育学院学报》
2020年第6期47-51,87,共6页
文摘
家庭教育指导是指相关机构和人员为提高家长教育子女能力的专业性支持服务和引导,运用Cite space引文分析软件对国内1990年至今的家庭教育指导研究文献进行可视化分析,可以发现我国家庭教育指导研究可划分为学科低迷期、低速增长期和高位增长期三个阶段,受政策影响明显,家庭教育指导研究聚焦于家校合作,主要探讨学校在开展家庭教育指导过程中的现状、问题及对策。目前国内家庭教育研究尚处于起步时期,学者们对家庭教育指导研究关注度不够,未能与时代需求呼应,研究内容不够细化,基础研究匮乏。未来家庭教育学这一学科将会建立,家庭教育指导研究将进一步走向深化细化,并与我国家庭教育指导实践相结合。
关键词
家庭教育
指导
家庭教育
指导
研究
家校合作
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园教师家庭教育指导专业自觉品质的调查报告
被引量：
11
3
作者
李洪曾
夏小红
机构
上海市教育科学研究院普教所
上海市闸北区教师进修学院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2014年第2期60-63,共4页
基金
上海市教育科学研究重点项目
上海市哲学社会科学规划教育学课题"教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的研究"(A1213)的分课题"教育行动中提升幼儿园教师‘家教指导’专业自觉的研究"的阶段研究成果之一。总课题主持人为上海市教育科学研究院黄娟娟
分课题经费由闸北区教育局提供
文摘
研究者对闸北区740名幼儿园教师进行了家庭教育指导专业自觉品质的调查,通过对调查数据的统计,分析了幼儿园教师四种家庭教育指导专业自觉品质发展水平的高低次序;分析了家庭教育指导三个领域内教师专业自觉发展水平的高低次序;发现不同类别教师在家庭教育指导专业自觉品质的发展上具有不同的特点;发现了影响教师专业自觉发展水平的六个因素。
关键词
幼儿
教育
教师
教育
专业自觉
家庭教育
指导
调查
研究
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“点线面一体化”家庭教育指导机制可行性探究
4
作者
仇于平
机构
南京师范大学苏州实验学校
出处
《文理导航》
2024年第17期4-6,共3页
文摘
近年来,家庭教育口号喊得越来越响,整个社会重视家庭教育的氛围越来越浓。2021年10月23日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,该法于2022年1月1日起实施。自此,家庭教育工作的开展变得有法可依、有章可循。这也意味着在国家层面进一步加大了家庭教育的执行力度,家庭教育的推广势在必行。但很多研究发现,目前,家庭教育的发展存在局限性。国内外家庭教育研究工作多停留在理论和导向层面,缺少对可行性方法及可行性机制的研究。本文针对学校家庭教育指导机制的可行性进行研究,旨在探索一套系统化、规范化且便于实施的家庭教育指导机制:即针对“点线面一体化”学校家庭教育指导机制可行性的初步探究。
关键词
点线面一体化
家庭教育
指导
家庭教育
指导
机制
研究
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国家庭教育指导研究的回顾与展望
李海云
刘文艺
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
22
下载PDF
职称材料
2
回顾与展望:国内家庭教育指导研究30年——基于1990-2020年文献的可视化分析
邓红
梁洁
张欣怡
《西北成人教育学院学报》
2020
8
下载PDF
职称材料
3
幼儿园教师家庭教育指导专业自觉品质的调查报告
李洪曾
夏小红
《上海教育科研》
北大核心
2014
11
原文传递
4
“点线面一体化”家庭教育指导机制可行性探究
仇于平
《文理导航》
2024
0
下载PDF
职称材料
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