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数字鸿沟与家庭教育投资不平等 被引量:59
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作者 杨钋 徐颖 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2017年第4期126-154,共29页
本文旨在探究互联网加速普及的背景下家庭信息资本向人力资本投资的转化,利用"中国家庭追踪调查"2014年追踪数据,建立配套亲子样本,应用泛精确匹配和加权回归方法来识别母亲互联网使用与家庭教育投资的关系。研究发现,母亲的... 本文旨在探究互联网加速普及的背景下家庭信息资本向人力资本投资的转化,利用"中国家庭追踪调查"2014年追踪数据,建立配套亲子样本,应用泛精确匹配和加权回归方法来识别母亲互联网使用与家庭教育投资的关系。研究发现,母亲的互联网使用显著地提高了家庭教育投资,但其效果具有异质性——城镇家庭是受益者,母亲的互联网使用对进城务工家庭和农村家庭教育投资的影响不显著。在影响机制上,互联网使用可通过降低交易成本和解决信息不对称以促进教育投资。我国城市信息优势阶层已经成功地将信息资本转化为人力资本投资,但是缩小数字鸿沟未必能弥合不断扩大的城乡教育鸿沟。 展开更多
关键词 数字鸿沟 家庭教育投资 互联网使用 不平等
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农村地区家庭教育投资的影响因素分析——以河北省承德市为例 被引量:45
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作者 李旻 赵连阁 谭洪波 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2006年第5期73-78,共6页
本文基于河北农村地区的实地调研,对农村地区家庭教育投资的影响因素进行了计量分析。分析结果说明,在农村家庭影响父母对子女教育投资的主要因素有:子女自身学习状况、母亲决策权×母亲受教育年限、教育投资价格、父亲受教育年限... 本文基于河北农村地区的实地调研,对农村地区家庭教育投资的影响因素进行了计量分析。分析结果说明,在农村家庭影响父母对子女教育投资的主要因素有:子女自身学习状况、母亲决策权×母亲受教育年限、教育投资价格、父亲受教育年限、人均家庭收入。子女自身学习情况是决定父母对子女教育投资的最重要因素。母亲在家庭中的决策地位与母亲的受教育程度同时影响子女教育投资,文化程度高且在家庭地位高的母亲,对子女的教育投资有积极促进作用。教育投资费用与父母对子女教育投资成反向关系,收入仍是制约父母对子女教育投资的因素。随着经济的发展,人民生活水平的提高,思想观念的改变,子女的性别、子女的个数已不再是影响父母教育投资的主要因素。 展开更多
关键词 农村 家庭教育投资 影响因素
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农村家庭收入对农村家庭教育投资行为的影响——基于湖北省随州市农村家庭的调查 被引量:29
3
作者 龚继红 钟涨宝 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2005年第09X期72-74,共3页
通过问卷调查,分析了家庭经济收入状况对农村家庭教育投入、教育投资期望、教育投资目的的影响。研究发现,在家庭人均纯收入为3000元以下的水平状况下,家庭经济状况并不直接对家庭教育投资力度产生明显影响,只有当家庭经济状况达到相当... 通过问卷调查,分析了家庭经济收入状况对农村家庭教育投入、教育投资期望、教育投资目的的影响。研究发现,在家庭人均纯收入为3000元以下的水平状况下,家庭经济状况并不直接对家庭教育投资力度产生明显影响,只有当家庭经济状况达到相当水平(年人均纯收入达到3000元及以上)时,家庭教育投资水平才会有明显提高。 展开更多
关键词 家庭教育投资 家庭收入 投资行为
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西部农村家庭教育投资意愿影响因素的Logistic分析——以陕西省为例 被引量:19
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作者 杨利平 宋元梁 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2007年第5期60-65,共6页
本文从农村人力资本投资的两大主体之一的居民家庭投资为着眼点,以陕西农村的10个样本县农户教育投资为例,通过实证分析探求影响农村家庭投资意愿的因素。结果表明,家庭人均收入、劳动力身体状况、劳动力最高受教育程度、子女学习兴趣... 本文从农村人力资本投资的两大主体之一的居民家庭投资为着眼点,以陕西农村的10个样本县农户教育投资为例,通过实证分析探求影响农村家庭投资意愿的因素。结果表明,家庭人均收入、劳动力身体状况、劳动力最高受教育程度、子女学习兴趣、校途是否安全、未成年子女数量、本地教学质量、国家教育政策以及家庭信贷可获性因素9个变量对家庭教育投资意愿有不同程度的影响。据此,提出了促进西部农村家庭教育投资的政策建议。 展开更多
关键词 家庭教育投资 投资意愿 LOGISTIC分析
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人口结构转变、家庭教育投资与中国经济增长 被引量:21
5
作者 毛毅 冯根福 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期25-33,共9页
从一个两期的世代交叠模型入手,分析并通过数据模拟验证了在家庭和社会两种养老模式共同作用下人口结构转变对家庭教育投资与经济增长的影响。研究发现:人口年龄结构变动与人均储蓄率正相关;而家庭赡养支出比例与人均储蓄率负相关;人口... 从一个两期的世代交叠模型入手,分析并通过数据模拟验证了在家庭和社会两种养老模式共同作用下人口结构转变对家庭教育投资与经济增长的影响。研究发现:人口年龄结构变动与人均储蓄率正相关;而家庭赡养支出比例与人均储蓄率负相关;人口年龄结构变动与教育投资率负相关;而家庭赡养支出比例与教育投资率呈倒U型变化;人口年龄结构变化、家庭赡养支出比例对经济增长的影响不确定。数值模拟结果显示:在当前条件下,中国人口年龄结构变动促进经济增长,而家庭赡养支出比例增大抑制经济增长。 展开更多
关键词 人口结构 人口老龄化 世代交叠模型 储蓄率 家庭教育投资 家庭赡养支出 中国经济增长
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公共教育资源、家庭教育投资对教育贫困的缓解效应研究 被引量:17
6
作者 张俊良 张兴月 闫东东 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期17-29,共13页
文章通过构建教育贫困FGTe指数,使用1995-2016年的相关数据对我国教育贫困进行量化研究,就低生育率背景下公共教育资源投入与家庭教育投资对教育贫困的缓解效应进行分析。结果表明:第一,我国的教育贫困发生率呈逐年下降趋势,但其变动的... 文章通过构建教育贫困FGTe指数,使用1995-2016年的相关数据对我国教育贫困进行量化研究,就低生育率背景下公共教育资源投入与家庭教育投资对教育贫困的缓解效应进行分析。结果表明:第一,我国的教育贫困发生率呈逐年下降趋势,但其变动的敏感性在不断增强;教育贫困发生率在地区上表现出较大的差异,西南、西北各省远远高于全国其他地区。第二,公共教育资源的投入中,教育财政支出对教育贫困的缓解效应最为明显,但其长期的综合效应在下降,呈现出明显的省际和地区差异。尤其在西南和西北各省(市、自治区)中的一些地区并未表现出积极的效果。这说明在这些地区教育财政支出无论是绝对量还是增长率都存在严重不足和滞后性,这是导致该区域教育贫困发生率长期偏高的重要原因。公共教育资源减贫效果的省际和地区差异也从侧面反映出我国公共教育资源分配的不均衡。第三,从家庭教育资源对教育贫困缓解效应的时间趋势看,低生育率背景下,伴随着生育率转变,家庭教育投资的变化对教育贫困的缓解效应日益突出,而公共教育资源投入对教育贫困缓解的长期实际效果在减弱。因此,应对教育贫困不仅要关注公共教育资源投入的地区差异性和投入的方向,同时也不能忽视家庭教育投资的重要性。 展开更多
关键词 教育贫困 公共教育资源 家庭教育投资 减贫效应
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家庭教育投资数量规律的国际比较研究 被引量:11
7
作者 胡晖 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期50-53,共4页
家庭教育投资数量规律的国际比较研究胡晖一、研究意义1.研究背景八十年代我国经济体制发生了从计划到市场的转变,这种以改变原有的中央高度统一管理体制为特征的改革本身,导致了经济利益的较大调整,从而使国民收入的分配格局发生... 家庭教育投资数量规律的国际比较研究胡晖一、研究意义1.研究背景八十年代我国经济体制发生了从计划到市场的转变,这种以改变原有的中央高度统一管理体制为特征的改革本身,导致了经济利益的较大调整,从而使国民收入的分配格局发生显著的变化,变化突出特点之一,便是... 展开更多
关键词 家庭教育投资 恩格尔系数 教育支出 经济发展水平 国际比较 数量规律 家庭收入 支出比 个人教育投资 投资水平
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教育与代际收入流动关系(上)——基于理论视角的文献述评 被引量:13
8
作者 候玉娜 易全勇 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第9期3-12,共10页
代际收入流动是社会公平正义的基本议题,而教育与代际收入流动的关系是当今社会的热点话题。经济学与社会学家基于不同的学科视角对教育与代际收入关系展开了丰富的理论探讨,但目前学界缺乏对教育影响代际收入关系内在机制的梳理。文章... 代际收入流动是社会公平正义的基本议题,而教育与代际收入流动的关系是当今社会的热点话题。经济学与社会学家基于不同的学科视角对教育与代际收入关系展开了丰富的理论探讨,但目前学界缺乏对教育影响代际收入关系内在机制的梳理。文章将代际收入流动过程分为三个阶段,分别探讨教育影响作用的理论机制。在家庭教育投资决策阶段,家庭效用函数理论关注现实经济和信贷约束的作用,而自我实现理论更关注不平等的阶层非经济特征;在学校教育过程阶段,人力资本理论强调学校教育的精英主义和绩效原则,而社会化理论则认为学校教育是代际不平等再生产和合理化的工具;在教育的劳动力市场回报阶段,地位获得理论等仅强调劳动力供给特征的收入效应,内部劳动力市场理论、劳动力市场分割理论等则仅关注劳动力需求特征的收入效应,而工业化理论等调和了劳动力供给和需求双方特征对于个人收入的影响效应。研究发现,经济学视角的研究普遍认为教育对改善代际收入不平等具有积极作用,而社会学视角的研究则多认为教育无法改变现有的社会阶层分化并呼吁直接的社会改革。基于理论视角的系统梳理对于教育与代际收入流动关系的实证研究具有重要启发意义。 展开更多
关键词 代际收入流动 家庭教育投资 学校教育过程 教育机会公平 教育收益 劳动力市场分割
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家庭教育投资行为的动机分析 被引量:3
9
作者 何更生 《教育与经济》 北大核心 1999年第4期35-36,共2页
关键词 家庭教育投资 动机分析 成就动机 投资行为 投资教育 投资动机 情感的倾向性 社会阶层 知识分子 人本主义心理学
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家庭教育投资对农村女性教育地位影响研究 被引量:8
10
作者 王兆锋 钟涨宝 俞红 《商业时代》 北大核心 2007年第22期107-108,共2页
本文运用社会学研究方法,以湖北省农村女性社会地位调查数据为基本研究资料,分析现阶段农村家庭对子女教育投资倾向性、变化趋势以及对农村女性教育地位的影响。研究表明,在教育资源有限的情况下,农村家庭对子女教育投资具有较强性别偏... 本文运用社会学研究方法,以湖北省农村女性社会地位调查数据为基本研究资料,分析现阶段农村家庭对子女教育投资倾向性、变化趋势以及对农村女性教育地位的影响。研究表明,在教育资源有限的情况下,农村家庭对子女教育投资具有较强性别偏好,从而造成农村男女两性教育地位的不平等。 展开更多
关键词 家庭教育投资 农村女性 教育地位
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人口老龄化、医疗负担与微观人力资本投资 被引量:11
11
作者 李昊 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2021年第2期88-92,共5页
家庭内部成员之间的紧密联系是我国家庭文化的重要特征,文章利用2012—2016年中国家庭追踪调查(CFPS)面板数据,研究了人口老龄化对家庭教育人力资本投资所产生的影响。结果显示,老龄化显著降低了我国家庭总教育支出和非义务教育支出的... 家庭内部成员之间的紧密联系是我国家庭文化的重要特征,文章利用2012—2016年中国家庭追踪调查(CFPS)面板数据,研究了人口老龄化对家庭教育人力资本投资所产生的影响。结果显示,老龄化显著降低了我国家庭总教育支出和非义务教育支出的水平。使用不同的老龄化衡量指标作为解释变量,以及利用工具变量法克服潜在的内生性问题后,上述结论依旧稳健。分子样本的回归结果表明,老龄化对家庭教育投资的负向影响主要源于农村户口、中低收入的群体。此外,运用中介效应模型对作用机制的分析表明,老龄化通过增加家庭的医疗负担来影响其教育人力资本的投资。我国居民家庭中存在"老年人口增加—医疗负担加重—家庭教育人力资本投资受到不利影响"的现象。 展开更多
关键词 老龄化 医疗负担 家庭教育投资 中介效应模型
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上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究 被引量:7
12
作者 杨期正 李洪曾 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期30-33,共4页
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究杨期正,李洪曾家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,视幼儿教育仅为幼儿园教育的观念,已属陈旧错误。不少调查研究都表明了家庭教育的重要性。如80年代底lEA学前研究项目调查表明:家庭对人园... 上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究杨期正,李洪曾家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,视幼儿教育仅为幼儿园教育的观念,已属陈旧错误。不少调查研究都表明了家庭教育的重要性。如80年代底lEA学前研究项目调查表明:家庭对人园幼儿认知发展的影响居第一位,幼儿园... 展开更多
关键词 家庭教育投资 上海地区 情感投入 上海家庭 幼儿园 经济投入 亲子交往 幼儿家长 家庭经济 教育社会学研究
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论孩子的家庭教育投资问题 被引量:5
13
作者 许艳丽 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2002年第5期69-72,共4页
在中国 ,人口质量投资资金的来源和投资决策很大程度上与家庭相联系。因此将孩子数量质量替代理论引入家庭教育投资 ,探讨家庭教育投资的理论依据、教育投资成本—收益分析方法、教育投资收益的社会比较及其影响 。
关键词 家庭教育投资 人口质量 收益率 货币比较法 教学质量
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浅析不确定性条件下家庭教育投资的风险 被引量:5
14
作者 丘兆逸 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第1期25-28,共4页
不确定性是现代经济客观存在的现实。本文对家庭教育投资的不确定性因素、低收入家庭教育投资与非系统风险、中高收入家庭教育投资与系统风险进行了粗浅的分析 ,并对如何防范这些风险提出了相应的对策。
关键词 非系统风险 低收入家庭 不确定性因素 现代经济 高收入家庭 对策 条件 家庭教育投资 中高 浅析
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数字普惠金融对家庭教育投资的影响分析 被引量:8
15
作者 李汉瑾 张淑婷 公茂刚 《征信》 北大核心 2022年第7期74-80,共7页
教育在经济社会发展中占有越来越重要的地位。数字普惠金融在一定程度上能够为教育投资提供渠道和便利,是实现教育公平的重要推手。基于项目组2848份有效调查数据,研究数字普惠金融对家庭教育投资的影响。结果显示:数字普惠金融对家庭... 教育在经济社会发展中占有越来越重要的地位。数字普惠金融在一定程度上能够为教育投资提供渠道和便利,是实现教育公平的重要推手。基于项目组2848份有效调查数据,研究数字普惠金融对家庭教育投资的影响。结果显示:数字普惠金融对家庭教育投资具有显著的正向影响;数字普惠金融对不同职业、不同学历程度和不同收入水平的个体的教育投资具有普遍提升效应。鉴于此,建议通过加强数字城乡建设、推动数字普惠金融创新发展、普及数字普惠金融知识等政策措施,进一步发挥数字普惠金融对教育投资的促进作用,实现教育公平。 展开更多
关键词 数字普惠金融 家庭教育投资 教育鸿沟 教育公平
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学前教育扩张与家庭教育投资的阶层差异演变——儿童及家庭平等化的双重视角 被引量:8
16
作者 霍利婷 崔占峰 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期29-42,共14页
基于儿童平等和家庭平等的双重视角,利用CFPS数据分析2010—2016年学前教育扩张期、家庭早期教育投资的阶层差异及变动。结果显示,学前教育扩张能提高儿童入园机会的平等性,但却加深了家庭早期教育支出负担率的阶层不平等程度。与2010... 基于儿童平等和家庭平等的双重视角,利用CFPS数据分析2010—2016年学前教育扩张期、家庭早期教育投资的阶层差异及变动。结果显示,学前教育扩张能提高儿童入园机会的平等性,但却加深了家庭早期教育支出负担率的阶层不平等程度。与2010年相比,2016年家庭早期教育支出负担率在收入分层、职业分层和文化分层三个维度上均表现出阶层倒挂的特征。这表明,以儿童平等为单一价值取向的学前教育发展政策在一定程度上割裂了家庭与儿童的联系,难以充分彰显公平价值。未来应完善学前教育公共投资和资助政策,促进家庭早期教育支出负担的平等化。 展开更多
关键词 学前教育 教育扩张 家庭阶层 家庭教育投资 教育支出负担
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上海居民家庭教育投资行为的调查 被引量:6
17
作者 李立荣 林荣日 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第7期43-45,共3页
家庭教育投资行为是关系孩子成长与发展的重要因素。本文在对上海居民家庭教育投资状况进行问卷调查的基础上,着重对请家教、报辅导班、留学三种常见的扩展性教育投资行为进行分析,研究发现上海居民家庭教育投资行为表现出较强的实用主... 家庭教育投资行为是关系孩子成长与发展的重要因素。本文在对上海居民家庭教育投资状况进行问卷调查的基础上,着重对请家教、报辅导班、留学三种常见的扩展性教育投资行为进行分析,研究发现上海居民家庭教育投资行为表现出较强的实用主义特点,投资状况与家庭居住区域、孩子就读层级及父母自身特征有密切的相关性。 展开更多
关键词 家庭教育投资 教育投资行为 投资状况 上海
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家庭教育投资成因探析 被引量:6
18
作者 雷万鹏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期50-51,共2页
家庭教育投资成因探析雷万鹏所谓家庭教育投资,是指为达到某种社会的或家庭自身的目标,由家庭负担的教育费用。广义的家庭教育投资主要有两种形式。一是家庭向政府纳税,政府作为国民总代表将税收的一部分投资于公益的教育事业。另一... 家庭教育投资成因探析雷万鹏所谓家庭教育投资,是指为达到某种社会的或家庭自身的目标,由家庭负担的教育费用。广义的家庭教育投资主要有两种形式。一是家庭向政府纳税,政府作为国民总代表将税收的一部分投资于公益的教育事业。另一种是家庭向特定的教育对象或教育组织... 展开更多
关键词 家庭教育投资 成因探析 人口质量 儿童 投资决策 早期教育 教育活动 投资行为 教育 个性特点
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财政政策背景下的家庭教育投资行为分析 被引量:7
19
作者 温竹 洪恺 周亚 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期215-217,共3页
概述了国内外对公共教育投资和家庭教育投资的研究,选择新古典经济学中的家长最优化框架来构建家庭教育投资的一般模型.在此基础上,引入了3类公共教育财政政策,即强制供给、收入补贴和专项补贴.重点考察了在这3类教育财政背景下家庭教... 概述了国内外对公共教育投资和家庭教育投资的研究,选择新古典经济学中的家长最优化框架来构建家庭教育投资的一般模型.在此基础上,引入了3类公共教育财政政策,即强制供给、收入补贴和专项补贴.重点考察了在这3类教育财政背景下家庭教育投资的行为,并对一般模型和这3类模型的结论做了进一步的比较分析,为教育财政政策的制定提供了一些可行建议. 展开更多
关键词 教育财政 强制供给 收入补贴 专项补贴 家庭教育投资
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家庭教育资本的本质属性及投资风险管控 被引量:6
20
作者 傅维利 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期134-145,共12页
家庭教育资本是在内外部约束要素允许的条件下,家庭通过购买、置换等方式有目的地从外部获得的用于子女教育以取得预期教育收益的家庭教育资源。家庭教育投资具有收益多重性、持续性等特点,也蕴含一定风险。其风险主要有教育责任不当转... 家庭教育资本是在内外部约束要素允许的条件下,家庭通过购买、置换等方式有目的地从外部获得的用于子女教育以取得预期教育收益的家庭教育资源。家庭教育投资具有收益多重性、持续性等特点,也蕴含一定风险。其风险主要有教育责任不当转嫁的风险、违反教育规律风险、投资收益误判风险、政策变动风险以及违反法律法规风险等。家庭教育投资风险管控的原则主要有家庭教育责任担当原则,把遵循教育规律放到风险管控重要位置的原则,信息分析、法规政策研判先行原则,量力而行的原则,及时精准投入的原则。 展开更多
关键词 家庭教育资本 风险管控 资本本质属性 家庭教育投资
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