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家庭护理教育在预防精神分裂症复发中的作用 被引量：9
1
作者 余利霞 徐裕 +1 位作者 毛新玲 赖利丹 《护理学报》 2014年第11期71-74,共4页
目的探讨家庭护理教育对精神分裂症复发的影响。方法将160例精神分裂症患者随机分入干预组和对照组,每组80例。患者临床痊愈出院后,对照组门诊随诊;干预组给予家庭护理教育,1次/月,两组干预时间均为2年。结果在出院后第6、第12、第18、... 目的探讨家庭护理教育对精神分裂症复发的影响。方法将160例精神分裂症患者随机分入干预组和对照组,每组80例。患者临床痊愈出院后,对照组门诊随诊;干预组给予家庭护理教育,1次/月,两组干预时间均为2年。结果在出院后第6、第12、第18、第24月末,各时点累计复发率和复发次数,干预组均低于对照组(P<0.01或P<0.05);累计再入院率干预组显著低于对照组(χ2=7.156,P=0.007);阳性与阴性症状量表评分结果显示,干预组各时点增分幅度均小于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论定期家庭护理教育有利于精神分裂症患者保持病情稳定,减少复发。 展开更多
关键词 精神分裂症 复发 家庭护理教育
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基于跨理论模型的家庭护理教育在肠造口患者中的应用效果 被引量：1
2
作者 杨艳 关琼瑶 +2 位作者 任晓华 陈剑 马祥萍 《吉林医学》 CAS 2024年第5期1208-1213,共6页
目的:探讨基于跨理论模型的家庭护理教育对肠造口患者的影响。方法:选取因结直肠癌行临时性肠造口术的90例患者为研究对象,随机分为对照组和干预组各45例。对照组进行常规护理,干预组在常规护理的基础上给予基于跨理论模型的家庭护理教... 目的:探讨基于跨理论模型的家庭护理教育对肠造口患者的影响。方法:选取因结直肠癌行临时性肠造口术的90例患者为研究对象,随机分为对照组和干预组各45例。对照组进行常规护理,干预组在常规护理的基础上给予基于跨理论模型的家庭护理教育。两组患者在出院前、术后1个月采用造口自我护理量表-早期版评价造口自我护理能力,采用造口患者生活质量量表评价生活质量水平和造口并发症发生率。结果:干预后,两组患者术后1个月的造口自我护理能力得分均有升高,差异有统计学意义(P<0.05),自我护理能力总分比较,差异有统计学意义(P<0.001);两组患者术后1个月的造口并发症差异有统计学意义(P<0.05),干预组造口并发症发生率自身前后比较差异无统计学意义(P=0.081),对照组造口并发症发生率自身前后比较差异有统计学意义(P=0.001);两组患者术后1个月的生活质量总分均有提高,但干预组的生活质量总分与对照组比较,提高明显,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论:跨理论模型的家庭护理教育可以提高患者造口自我护理能力,降低造口并发症发生率,提高肠造口患者的生活质量。 展开更多
关键词 跨理论模型 家庭护理教育 肠造口 自我护理能力 造口并发症 生活质量
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家庭护理教育对精神分裂症复发的影响观察 被引量：1
3
作者 李建斌 《基层医学论坛》 2020年第12期1745-1746,共2页
目的探讨家庭护理教育对精神分裂症复发的影响。方法选取2017年7月-2018年8月在我院接受治疗的精神分裂症患者83例,依照护理干预方式的不同将其分为研究组40例,参考组43例。病情稳定出院后,参考组给予门诊随访,研究组进行家庭护理教育,... 目的探讨家庭护理教育对精神分裂症复发的影响。方法选取2017年7月-2018年8月在我院接受治疗的精神分裂症患者83例,依照护理干预方式的不同将其分为研究组40例,参考组43例。病情稳定出院后,参考组给予门诊随访,研究组进行家庭护理教育,持续干预12个月,比较2组患者疾病复发率和生活质量。结果研究组患者的疾病复发率为2.5%,低于参考组的18.6%(P<0.05);研究组患者的生活质量各项评分均显著高于参考组(P<0.05)。结论家庭护理教育对精神分裂症复发的影响显著,可以改善患者的生活质量,调整生活状态,降低疾病复发率,建议临床上进一步推广。 展开更多
关键词 精神分裂症 家庭护理教育 复发 影响
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1例2次行肠造口手术患儿的家庭护理教育 被引量：1
4
作者 何琴 胡庆霞 +1 位作者 蔡静 马海萍 《实用临床医学（江西）》 CAS 2013年第8期89-90,92,共3页
目的对1例2次行肠造口手术患儿的家庭护理教育情况进行总结,以期提高对肠造口手术患儿的护理效果,减少并发症的发生。方法评估患儿全身、局部造口情况和家长的照护技术,进行造口护理方法和喂养方法的指导。结果患儿造口周围皮肤问题改善... 目的对1例2次行肠造口手术患儿的家庭护理教育情况进行总结,以期提高对肠造口手术患儿的护理效果,减少并发症的发生。方法评估患儿全身、局部造口情况和家长的照护技术,进行造口护理方法和喂养方法的指导。结果患儿造口周围皮肤问题改善,家长对肠造口照护技术提高。结论造口治疗师在肠造口术后对家长全面的健康教育能提高家长的造口护理技术,减少并发症的发生,帮助患儿平稳度过造口期。 展开更多
关键词 肠造口术 新生儿 家庭护理教育
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家庭护理教育对AIDS病人生活质量的影响
5
作者 蒋学美 周素玲 +3 位作者 王慧群 徐艳 张慧 许传军 《护理实践与研究》 2012年第10期9-11,共3页
目的:评估家属参与的家庭护理教育对AIDS(获得性免疫缺乏综合征)病人生活质量的影响。方法:对我院2009年10月～2010年12月第1次来我院住院的AIDS病人65例按单双号分成两组,对照组病人32例给予常规护理;观察组病人33例,在此基础上对病人... 目的:评估家属参与的家庭护理教育对AIDS(获得性免疫缺乏综合征)病人生活质量的影响。方法:对我院2009年10月～2010年12月第1次来我院住院的AIDS病人65例按单双号分成两组,对照组病人32例给予常规护理;观察组病人33例,在此基础上对病人和家属进行连续性的家庭护理教育,两组病人均在第1次入院时及出院半年后进行问卷调查。结果:两组病人入院时均存在不同程度的躯体化、抑郁、强迫、敌对、焦虑,两组比较无显著性差异(P>0.05)。出院半年后,观察组病人的心理状态与对照组比较有显著性差异(P<0.05);与对照组相比,进行家庭护理干预的观察组病人能够进行合理的自我护理,机会性感染明显减少,就医依从性好,能够定期来医院复查,对现状满意,对生活充满信心,两组之间比较有显著性差异(P<0.05)。结论:家属参与的家庭护理教育,能够有效改善AIDS病人的心理状态,提高病人的生活质量。 展开更多
关键词 家庭护理教育 AIDS病人 生活质量
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癫痫患者的家庭护理与技能教育研究 被引量：4
6
作者 王会敏 《中国实用医药》 2012年第32期260-261,共2页
目的研究对癫痫患者家庭护理与技能教育的临床效果。方法对我科一年来收治的56例癫痫患者家属根据文化的差异,针对性的进行治疗和日常护理知识等综合性护理知识培训,经过临床观察,跟踪随访,观察临床疗效。结论有效说明家庭护理与技能教... 目的研究对癫痫患者家庭护理与技能教育的临床效果。方法对我科一年来收治的56例癫痫患者家属根据文化的差异,针对性的进行治疗和日常护理知识等综合性护理知识培训,经过临床观察,跟踪随访,观察临床疗效。结论有效说明家庭护理与技能教育等知识的培训及健康宣教的重要性,对巩固治疗、减少复发、促进康复有显著的意义。 展开更多
关键词 癫痫 患者 家庭护理与技能教育 研究
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分析早产儿家庭护理健康教育应用在早产儿护理中的效果 被引量：1
7
作者 邓艳芳 《中外女性健康研究》 2018年第1期100-100,110,共2页
目的:探究早产儿护理中采取家庭护理健康教育的效果。方法:将2015年6月至2017年6月本院新生儿科收治的100例早产儿纳为本次参研的对象,依照随机数字表法均分为两组,即A组(常规护理健康教育)与B组(常规护理健康教育+家庭护理健康教育)。... 目的:探究早产儿护理中采取家庭护理健康教育的效果。方法:将2015年6月至2017年6月本院新生儿科收治的100例早产儿纳为本次参研的对象,依照随机数字表法均分为两组,即A组(常规护理健康教育)与B组(常规护理健康教育+家庭护理健康教育)。护理后统计对比两组早产儿家属基本知识与护理技能掌握等情况。结果:B组家属对早产儿基础知识、护理技能掌握的情况优于A组,P<0.05,各组间数据比较差异有统计学意义。结论:将家庭护理健康教育运用在早产儿护理中可使家属护理知识与意识增强,提高护理技能,值得借鉴。 展开更多
关键词 家庭护理 早产儿 健康教育结论将家庭护理健康教育运用在早产儿护理中可使家属护理知
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家庭护理联合健康教育在产后出血产妇患者中的护理研究
8
作者 景金娜 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第10期211-213,共3页
选择家庭护理联合健康教育作为研究对象,探讨其用在产后出血产妇患者临床干预中所产生的实际护理效果。方法:利用回顾性研究的方法将既往收治于本院产科的60例产后出血产妇患者资料,根据护理策略差异展开分组研究,产科A组行常规护理干预... 选择家庭护理联合健康教育作为研究对象,探讨其用在产后出血产妇患者临床干预中所产生的实际护理效果。方法:利用回顾性研究的方法将既往收治于本院产科的60例产后出血产妇患者资料,根据护理策略差异展开分组研究,产科A组行常规护理干预,产科B组行家庭护理联合健康教育,综合围绕两组所产生的护理效果进行分析。结果:通过开展差异性护理,产科B组产妇患者产后24小时的出血量明显少于产科A组(P<0.05),产妇患者护理满意度水平高于产科A组(P<0.05),且在心理状态方面,产科B组产妇患者焦虑评分、抑郁评分和依从程度都要比产科A组好(P<0.05)。结论:家庭护理联合健康教育的实施可以有效对于产后出血产妇患者起到良好的干预效果,可以有效减少产后出血量,提高护理满意度和依从性,改善护理质量和不良情绪。 展开更多
关键词 家庭护理联合健康教育 产后出血 护理效果
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以家庭为中心护理教育干预对骨折术后生命质量改善的影响
9
作者 张旭 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第6期138-141,共4页
分析以家庭为中心的护理教育干预模式对骨折术后患者生命质量改善的影响作用。方法:研究选取我院2020年12月-2021年12月期间接收的因骨折入院并需要进行手术治疗的术后患者;共计82例均分为两组;观察组(以家庭为中心护理教育干预模式)和... 分析以家庭为中心的护理教育干预模式对骨折术后患者生命质量改善的影响作用。方法:研究选取我院2020年12月-2021年12月期间接收的因骨折入院并需要进行手术治疗的术后患者;共计82例均分为两组;观察组(以家庭为中心护理教育干预模式)和对照组(传统骨折术后护理模式);分别对两组患者护理干预后的生命质量改善效果进行评定;以及两组患者对护理人员的满意度进行调查对比分析。结果:两组患者护理前对骨折术后知识水平和心理状态评估、生命质量评估得分均较低;组间无差异(P>0.05);在护理后观察组(90.18±2.28)对骨折术后知识水平和心理状态评估平均得分显著高于对照组(73.46±2.22);组间比较P<0.05;观察组(92.71±1.63)生命质量评估平均得分显著高于对照组(79.19±1.89);组间比较P<0.05;观察组总满意度97.56%(40/41)显著高于对照组75.60%(31/41);组间比较P<0.05。结论:以家庭为中心护理教育干预可以提高术后恢复能力;转变对术后的消极态度;提高患者生命质量;可以构建更好的医患关系;成效显著;值得临床推广应用。 展开更多
关键词 以家庭为中心护理教育 干预 骨折术后 生命质量 改善效果
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