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“颠倒的教室”:美国教育新景象 被引量：74
1
作者 王长江 李卫东 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2012年第8期54-56,59,共4页
"颠倒的教室"自去年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题。本文在梳理"颠倒的教室"发展历史的基础上,阐述了它的基本特点,提出了有效实施"颠倒的教室"的步骤,展示了"颠倒的教室"成功... "颠倒的教室"自去年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题。本文在梳理"颠倒的教室"发展历史的基础上,阐述了它的基本特点,提出了有效实施"颠倒的教室"的步骤,展示了"颠倒的教室"成功的案例,最后对"颠倒的教室"进行了反思。 展开更多
关键词 美国“颠倒的教室” 个性化教育 在线课程 家庭作业
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国外中小学家庭作业问题的研究及启示 被引量：53
2
作者 胡苇 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第12期52-55,共4页
在国外众多关于家庭作业的研究中,文章选取了关于家庭作业的是与非、关于家庭作业的量两个研究角度予以简要的综述,得出结论:不应废除家庭作业,而是要提高家庭作业的质量;文章还介绍了国外在家庭作业上的一些改革尝试;并分析了国外研究... 在国外众多关于家庭作业的研究中,文章选取了关于家庭作业的是与非、关于家庭作业的量两个研究角度予以简要的综述,得出结论:不应废除家庭作业,而是要提高家庭作业的质量;文章还介绍了国外在家庭作业上的一些改革尝试;并分析了国外研究及实践对于我国家庭作业改革的启示。 展开更多
关键词 国外 家庭作业 作业量 启示
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国外家庭作业研究综述 被引量：36
3
作者 任宝贵 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第3期31-34,共4页
近二十年来国外专家对家庭作业做了大量的研究，主要涉及：学生家庭作业时间与学习成绩的相关性、学生家庭作业完成量与学习成绩的相关性、人们对家庭作业的态度、对家庭作业的反馈、学校家庭作业政策、家庭作业影响。这些研究取得了极... 近二十年来国外专家对家庭作业做了大量的研究，主要涉及：学生家庭作业时间与学习成绩的相关性、学生家庭作业完成量与学习成绩的相关性、人们对家庭作业的态度、对家庭作业的反馈、学校家庭作业政策、家庭作业影响。这些研究取得了极大的成就，对我国中小学教学有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 家庭作业 作业研究 国外 综述 学习成绩 中小学教学 作业时间 作业完成
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国内外家庭作业比较研究 被引量：44
4
作者 李学书 《教育学术月刊》 北大核心 2009年第10期65-68,共4页
学生的学业负担过重问题已引起社会的关注,家庭作业量大是其主要表现之一。本文就国内外家庭作业的研究状况进行综述,得出有价值的启示,有助于我们从理论与实践方面对家庭作业问题进行再认识与审视。
关键词 家庭作业 研究现状 研究综述
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有效的家庭作业策略 被引量：35
5
作者 姚利民 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第6期47-52,共6页
家庭作业是学生在课外进行的学习 ,由于它可以起到促进学生学习的作用 ,因此学生要花大量时间去完成。对广大教师来说 ,在教学中了解和运用有效的家庭作业策略十分必要。教师要了解和运用的有效家庭作业策略大致有十个方面 。
关键词 家庭作业 有效教学 教学策略
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美国中小学家庭作业目的定位研究 被引量：29
6
作者 朱仲敏 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期37-39,共3页
家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用.长期以来我们对课堂教学的研究很多,但对家庭作业的研究却少而又少.近年来随着减轻学生负担呼... 家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用.长期以来我们对课堂教学的研究很多,但对家庭作业的研究却少而又少.近年来随着减轻学生负担呼声的高涨,有些人甚至主张取消家庭作业.实际上学生完成适量的家庭作业还是必要的.问题的关键在于我们如何正确地认识家庭作业的目的.美国关于中小学家庭作业目的定位的研究对于我们认识这个问题是十分有意义的.美国的研究表明教师布置家庭作业的目的主要定位在十个方面. 展开更多
关键词 家庭作业 学校 课外作业 学堂 中小学 人际关系智力 美利坚合众国 北美洲 美国
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“双减”背景下的家庭作业:问题回顾、作用机制分析与提质增效路径选择 被引量：44
7
作者 王晶莹 周丹华 +2 位作者 李想 孟丹宁 郑永和 《现代远距离教育》 CSSCI 2022年第1期57-63,共7页
双减背景下,作业"提质增效"成为回归家庭作业育人功能本位的核心关切。基于国内外中小学家庭作业实证研究分析,结合我国当前家庭作业的现实话题,循证剖析与揭示现象背后的深层机制。由此展开在作业"减负、提质、增效&qu... 双减背景下,作业"提质增效"成为回归家庭作业育人功能本位的核心关切。基于国内外中小学家庭作业实证研究分析,结合我国当前家庭作业的现实话题,循证剖析与揭示现象背后的深层机制。由此展开在作业"减负、提质、增效"导向下的五方面路径优化探索,首先组织建立高效性、统筹性和可审查性的作业管理制度,严格把控作业时长与总量;其次,探求跨学科性、探究性和实践性的多元作业设计形式,兼顾学科内容巩固与高阶思维培养;第三,践行作业分层布置策略,彰显作业的关怀性、激励性与个性化特征;第四,健全导向性、即时性和互动性的作业评价反馈机制,激发学生兴趣和内生驱动力;最后,聚焦家长在家庭作业中的情感参与并加强社会支持,家校社协同推进课后服务质量与效果,以打造各司其位、协同育人的双减新生态。 展开更多
关键词 “双减” 家庭作业 提质增效 路径优化
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作业概念的变迁及其意义 被引量：43
8
作者 郑东辉 孙慧玲 《当代教育科学》 北大核心 2015年第4期21-24,共4页
通过对作业的语义分析,发现作业的本义是做或从事某项工作、任务或活动。作业在教育领域的实际意涵,近代以来出现了不同历史阶段的三种认识:一是作业即知识操练,二是作业即心智训练,三是作业即自我探究。探明作业的本质属性,对于我们正... 通过对作业的语义分析,发现作业的本义是做或从事某项工作、任务或活动。作业在教育领域的实际意涵,近代以来出现了不同历史阶段的三种认识:一是作业即知识操练,二是作业即心智训练,三是作业即自我探究。探明作业的本质属性,对于我们正确认识减负工作具有重要的意义,一方面理顺作业与儿童的关系,澄清减负的目的在于通过作业来解放儿童的头、手、眼睛、嘴巴和空间;另一方面,重估作业里的知识生成方式及其价值,明确减负的内容指向丰富知识类型及其建构方式。 展开更多
关键词 作业 家庭作业 历史变迁 减负
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美国中小学生家庭作业研究 被引量：34
9
作者 哈里斯.库帕 王建军 林明 《上海教育科研》 北大核心 1995年第6期31-32,30,共3页
1986年,我得到国家科学基金会(National Science Foundation)的资助,从事对关于家庭作业功效的研究的收集、概括和整理工作。工作持续了两年,最后的成果就是我写的关于这一问题的第一本内容全面的书(Cooper 1989a)。这次综合研究包含了... 1986年,我得到国家科学基金会(National Science Foundation)的资助,从事对关于家庭作业功效的研究的收集、概括和整理工作。工作持续了两年,最后的成果就是我写的关于这一问题的第一本内容全面的书(Cooper 1989a)。这次综合研究包含了有关家庭作业功效的近120项研究。 展开更多
关键词 家庭作业 美国中小学生 国家科学基金会 三类研究 作业班 进步曲线 初中生 教师 个别化 全国范围的调查
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家庭作业观之反思与重构 被引量：28
10
作者 任宝贵 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期44-47,共4页
传统的家庭作业观,特别是凯洛夫的家庭作业观所强调的是对单一的知识技能的巩固与完善以及学生独立学习能力的培养,这种家庭作业观导致学生的片面和畸形发展,对我国的教育理论与实践产生了深远的影响。与当代教育理论相一致的家庭作业... 传统的家庭作业观,特别是凯洛夫的家庭作业观所强调的是对单一的知识技能的巩固与完善以及学生独立学习能力的培养,这种家庭作业观导致学生的片面和畸形发展,对我国的教育理论与实践产生了深远的影响。与当代教育理论相一致的家庭作业具有活动的目的性、活动内容的多样性、活动时间与地点的特殊性、活动方式的灵活性、指导主体的多元性以及学生在活动中的主体性等本质特征,是学生在课外时间所从事的,旨在促进其身心完满发展的一切活动,其与课外作业是同义词,与课内作业和课外活动之间既有内在联系,又有本质不同。 展开更多
关键词 家庭作业 家庭作业观 课外作业 课内作业 课外活动
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家庭作业的伦理审视 被引量：30
11
作者 高德胜 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2021年第18期11-22,共12页
以往对家庭作业的研究总是纠缠于作业多少的问题,这样的视角掩盖的问题甚至比发现的问题还要多。因此对家庭作业的研究需要有新的视角。从伦理关系来看,家庭、学校、社区(社会)是不同的伦理实体,各有功能,不能互相替代。研究家庭作业首... 以往对家庭作业的研究总是纠缠于作业多少的问题,这样的视角掩盖的问题甚至比发现的问题还要多。因此对家庭作业的研究需要有新的视角。从伦理关系来看,家庭、学校、社区(社会)是不同的伦理实体,各有功能,不能互相替代。研究家庭作业首先就要看其是否符合三种基本伦理实体之间的伦理关系。家庭作业有这样那样的前提与价值预设,研究家庭作业,就要审视这些预设是否有依据以及是否得到了落实。当然,研究家庭作业最重要的是看家庭作业施行的伦理后果。家庭作业的普遍、长久施行,使家庭变成了"附属学校";使家长变成了"助教";使学生变成了没有下班时间的"上班族";使学校没有边界、责任没有尽头;使社区变成了"学区"、社会学校化。家庭作业所带来的问题不容回避,需要理性、诚实面对,以超越数量、负担的视角去寻找解决之道。 展开更多
关键词 家庭作业 伦理审问 伦理实体 价值预设 伦理后果
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家庭作业问题研究 被引量：19
12
作者 黄小莲 《教学与管理（小学版）》 2002年第2期63-66,共4页
长期以来,人们对家庭作业缺乏理性的思考与研究,故而常常引起纷争,使人莫衷一是。本文对此提供了一种可贵的理性思考,相信对老师、家长都有有益的启示。
关键词 家庭作业 作业问题 理性 老师 家长
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我国五省中小学家庭作业现状调查 被引量：29
13
作者 任宝贵 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期49-56,共8页
对我国五省30所学校7933位中小学教师、学生、家长的调查发现,目前我国中小学家庭作业存在时间普遍过量、设计主体单一、内容枯燥乏味、批改过分强调教师全批全改以及学生对家庭作业的兴趣逐渐消退等问题;大多数被调查者认为,中小学家... 对我国五省30所学校7933位中小学教师、学生、家长的调查发现,目前我国中小学家庭作业存在时间普遍过量、设计主体单一、内容枯燥乏味、批改过分强调教师全批全改以及学生对家庭作业的兴趣逐渐消退等问题;大多数被调查者认为,中小学家庭作业的应然时间应大大少于目前中小学生的家庭作业时间,虽然教师应该批改家庭作业但家庭作业的批改主体应多元化,半数以上的被调查者对"家庭作业就应该由老师设计、布置"持怀疑或反对态度,由于受传统观念的影响,大多数被调查者最认可的家庭作业形式依然是书面作业。 展开更多
关键词 家庭作业 中小学教育
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美国教师的“翻转课堂”体验 被引量：27
14
作者 兰艳 谢家萍 《中小学信息技术教育》 2012年第9期74-76,共3页
2011年，一些有创新精神的美国教师把传统的课堂模式翻转过来，其目的是为了使教学对学生来讲更有价值。这种新的教学方式叫做“翻转课堂”，也就是学生在家里观看教学视频，像完成家庭作业一样，在家里吸收所要学习的知识；回到学校，... 2011年，一些有创新精神的美国教师把传统的课堂模式翻转过来，其目的是为了使教学对学生来讲更有价值。这种新的教学方式叫做“翻转课堂”，也就是学生在家里观看教学视频，像完成家庭作业一样，在家里吸收所要学习的知识；回到学校，在教师的帮助下，在课堂上运用这些知识完成作业。“翻转课堂”能使学生成为课堂的主体，学得更主动。 展开更多
关键词 课堂模式 美国教师 教学方式 家庭作业 创新精神 教学视频 学生 知识
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谈谈家庭作业 被引量：17
15
作者 杰克林.贝克赛奈特 张斌 《山东教育科研》 2000年第1期66-68,共3页
关键词 家庭作业 学习障碍 学业成绩
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从自我调节学习的角度看家庭作业 被引量：17
16
作者 杨宁 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第11期33-38,共6页
家庭作业是一项与学生的学业成就、自我效能感甚至心理健康都有着密切关系，涉及教师、学生和家长之间复杂互动的教育活动。与家庭作业有关的争论(如“减负”)是当前中小学教育中的一个热点问题。长期以来，关于“减负”问题的讨论把重... 家庭作业是一项与学生的学业成就、自我效能感甚至心理健康都有着密切关系，涉及教师、学生和家长之间复杂互动的教育活动。与家庭作业有关的争论(如“减负”)是当前中小学教育中的一个热点问题。长期以来，关于“减负”问题的讨论把重点完全放在作业量上，类似于钟摆现象：一段时期认为家庭作业的量太多，学生学业负担太重，要“减负”；另一段时期又认为家庭作业的量不足，影响学生成绩。实际上，家庭作业过多或过少都只是问题的一个方面而已。问题的另一个方面是从质的方面——即从自我调节学习角度来探讨家庭作业与学生学业发展的关系，并将自我调节学习的基本原理作为家庭作业的策略和指导性原则。 展开更多
关键词 家庭作业 减负 自我调节学习 元认知
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基于核心素养下体育家庭作业的设计与实施 被引量：21
17
作者 秦敏 《体育教学》 2018年第10期9-10,共2页
体育学科的核心素养不仅是运动能力的培养,更包含了健康行为和体育品德的培养。体育家庭作业的设计和实施是为了将体育课堂进一步延伸,也是指导学生进行自我锻炼的有效形式,更是培养学生自觉参与体育活动的重要途径。通过体育锻炼增强... 体育学科的核心素养不仅是运动能力的培养,更包含了健康行为和体育品德的培养。体育家庭作业的设计和实施是为了将体育课堂进一步延伸,也是指导学生进行自我锻炼的有效形式,更是培养学生自觉参与体育活动的重要途径。通过体育锻炼增强身体素质,培养体育精神,养成良好的运动习惯和健康的生活方式,为形成终身体育意识打下很好的基础。 展开更多
关键词 核心素养 家庭作业 终身体育
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初中英语作业的设计和实施 被引量：21
18
作者 唐红梅 马智慧 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第13期41-44,共4页
核心素养的理念将促进学生主体性、独立性、个性化发展放在首位。家庭作业作为课堂教学的必备辅助手段,是培养学生语言运用能力必不可少的途径。本研究分析了初中英语作业设计中存在的问题,并结合案例探讨了初中英语家庭作业的设计原则。
关键词 初中英语 学科核心素养 家庭作业 作业设计
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美国家庭作业政策及其启示 被引量：16
19
作者 任宝贵 陈晓端 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期85-89,共5页
美国中小学都有自己的家庭作业政策。其家庭作业政策一般包括家庭作业目的;教师、学生、家长的责任;家庭作业时间;家庭作业内容以及家庭作业帮助方式及内容的介绍等。我国之所以家庭作业泛滥、学生负担沉重,其中主要原因之一就是缺乏相... 美国中小学都有自己的家庭作业政策。其家庭作业政策一般包括家庭作业目的;教师、学生、家长的责任;家庭作业时间;家庭作业内容以及家庭作业帮助方式及内容的介绍等。我国之所以家庭作业泛滥、学生负担沉重,其中主要原因之一就是缺乏相关的政策引导。因此应根据我国的国情,制定切实可行的家庭作业政策以规范、引导教师、学生、家长等的家庭作业活动。 展开更多
关键词 家庭作业 家庭作业政策 启示
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翻转课堂:信息时代的必然趋势 被引量：20
20
作者 余晨丽 《现代教学》 2013年第9期72-74,共3页
随着信息时代的发展，翻转课堂（TheF1ippedClassroom）已然成为了时下教育领域的时尚语。这一新型的教学模式，正是对传统教学模式的颠覆，它是以教师创建的交互式视频为载体，将家庭作业转移至课堂，通过网络传递教师在家中发出的指... 随着信息时代的发展，翻转课堂（TheF1ippedClassroom）已然成为了时下教育领域的时尚语。这一新型的教学模式，正是对传统教学模式的颠覆，它是以教师创建的交互式视频为载体，将家庭作业转移至课堂，通过网络传递教师在家中发出的指令，学生也有机会提出问题，并通过问题获得教师的指导和其他同龄人的支持，从而创建协作学习环境。简言之，它就是将课程的讲授和家庭作业两个部分互相调换。网络的便捷使得翻转课堂的应用越来越广泛，它实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒，可以说是未来教学变革的走向。 展开更多
关键词 传统课堂 信息时代 传统教学模式 协作学习环境 家庭作业 网络传递 教育领域 提出问题
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