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我国高师室内乐教育发展与创新研究 被引量：2
1
作者 张慧敏 《菏泽学院学报》 2018年第4期122-126,共5页
室内乐作为西方音乐的重要体裁之一,特征鲜明、综合水准高,对于提升演奏者的音乐素养意义重大,因此室内乐的教育教学及舞台演奏长期以来一直在西方音乐院校中占有举足轻重的地位。我国高等师范院校室内乐教育起步较晚,在教学、演奏、理... 室内乐作为西方音乐的重要体裁之一,特征鲜明、综合水准高,对于提升演奏者的音乐素养意义重大,因此室内乐的教育教学及舞台演奏长期以来一直在西方音乐院校中占有举足轻重的地位。我国高等师范院校室内乐教育起步较晚,在教学、演奏、理论等方面存在一定缺憾,我国高师室内乐教育应根据自身特征从体制建设上进行顶层设计,并建立起自己的理论批评体系及教育体系。 展开更多
关键词 高师 室内乐教育 合作意识 发展创新
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中国室内乐教育的现状及反思——基于高校教师认知的实证分析 被引量：1
2
作者 冯巧婷 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2020年第1期154-161,共8页
室内乐在欧洲发展已有数百年的历史,在器乐表演艺术和教育中扮演着重要的角色。本研究的目的是从了解教师对室内乐教育的认知概念,探讨中国高校室内乐教育的现状问题及解决对策。运用扎根理论的方法,对5位具有室内乐教学经验的高校专任... 室内乐在欧洲发展已有数百年的历史,在器乐表演艺术和教育中扮演着重要的角色。本研究的目的是从了解教师对室内乐教育的认知概念,探讨中国高校室内乐教育的现状问题及解决对策。运用扎根理论的方法,对5位具有室内乐教学经验的高校专任教师进行半结构性访谈,从中国高校室内乐教育发展及研究现状着手,详细分析教师对室内乐教育的认识和行为,包括课程教学体制、课程内容和教师定位。根据访谈结果,建议从合理规划课程架构、重视课堂环境结构和调整教师教学思维等三方面来提升室内乐教育的实际作用,从而推动音乐教育改革实践的深化发展,促使高校音乐人才得到更全面的培养。 展开更多
关键词 中国 室内乐教育 高校教师 现状及反思
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