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题名农村中学留守儿童的问题及对策之我见
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作者
刘瑞燕
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机构
苍梧县沙头镇第一初级中学
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出处
《区域治理》
2018年第28期110-111,共2页
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文摘
在农村,留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,导致留守儿童'亲情饥渴',心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响.据对本班学生的调查,留守儿童的问题主要有以下几种类型:①家庭教育缺失,越轨敌对型;②亲情缺失严重,心理发展异常型;③父母爱失常,志向模糊型;④隔代教育,只顾'给'的溺爱型.针对以上问题,本人通过①在班级开设'二线一室';②宣泄倾诉,提高自我调控能力③施以师爱,反向偏爱;④善于发现,恩威并用等措施进行教学及管理,并在实践中取得较好效果.
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关键词
留守儿童
隔代教育
亲情
宣泄倾诉
恩威并用
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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