|
1
|
小学数学应用题教学策略研究 |
马德录
|
《学周刊》
|
2017 |
23
|
|
|
2
|
英语专业八级作文评析与思考 |
王馥芳
刘险峰
|
《国外外语教学》
|
2003 |
17
|
|
|
3
|
专业英语八级统测的写作审题 |
刘云红
张金生
|
《外语教学》
北大核心
|
2004 |
14
|
|
|
4
|
小学生数学学习审题现状的思考与实践 |
陈凌
|
《中国校外教育（中旬）》
|
2012 |
14
|
|
|
5
|
三化审题利其器 思维建构助解题——小学高年级学生数学审题能力培养的实践与思考 |
叶晓玲
|
《福建教育学院学报》
|
2019 |
14
|
|
|
6
|
数学解题能力提升的策略与技巧 |
王恩奎
李三平
刘玉凤
|
《沈阳师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2014 |
13
|
|
|
7
|
加强反思培养 完善思维品质 |
屠新跃
|
《中学数学教学》
|
2003 |
9
|
|
|
8
|
审题新概念 |
曹丽鹏
罗增儒
|
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
|
2008 |
10
|
|
|
9
|
数学审题审什么，怎么审？ |
罗增儒
|
《中学数学教学参考》
北大核心
|
2012 |
10
|
|
|
10
|
化学解题失误诊断模式的研究 |
王后雄
|
《化学教育》
CAS
|
2005 |
5
|
|
|
11
|
考试题库的制作 |
戴海琦
|
《考试研究》
|
2005 |
8
|
|
|
12
|
高中学生“函数应用”个案调查与反思 |
汤炳兴
|
《中学数学教学参考（教师版）》
|
2003 |
3
|
|
|
13
|
浅谈数学解题后的反思 |
施金凤
|
《数学通报》
北大核心
|
2008 |
8
|
|
|
14
|
激发的智慧——谈谈高考作文 |
骆冬青
|
《语文教学通讯（高中）（A）》
|
2015 |
7
|
|
|
15
|
挖掘障碍成因 建构深度思维 |
钟鸣
蒋育芳
|
《中学数学教学参考（中旬）》
|
2018 |
7
|
|
|
16
|
通过课外作业培养学生良好的学习习惯 |
朱胜强
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2012 |
7
|
|
|
17
|
试论如何培养初中数学细致有序的审题能力 |
冯海波
|
《科技资讯》
|
2015 |
7
|
|
|
18
|
浅谈小学数学审题、解题能力的培养 |
张勤勤
|
《中小学教学研究》
|
2008 |
7
|
|
|
19
|
生本教育视域下农村中学学困生写作指导策略 |
廖小凤
|
《语文教学与研究》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
巧避材料作文中熟悉的『陷阱』一—以材料作文『个人与环境』为例 |
武健
|
《作文与考试（高中版）》
|
2024 |
0 |
|
