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题名实验教学改革的研究与探讨
被引量：3
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作者
郭志雄
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机构
华南理工大学广州学院
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出处
《电子世界》
2013年第8期219-220,共2页
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文摘
长期以来,我国高校教育注重对知识的传授,把教学过程理解为知识的积累过程,对学生的评价只在乎掌握知识的多少,忽视学生潜能和创新能力的培养,实验教学改革的目的,是要加强学生实际动手能力操作、独立思考、综合分析及解决问题的培养。在实验课程教学体系改革中,建立"基础性实验—综合性实验—创新性实验"的实验教学体系,构建分层次的、立体化的教学体系,目的是构建培养学生自主创新能力的实践教学体系;实验教学方法的改革,强调提高实验准备质量、重视实验过程指导、实验教学测评方式面向实验过程等。通过不断的摸索和总结,为大学生实践创新能力的培养提供良好的育人平台。
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关键词
实验教学
分层次
实验教学测评
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分类号
TN-4
[电子电信]
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题名关于初中物理实验教学的点滴思考
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作者
张春林
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机构
吉林省公主岭市刘房子街道中学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期413-413,共1页
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文摘
在新课程标准和教育制度改革的推动下,我国物理教学取得了令人瞩目的成绩,但我国初中物理实验教学中仍然存在着一些不足,影响着初中物理教学的整体发展。因此,就我国初中物理教学中存在的问题和相应的改进方法进行了研究。
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关键词
初中物理
实验教学
实验教学测评
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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